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摘要：加强高校信息化管理力度，对于提高高校管理工作十分重要。加强管理工作信息化，是高校人才建设的重要基础。本文分析了高校信息资源管理存在的问题，提出了高校信息化管理水平的策略，希望对其他高校信息资源管理有所帮助。
关键词：高校；信息资源管理；问题；对策
引言
随着我国社会文明的快速发展，科学技术的发展受到了社会大众的广泛关注。高校的信息化管理，在一定程度上来说就是学校的现代化管理。利用当代计算机技术与网络技术，对有利于学校管理水平提高与教学水平提高的方法与对策进行研究。近些年来，网络环境的形成以及网络技术的发展，使得各高校的管理人员开始关注网络环境与技术对学校管理的影响。我国的各大高校的管理方法虽然得到了丰富，水平也得到了提高，但距离完全的信息化管理还有一段距离。因此，笔者选择高校信息化管理问题分析与对策作为研究对象是有一定的教育意义。
一、高校信息资源管理简介
信息资源管理理论在高校的应用，强化了高校的信息资源管理工作。信息资源管理理论是以企业、政府的文档管理的实践为基础，经过信息资源管理学者的理论探索形成的。人类生产和生活的每个方面和每个层次都涉及信息资源管理问题。信息资源管理可以分为以下几个层面：人类个体层面、社会组织层面、行业或区域层面、国家层面。社会组织层面的信息资源管理主要是为社会组织的生存和发展服务的，规模较大的社会组织一般都设有专门的信息资源管理机构，都有较明确的信息资源管理目标，该层面的信息资源管理是人类信息资源管理的核心。高校信息资源管理属于社会组织层面的信息资源管理，它包括全校各个部门，各个层次的信息资源管理。研究应明确高校的信息资源管理组织，确立信息资源管理的目标。研究的核心是高校信息资源的开发与利用。对高校信息资源管理开展研究将有力地促进高校持续稳定发展。
二、高校信息资源管理面临的问题
（一）信息化管理观念有待更新和提高
高校信息化管理是高校未来的发展方向。高校信息化管理受传统理念的束缚，还未得到充分发展。一些高校在信息化管理时只注重软、硬件设施的建设，忽略信息化管理理念创新和提高，造成了高校信息资源管理的落后，出现了许多问题，阻碍了高校信息化管理的发展。
（二）信息化管理体系不完善
近些年来，我国的高校管理水平不断提高，信息化水平也在提高。但是，在提高的过程中，信息化管理的问题也有所体现。信息化管理不能缺少专业性的技术人员，但一些高校的专业技术人员无法对信息化管理体系进行正确的对待，也没有能力面对信息化系统中存在的问题以及新出现的问题。这样不完善的信息化管理体系没有办法作用于高校管理规划的制定，使得学校的管理者不能针对学校整体问题进行对策的解决。
（三）高校管理人员素质不足
高校的信息化管理进程需要得到高素质员工的支持，高校的管理人员素质不足严重制约着高校的信息化管理质量。与其它国家相比，我国的许多高校的管理人员素质明显不足。管理人员在思想上跟不上时代的步伐，在技能上无法满足高校信息化管理的需求。一些管理人员虽然认识到信息化管理的高效性，但出于懒惰，不愿意对新的管理方法进行学习与练习，造成高校信息化管理力度不足。
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（四）信息资源建设不足，缺少协调统一
我国高校信息资源建设不足表现在两个方面。一方面由于很多高校图书馆、博物馆采用的是纸质文档，没有将信息资源电子化，造成了信息资源闭塞，因此不能实现资源共享，影响了信息资源的再次利用。另一方面，信息资源在使用过程中缺少必要的合作与沟通，比如，各高校间缺少信息资源的交流，使得大量的人力、物力的浪费，增加了高校信息资源建设的成本。
三、提高高校信息化管理水平的策略
（一）加强学校管理思想的更新
对学校的管理思想进行更新，对于高校信息化管理目标的实现有着重要的作用。高校信息化改革是高校满足教育事业发展需求的重要方向，学校管理者需要对当前的信息化环境加以适应，合理利用信息资源，以计算机与网络技术为基础，对学校改革进行科学有效的分析。学校的领导人员需要认识到，学校的信息化管理不仅要对基础设施以及教学的方法进行信息化改革，更要对全体工作人员的思想进行改变。思想的改变作用于行动的改变，才能使高校的信息化管理成为现实。
（二）完善信息化系统，健全管理制度
只有通过信息化系统的不断完善，我们才能科学合理地预测和推断出一些未知状况，可以对部门的管理起到指导作用，管理水平也会有很大提升。信息化管理作为一种管理模式，需要有效、科学、合理地制度去规范和约束。并且随着信息化管理不断出现的新变化、新问题，其管理制度也需要进行不断修改与完善，以确保信息化管理工作的组织实施。
（三）提升相关人员的集成信息资源的能力
高校的信息资源管理应当是一个循环的体系，是一个信息通畅的相对完整的闭合过程，每个子系统与个人都在其中扮演着信息终端及中转的角色。这是因为信息对于个人，是任何一种职能运行的基础。但是，任何时候人都不是信息的终点，而是始终围绕信息不断加工传递的实体。在信息流通的过程中，通常是以个人与个人之间联系的方式进行的，这样，个人的信息素养就成为了其中的关键因素。所以，要充分发挥信息流通的功能与效用，需要制度上的保障，更需要提升个人自身的信息素质基础。对于组织来说，集成管理并不意味着管理的终结，因为组织的任务不仅是要搜集与开发信息资源，更重要的是要将手中的信息资源加工整合并以最有效的途径传播给用户，进行新的信息加工。这样，宽泛的服务对象，持续的服务时间，将使得集成管理产生新层面的效率。正因如此，管理人员更应该提高整合集成信息资源的能力。
（四）加强学校管理人员的培训力度
专业的信息化人才的培养，对于高校信息化管理水平的提高有着较大的意义。信息化管理人才的素质高，会使学校的管理水平不断提高。高校有必要利用科学合理的方法，来加强信息化管理人才的培养，让信息化管理人才快速成长，成为可以担当重任的管理者。学校利用定期培训，使每一个教育工作者都可以对信息系统加以了解，学会信息管理系统的实际操作与使用方法。这样的培训不仅可以提高高校教师的信息化素质，还能使其明确管理责任感，加强学校的教育改革。学校还需要对信息资源进行整合与利用，加强信息管理软件的开发，结合学校的实际情况，选择最具有可行性的管理软件与方法，结合中外学校管理经验，共同推进高校信息化管理进程的深入。只有这样，高校才能在最短的时间内实现有效的信息化管理。
四、总结
高校信息化资源管理是高校现代化发展的必然趋势，尽管我国的高校在信息化进程方面还存在一些问题，但随着现代信息技术的发展，高校要根据具体的情况，因地制宜，将理论和实际状况结合起来，有步骤、有计划地进行高校信息资源管理，才能促进高校信息渠道的畅通运行，并最终实现增强高校内部凝聚力的目标。高等学校信息化建设将对加速高校现代化的进程，促进教育教学改革等方面具有极为重要的现实意义和深远影响。
参考文献：
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[2]包祎.高校信息化管理问题分析与对策研究[J].知识经济，2014，18：34.
[3]孙金凤.高校信息管理与信息系统专业建设问题分析及对策研究[J].中国电力教育，2010，03：27-29.
作者简介：
孟煜康，男，工作单位：北京联合大学旅游学院党政办公室，中国人民大学信息资源管理学院在职研究生，专业方向：信息资源管理。
论文作者:孟煜康
论文发表刊物:《基层建设》2015年22期供稿
论文发表时间:2016/3/18
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