一、知识管理:知识经济时代企业管理新模式（论文文献综述）
王小健[1]（2020）在《石化企业多源知识发现与管理方法研究》文中指出企业知识管理,即企业灵活运用先进的现代技术,对企业的显性和隐性知识进行有效地识别、融合和利用的活动。在知识管理过程中合理利用知识挖掘方法,能够帮助石化企业更好地做出指标预测、风险分析和企业决策,提高企业客户的忠诚度和服务体验度,进而从根本上提升我国石化企业的核心竞争力。然而,如果没有有效的多源信息处理手段,企业的知识管理系统只能处理单一来源的数据,将不可避免地局限了石化企业的发展空间。因此,本文探索建立一套高效的知识管理系统,通过深入研究网络行为建模和多源数据融合的方法,从而建立一套合理有效的体制机制对企业员工的性格、偏好、行为模式等方面进行全面深入地分析,更好地帮助石化企业提升其知识管理水平。本文的主要贡献是:第一,提出了一种基于多源信息融合的信息表示和行为建模方法;第二,提出了一种基于多源信息融合的指标相关性建模方法;第三,提出了一种基于多源信息融合的员工社群分析方法;第四,通过大数据分析技术和自然语言处理技术,提出一种基于多源信息融合的石化企业客户指标相关性分析方法和基于层次化聚类的石化企业垂直分类方法。基于上述方法,本文对石化企业知识管理的效果进行了分组实验和对比评估。实验结果表明,在利用了本文所提出的基于多源异构大数据融合分析的知识管理新方法的情况下,企业知识管理水平有了较为显着的提升。本文的研究成果为未来的企业知识管理方法研究提供了一条可行之道。
王昀[2]（2020）在《知识管理背景下企业档案管理模式研究》文中研究表明随着经济、科学技术的发展,二十一世纪人类社会进入了“知识经济”时代,知识资产被越来越多的企业所关注,企业纷纷开展知识管理实践以提升企业的核心竞争力。企业档案工作与知识管理具有密不可分的关系,企业档案既具有一定的知识特性,又是企业知识资产中基础性、支撑性的组成部分,将企业档案管理置于知识管理背景下探究其新模式,是企业档案工作在“知识经济时代”获得新生与活力、服务优化升级的必然要求。企业档案的管理模式需要借助知识管理的理论和实践进行优化,提升企业档案的利用效率,发挥企业档案信息资源的价值,从而帮助企业获得市场优势。本文通过对知识管理与企业档案管理关系的分析,从知识管理的视角重新审视企业档案管理工作,分析了当前企业档案管理工作所面临的机遇和挑战,将知识管理理论融入于企业档案管理工作之中,构建了符合“知识经济”时代发展需求的企业档案管理模式,以有助于实现企业档案管理工作的提质升级,有效服务企业发展。
蚁向文[3]（2019）在《知识管理对物流企业绩效的影响研究 ——以广东省为例》文中研究表明随着经济全球化的不断发展,物流业作为各行业间的重要桥梁对整个社会的经济发展提供了重要的“后勤保障”。物流企业作为承载物流活动的主体对物流行业的稳健发展起着举足轻重的作用。然而,我国物流企业起步较晚,大部分物流企业仍以传统管理理念为主导,管理理念落后并在物流绩效方面存在诸多问题。因此,解决我国物流企业的绩效问题,不仅是物流企业发展的关键,也是国家乃至社会对它们的要求使然。国外众多知名企业通过实施知识管理为公司创造可观的收益,可见知识管理对于提高企业的绩效有着出众的效果。然而,我国对知识管理的研究较少,而这其中大多数的研究对象都为非物流企业,因此,本文研究知识管理对物流企业绩效的影响具有一定的理论与现实意义。本文以广东省物流企业为研究对象,通过实证研究,探索知识管理的三个维度:企业文化、知识共享、服务创新对物流企业绩效的影响。首先对国内外相关文献进行总结与分析,并梳理了与本研究相关的理论基础,其次,针对广东省物流企业的基本情况进行概述。紧接着构建研究体系,提出假设,对研究变量进行设计,介绍样本与数据来源。最后,运用spss对数据进行实证研究。研究结果表明知识管理通过企业文化、知识共享、服务创新能够正向影响企业绩效。企业良好的文化氛围能够极大的促进员工之间信任感与交流,从而提高员工之间的信息传递效率,进而延伸到其他环节,最终提高企业绩效。知识共享能够使获得的信息量增加,有效减少因缺乏共享而导致信息传递受到阻碍从而影响企业绩效。服务创新能使企业思想走在前沿,提升企业竞争力。最后,通过知识管理层面提出了解决物流企业绩效问题的建议。
谢清伦[4]（2019）在《企业共创共享管理模式及其运行机理 ——盛隆“群体老板制”实证研究》文中提出“互联网+”和分享经济引发共创共享的新经济,催生了新产业、新业态和新模式,中国政府持续的深化改革倡导共创共享的发展理念。企业作为改革开放的主力军和创新主体,实现共创共享已成为深化改革的当务之急。然而企业如何实现共创共享?其关键不仅在于组织本身,而在于企业中的每个个体创造力的被激发及个体间的有效协同,从而实现共享价值的创造。那么,如何让组织中的个体发挥其潜在的才能,实现组织与个人的融合、共创、共享,使“我”成为“我们”,“个体价值”成为“整体价值”,已成为当前管理领域面临的难题。以往的文献对企业共创或共享的某个方面进行研究,但研究成果比较零散和呈现碎片化。本研究以企业案例出发系统探讨共创共享管理及其运行机理。本研究以伴随中国改革开放成长起来的优秀民营企业——盛隆电气集团及其独创的“群体老板制”为案例,运用文献研究法、案例研究方法、扎根理论、比较研究方法论;结合自组织理论、目标融合理论、竞合理论等理论,探索构建整体的企业共创共享管理模式的要素模型、组织结构、背后的管理哲学基础,全面解析包括形成条件控制、动力机制、耦合机制、演化机理等相互联系的各个层面的运行机理;并提炼、对比分析本研究构建的共创共享管理模式的特点和优缺点,提出普适性的问题解决思路和实施策略。首先,通过对盛隆“群体老板制”典型案例进行扎根理论分析,提炼出“群体老板制”的内涵结构维度,在对各维度进行内容解析和内在关系解析的基础上,阐明共创共享内涵本质,构建企业共创共享管理模型理论框架。并详细阐释了模型构成要素的内涵及其内在联系,研究结果呈现了“以哲学共有为基础,以人才培养为核心”的全新企业构建理念,以及以此为基础发展出的独特分配机制和运营机制,通过实现组织和个人目标融合形成共创共享的命运共同体。其次,论文深入解构盛隆“群体老板制”的组织结构特征,提出了共创共享组织三维结合的组织结构。一维的是化小、化简的自我管理的“自组织体”,组成多元化、网络状;一维的自组织结构又经过成长再分立,形成二维的自相似、自嵌套的分形结构。分形结构表现为不断产生新的细节,又不只是简单的放大,而是可以最少的资源使系统功能最大化。最后是三维立体的人才活水的超链接结构,充分激活员工个体,使组织结构具有高度动态性,可以对不可预测的环境波动迅速反应。同时,论文进一步探究了企业如何通过三维结构的适应性扩展和动态协同,实现的组织与个人的共创共享。再次,论文运用自组织理论的系列方法论,结合盛隆“群体老板制”案例的深入研究,全面分析企业组织与个人共创共享的运行机理。一是运用耗散结构方法论探讨共创共享自组织的条件控制,总结出了文化开放、组织无边界、组织高度流动性和敏捷性、组织内部的开放性和磁石效应5大系统开放策略;借助心理所有权理论,总结出系统远离平衡态的4个条件,即管理者对员工所有权的高度认可、员工对所有权的合法性认知、“自我实现”的晋升机制,以及提高员工期望满足程度和成就感;二是运用协同学方法论解析共创共享自组织的动力机制,即共创共享系统的序参量是“优秀案例调控”,提出制造智力型涨落的3个途径,包括建立以盛隆大学为主体的学习型组织、目标扰动和充分给予内部各业务单元自由度;三是运用超循环方法论构建共创共享体系个人和组织结合的循环耦合环节,揭示“群体老板制”的超循环耦合机制是帮扶传承;四是运用混沌方法论演绎共创共享自组织的演化过程,明确了共识、共治、共创、共享和共赢,与奇异吸引子、系统的初级有序、混沌和高级有序状态间的关系,揭示了在混沌状态中系统如何通过开放、序参量、涨落、超循环耦合等的相互作用,推动系统向更高级有序演化,进而螺旋进化。最后,基于对案例的系统剖析总结出企业共创共享管理模式的特点,并综合对比分析企业共创共享自组织管理模式与传统“以企业为中心”的他组织管理模式,深入解析二者的特点及其优缺点,从而揭示这两种管理模式的管理哲学基础存在的本质差别,及其适应的不同环境条件,提出推动共创共享管理模式的原则性、思路:首先要判断实际应用的管理哲学与环境的匹配性,依据环境要求来调整变革管理哲学基础;基于不同管理哲学发展而来的管理模式及其管理工具,不能互为解决方案;而要在理解共创共享管理哲学的基础上去发展、完善新的管理手段。并从实践的角度提出了构建共创共享管理模式的普适性的实施策略。本研究试图将企业内部组织与个人如何实现共创共享的路径和机制,从管理模型、组织结构设计、自组织特点、动力机制、演化过程等多方面进行了深入探讨。论文在分析构建共创共享管理模式时,不仅关注其管理机制和组织结构的研究与设计,更重视其背后的哲学基础和管理理念的分析;通过盛隆案例,深入分析了企业管理的“中国经验”与“中国哲学”的结合关系,建立共创共享管理的理论框架,更有利于中国企业在转型升级的实践中加以借鉴。本研究的研究贡献包括如下方面:1、构建以“人才培养”为核心的共创共享管理理论框架,为动态变化环境下的企业管理模式研究开启了一个新的理论视角。该理论模式的典型意义在于:不同于现代主流管理学研究“以企业为中心”的基本假设和根本依托点,共创共享管理模式下组织核心不再是实现企业目标,而是个人的成长、成功、成才;人不再作为企业发展的战略资源来看待,而企业则成为培养人的个性健康发展的资源和平台。2、本研究以系统整体为出发点,遵循系统分析的思路,以确保对共创共享组织机理研究的系统完整性和结构严谨性,有利于弥补现有共创共享研究过于零散和碎片化的不足。3、以自组织理论体系为研究基石,系统性地研究共创共享运行机理。从而能为共创共享组织构建提供从前提条件、动力机制、到结构、耦合、演化等全面系统的理论和策略支持。同时可以更好地揭示自组织各理论研究侧重点之间的密切内在关联性,为自组织理论体系应用于管理研究提供了一个有意义的研究范例。4、在详细对比共创共享自组织管理模式与传统他组织管理模式在管理哲学、管理特点和管理优缺点差别的基础上,提出共创共享组织的问题解决原则:两类管理模式不能互为解决方案,而要在理解其管理哲学的基础上去发展、完善新的管理手段,并由此提出了新的管理实施策略以切实地指导实践。这对纠正共创共享管理实践中已经出现,以及潜在的观念误区,进而引导新生的管理模式持续地发展完善具有重要的管理启示。
王舰[5]（2013）在《智能化立体动态会计信息平台研究》文中提出社会进入智慧时代，数据、信息和知识成为企业重要的资源，以物联网、大数据和商务智能为代表的新兴技术，为会计信息系统的升级换代提供有力的技术保障，同时，它们也在加快会计电算化转型成会计信息化的脚步，迫使会计信息系统的重构。本文从大会计观视角出发，坚持会计是一个人造系统，认同会计的本质是以经济活动的行为-价值形态为主要对象。由于社会环境变化的影响，会计面临着现实、理论和技术等方面的挑战，会计职能应该扩展和升级：立体动态反映、过程监管控制、信息资源整合、价值创造管理。同时对传统会计信息系统的功能提出质疑：作为会计人员不可缺少的工具，能否满足新会计职能的需要？进而得出会计信息系统亟需重构的结论。会计信息系统的重构应当坚持智能化、立体、动态的原则，并以信息空间理论为基础。通过分析诺兰阶段模型、西诺特模型和米切模型所指出的信息系统发展阶段得到启示：会计信息系统还应当包括会计信息资源管理系统和会计知识管理系统。在比较狭义会计信息系统和广义会计信息系统的基础上，提出会计信息平台的重要性，并进一步提出构建智能化立体动态会计信息平台，以满足会计职能转变的需要。勾勒出智能化立体动态会计信息平台的整体框架：在会计信息整合平台的基础上，对应立体动态反映和过程监管控制职能构建会计业务管理系统，对应信息资源整合职能构建会计信息资源管理系统，对应价值创造管理职能构建会计知识管理系统和会计决策支持系统，各个系统各司其职，又相互联系。进而在广义会计信息系统的基础上，提出构建智能化立体动态会计信息平台的新观点。在此基础上，根据智能化立体动态会计信息平台的总体框架，对会计业务管理系统、会计信息资源管理系统、会计知识管理系统和会计决策支持系统四大子系统分别进行分析、设计，并提出整合、重构、优化等实施策略。最后在对四大子系统进行整合的过程中，刻画勾勒出信息平台的智能化、立体动态的特点。智能化立体动态会计信息平台是人机共建的平台，仅仅有系统设计并不能发挥平台的作用，还需要会计人的主动参与。为了顺应智慧时代的发展，满足构建智能化立体动态会计信息平台的需要，会计人需要在思维和行为上进行变革，并朝着智慧会计人方向发展，最终成为社会智者。本文还以A集团为案例对其目前的会计信息系统应用进行分析，指出其不足之处，并以本文构建的智能化立体动态会计信息平台的思路对其提出改进意见。
刘春雷[6]（2013）在《高等教育视野中的企业大学研究》文中提出萌发于20世纪一、二十年代的西方企业大学,近半个世纪以来取得了引人注目的发展。尤其在信息化与全球化两大潮流的合力推动下,其功能、结构、特点都发生了极其深刻的变化。作为根植于企业生产实践但却相对独立于传统高等教育系统的各具特色的企业大学,在其逐渐发展、完善的实践过程中,不仅证明了自身的价值,也探索出各自的成功之道。然而,不同的企业组织所处的发展阶段不同,所在的行业各异,所在国家的社会文化、经济土壤各不相同,因此具体企业大学的成功之道显然难以推广和效仿；同时,企业大学是基于母体企业自身的发展需求应运而生的,具有实践先于研究的特点,由此导致了对企业大学的研究远远滞后于如火如荼的企业大学实践。近年来,国外从企业发展的角度对企业大学的研究已经取得了一系列重大进展。遗憾的是社会各界,尤其是我国高等教育实践和研究领域,至今对企业大学知之甚少。这不仅影响到企业大学在我国的健康发展,而且使我国高等教育实践和研究不能及时吸取企业大学的许多独特经验和有价值的理念,影响到我国高等教育的开放程度,尤其是与现代企业和企业制度的联系与合作。本论文是从高等教育视角开展的企业大学研究。论文主要开展了以下三方面的工作。第一,深入研究了企业大学的发展历史与现状。通过研究企业大学的发展历程,分析了企业大学的总体发展规律与趋势以及企业大学产生发展的内外驱动因素。基于实践调研并结合典型案例,全面分析现代企业大学的发展现状,从企业大学的内外关系、运营模式、产品认证到服务范围、存在形式、所属组织的规模属性,较全面地分析归纳了现代企业大学的共性特征,分析阐述企业大学的组织性质和组织运行逻辑,并分析探讨了企业大学发展中的一些重要问题。第二,从高等教育的视角开展了企业大学与相关高教机构、企业大学与相关概念的比较研究。论文着重比较分析了企业大学与传统大学、行业性大学及商学院、高等职业院校、高等教育公司等高教机构间的区别与联系,在比较中深入剖析了企业大学的组织性质和组织运行逻辑。在此基础上对企业大学与高等教育、大学、学习型组织等相关概念进行了辨析与界定。论文认为,企业大学主要从事在职成人继续教育,其高端属于高等职业教育范畴,其产生发展源自母体企业对知识要素及专业化知识生产服务的内在需求。企业大学由母体企业出资创办并运营管理,是隶属于母体企业并服务于母体企业的发展战略、经营管理、核心业务的新型专业化多功能的知识生产服务组织。企业大学提供的知识生产服务是以生产实践逻辑为基础,不同于传统大学的学科专业逻辑,同时又是与母体企业的生产实践相融合,是其它高教机构所无法替代的。企业大学以求善求用的知识观为指导；以发展企业学习能力、增长企业智慧为使命；以专业化的知识生产服务为支撑：以全员全面全程学习为基础；以服务发展战略为核心；以改善工作绩效为导向；以最优化最大化知识效能为宗旨；以增强企业核心竞争力、实现企业可持续发展为目标。第三,从高等教育面临的时代挑战着眼,探讨了企业大学的价值及其对高等教育多元化创新发展的启示。论文概括了企业大学对现代高等教育创新发展的三点重要启示：其一,企业大学在知识经济时代的高等职业教育、成人教育、继续教育和终身教育领域拓展了高等教育的边界；其二,企业大学促进了高等教育的效能化、多元化、信息化、国际化,由此促进了大学体制、机制的创新；其三,企业大学将信息时代的企业家精神注入高等教育的文化理念之中。从高等教育视角深入研究企业大学的发展规律、共性特征、组织性质及组织运行逻辑,能对企业大学实践予以科学指导,遵循企业大学的客观规律来设计、创办、运营、管理、建设、发展企业大学,预测企业大学的发展趋势,科学评价企业大学并引导企业大学的健康发展。从高等教育视角深入开展企业大学研究,也是当前我国高等教育实践创新和理论研究的时代需要。21世纪高等教育发展面临着前所未有的挑战和机遇,创业型大学、高等教育公司、企业大学的崛起和迅猛发展,表明高等教育在知识经济中扮演着越来越重要的角色,如何更好地服务于知识经济?如何在科技创新要素、人力资本要素等知识要素的开发、生产上发挥关键作用?借鉴企业大学的经营之道、成功之道,遵循人力资本开发和知识创新的客观规律,加强与企业创新实践的联系,参与建立企业大学联盟、深入开展校企合作,有助于高等教育的创新发展,尤其是大学应用类专业的发展。
夏慧君[7]（2012）在《论知识经济时代的企业管理改革》文中提出高效率化的知识经济时代对企业的发展和管理也提出了更高的要求。知识经济时代要求企业管理在管理思想、经营目标、竞争能力以及人力资源管理方面进行改革。为此,企业应该增强科研能力,提高企业的自主创新能力;实现企业管理的信息化;构建基于知识管理的人力资源管理系统。
沈航[8]（2011）在《企业管理新模式——知识管理》文中研究说明知识管理是知识经济时代的产物,本文将从知识管理的内涵和产生原因,知识管理的特征以及企业有效实施知识管理的措施四个方面对知识管理进行概述和总结,为企业管理和理论研究提供实践和理论价值。
王建明[9]（2010）在《知识经济时代的企业管理创新》文中研究表明知识经济时代的到来使传统的企业管理模式显得力不从心,企业要想得到长远的发展必须进行变革,寻求新的管理模式来适应新的形势。进行知识经济形态下企业管理的创新,是时代所需、客观必然,也是企业面对的重要挑战。知识经济就是以知识为基础的经济。国际经济合作与发展组织对知识经济的内涵概括为:知识经济是建立在知识和信息的生产、分配、使用之上的经济,并且认为知识经济是继农业经济、工业经济之后的一种新的经济形态。
国秋华[10]（2010）在《我国传媒学习型组织建设研究》文中认为21世纪是知识经济的时代,知识的生产、传播、交换和利用成为经济增长的重要推动力量。社会财富的源泉正由有形资产向无形资产——知识和学习能力转移。传媒是知识密集型产业,传媒企业的竞争是知识的竞争,说到底是学习能力的竞争。提高组织学习力与创新力是传媒企业核心竞争力形成的关键。如何提高传媒的组织学习力与创新力?当代西方最前沿的管理理论——学习型组织理论为我们提供了新的视野与方法。将传媒建设成学习型组织,就是要让传媒变成为一个善于学习知识、创造知识,并能不断凝聚新知识以提高核心竞争力的组织。近年来,已有不少传媒在党和政府的推动下进行了学习型组织建设,但在风起云涌的建设大潮中,真正理解并掌握建设理论与建设方法的并不多,建设的成效也不显着。正基于此,本文力图从学习型组织理论本源出发,以培育和提高传媒核心竞争力为目的,来探寻适合我国学习型传媒组织建设的路径。本文首先对核心能力与学习型组织的基本理论以及国内外的研究现状进行了综述,并阐述了核心能力与学习型组织之间的理论关联性,揭示出建设学习型组织是培育和提高企业核心竞争力的有效途径。基于知识资本管理理论,本文又对传媒企业的组织特性进行了分析。传媒组织的知识特性决定了传媒企业是知识密集型企业,知识资本是传媒企业核心能力的关键要素。比之一般企业,传媒的成功更依赖于对知识资本的良性积累与运作。而学习型组织不仅是知识资本运作的有效平台,而且是促进传媒企业持续学习、不断创新的有机组织。经此分析,本文在理论上证明了传媒企业核心竞争能力的培育与提高离不开学习型组织的建设。其次,本文客观描述了我国传媒企业的发展现状。我国传媒正经历内外环境的急剧变迁。经济全球化、信息网络化、资源知识化、管理人本化、学习终身化改变着传媒外在生态环境,对传媒的生产、经营和管理提出了更高的要求,传媒要想迎接国际化的竞争就必须提高组织的应变能力与学习能力。与此同时,我国传媒正经历深刻的体制转型与数字化转型。传媒需要建构新的能力体系,建立现代企业管理制度。综合内外环境的变迁,我国传媒迫切需要学习、借鉴学习型组织理论,来完成实践创新。本文在借鉴世界上已经成熟的学习型组织模式,吸取其有益成分,在结合我国传媒实际情况的基础上,建构了以管理为核心的传媒学习型组织理想系统模式。该模式基于系统理论的系统思考,将传媒视为一个完整的、有机的、动态的系统。该系统包含了“管理、组织、人员、技术、知识、学习”六个子系统,这六个子系统相互依存、彼此影响。传媒必须从整体利益出发,做好这六个子系统的建设,才能真正建立并发挥学习型组织的效力。最后,本文针对传媒企业的现实情况与未来发展方向,提出了有重点、分步骤的建设策略。提出以愿景管理为抓手,重点进行绩效、能力与知识的管理,以此提高组织管理创新的能力；进行组织变革,建构灵活高效的扁平化组织结构,完善责权利体系,进行流程改造,以不断提高组织的应变能力；树立新型的学习观,推动员工心智模式的转变,并有效开展组织学习,以提高组织学习的能力；将学习与创新融入企业的核心价值观,建构学习型传媒企业文化,以文化凝聚企业核心竞争力；最后通过技术系统的建设,以提高组织资源利用效率与知识共享水平,以促进知识资本的良性运作,提高传媒核心竞争力。创建学习型媒体组织,是我国传媒从工业经济时代向知识经济时代转换的必然要求,是传媒进行组织变革与管理创新的有力武器,是传媒培育或提高核心竞争力有效途径。
二、知识管理:知识经济时代企业管理新模式（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、知识管理:知识经济时代企业管理新模式（论文提纲范文）
（1）石化企业多源知识发现与管理方法研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 知识管理的必要性 |
| 1.1.2 知识管理的经济价值 |
| 1.1.3 石化企业的知识管理 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论价值 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 研究内容与结构安排 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 结构安排 |
| 1.4 主要贡献和创新点 |
| 2 理论与方法综述 |
| 2.1 企业知识管理理论与方法 |
| 2.1.1 背景介绍 |
| 2.1.2 企业知识管理相关概念 |
| 2.1.3 国外主流知识管理思想 |
| 2.1.4 利用知识挖掘提高组织资本和企业竞争力 |
| 2.2 国内石化企业知识管理研究现状 |
| 2.2.1 石化企业知识管理的进展 |
| 2.2.2 基于多源知识发现实施石化企业知识管理的必要性 |
| 2.3 基于大数据分析的知识管理方法 |
| 2.3.1 多特征融合统计学习方法 |
| 2.3.2 多源异构数据知识发现方法 |
| 2.3.3 基于大数据分析的社会化管理方法 |
| 2.4 文本语料分析基本方法 |
| 2.4.1 技术挑战 |
| 2.4.2 文档处理和分词 |
| 2.4.3 数据降维及语义分析 |
| 2.4.4 文本语料分类和聚类 |
| 2.5 小结 |
| 3 石化企业知识管理的影响因素分析 |
| 3.1 石化企业知识管理的要求与方法 |
| 3.1.1 石化企业创新发展要求与创新要素 |
| 3.1.2 提升石化企业知识管理水平的方法 |
| 3.2 石化企业知识管理的影响因素 |
| 3.2.1 企业知识管理的影响因素 |
| 3.2.2 石化企业知识管理方法的基本要素 |
| 3.3 基于多源信息的石化企业知识管理实施框架与检验方法 |
| 3.3.1 知识管理方法实施框架 |
| 3.3.2 研究维度、效度及其检验方法 |
| 3.4 小结 |
| 4 基于多源信息融合的石化企业员工行为建模 |
| 4.1 网络社会化行为建模面临的挑战 |
| 4.2 网络社会化行为的特点与数据维度 |
| 4.3 问题研究的准备工作和总体思路 |
| 4.3.1 词汇范畴分析 |
| 4.3.2 数据收集 |
| 4.3.3 总体框架 |
| 4.4 员工行为建模方法 |
| 4.4.1 员工属性信息建模 |
| 4.4.2 工作行为建模 |
| 4.4.3 网络行为建模 |
| 4.5 指标相关性预测模型与知识管理 |
| 4.5.1 指标相关性预测模型和求解 |
| 4.5.2 指标分析和知识管理 |
| 4.5.3 指标相关性预测模型研究小结 |
| 4.6 企业员工的社群分析 |
| 4.6.1 企业员工社群分析的研究背景 |
| 4.6.2 企业员工行为的时间分布建模 |
| 4.6.3 社群发现 |
| 4.6.4 相似度学习及特征权重学习 |
| 4.6.5 企业员工社群分析研究小结 |
| 5 基于多源大数据分析的企业客户关系管理 |
| 5.1 客户关系管理(CRM) |
| 5.2 石化企业客户管理的必要性和基本管理思路 |
| 5.3 指标相关性建模方法 |
| 5.4 基于商业行为分析的企业客户分类方法 |
| 5.5 小结 |
| 6 实验研究与算例分析 |
| 6.1 多源信息融合实验 |
| 6.2 员工社群发现 |
| 6.3 员工社群类型的知识发现及讨论 |
| 6.4 企业客户信息搜集和指标相关性建模 |
| 6.5 企业分类实验评测 |
| 6.6 知识管理效果评估-以企业员工管理为例 |
| 6.7 实验讨论和小结 |
| 7 研究结论与讨论 |
| 7.1 基本结论 |
| 7.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 作者简历及攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 学位论文数据集 |
（2）知识管理背景下企业档案管理模式研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、课题研究的背景与意义 |
| (一)课题研究的背景 |
| (二)课题研究的意义 |
| 二、国内外同类课题的研究现状 |
| (一)国内的研究现状 |
| (二)国外相关研究现状 |
| 三、课题的结构安排与研究方法 |
| (一)课题的结构安排 |
| (二)课题的研究方法 |
| 四、课题研究的重点、难点以及创新点 |
| (一)本课题研究的重点、难点 |
| (二)课题研究的创新点 |
| 第一章 相关概念概述 |
| 第一节 知识管理理论概述 |
| 一、知识管理的定义 |
| 二、知识管理的流派 |
| 三、知识管理的功能 |
| 第二节 企业档案和企业档案管理概述 |
| 一、企业档案概述 |
| 二、企业档案管理概述 |
| 第三节 知识管理与企业档案管理之间的关系 |
| 一、管理范畴层面的局部与整体关系 |
| 二、管理理念的引导与附和关系 |
| 本章小结 |
| 第二章 知识管理背景下企业档案管理面临的机遇和挑战 |
| 第一节 企业档案管理面临的机遇 |
| 一、知识管理的管理理论为企业档案管理提供了理论指导方法 |
| 二、知识管理的系统为企业档案管理提供了通用平台 |
| 三、知识管理为企业档案管理提供了技术支撑 |
| 第二节 企业档案管理面临的挑战 |
| 一、企业档案管理与企业知识管理融合度不够 |
| 二、企业档案管理人员信息素养较弱 |
| 三、企业人员挖掘档案价值能力不足 |
| 本章小结 |
| 第三章 知识管理背景下的企业档案管理模式构建 |
| 第一节 知识管理背景下的企业档案管理模式构建理念、目标和原则 |
| 一、基于知识管理的企业档案管理模式构建理念 |
| 二、基于知识管理的企业档案管理模式构建目标 |
| 三、基于知识管理的企业档案管理模式构建原则 |
| 第二节 知识管理背景下的企业档案管理基本模式框架 |
| 一、强有力的企业组织结构 |
| 二、构建基于知识管理的企业档案管理模型 |
| 三、优秀技术支持的企业档案应用平台 |
| 四、灵活便捷的企业档案知识服务形式 |
| 第三节 基于知识管理的企业档案管理模式的运行保障机制 |
| 一、企业的制度保障机制 |
| 二、企业档案知识管理组织文化引领机制 |
| 三、企业员工激励机制 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表论文情况 |
（3）知识管理对物流企业绩效的影响研究 ——以广东省为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 物流企业知识管理的相关研究 |
| 1.2.2 物流企业绩效的相关研究 |
| 1.2.3 知识管理对物流企业绩效影响的相关研究 |
| 1.2.4 研究述评 |
| 1.3 研究的内容、方法及框架 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究的创新点 |
| 第二章 概念界定与相关理论基础 |
| 2.1 物流企业相关概念界定 |
| 2.1.1 物流企业的释义 |
| 2.1.2 物流企业的特征 |
| 2.2 知识管理理论 |
| 2.2.1 知识管理的内涵 |
| 2.2.2 知识管理的经济学理论基础——知识资本理论 |
| 2.2.3 知识管理的管理学理论基础——企业知识理论 |
| 2.2.4 知识管理的社会学理论基础——组织行为理论 |
| 2.3 知识管理对物流企业绩效的影响 |
| 第三章 广东省物流企业知识管理与绩效现存问题及分析 |
| 3.1 广东省物流企业基本情况及环境的现状分析 |
| 3.1.1 广东省物流企业基本情况 |
| 3.1.2 广东省物流企业环境的现状分析 |
| 3.2 广东省物流企业知识管理现状 |
| 3.3 广东省物流企业绩效情况分析 |
| 3.3.1 广东省物流企业绩效现状 |
| 3.3.2 广东省物流企业绩效现存问题 |
| 3.3.3 广东省物流企业绩效现存问题的原因分析 |
| 第四章 研究假设与模型构建 |
| 4.1 研究假设 |
| 4.1.1 企业文化促进企业绩效 |
| 4.1.2 知识共享促进企业绩效 |
| 4.1.3 服务创新促进企业绩效 |
| 4.2 研究变量设计 |
| 4.2.1 知识管理的衡量指标 |
| 4.2.2 物流企业绩效衡量指标 |
| 4.2.3 研究模型构建 |
| 第五章 研究设计与方法 |
| 5.1 问卷设计 |
| 5.1.1 调查问卷设计过程 |
| 5.1.2 问卷内容 |
| 5.2 变量的测量 |
| 5.2.1 知识管理 |
| 5.2.2 物流企业绩效 |
| 5.3 数据分析方法 |
| 第六章 实证分析 |
| 6.1 样本描述性统计分析 |
| 6.1.1 数据来源 |
| 6.1.2 样本数据特征 |
| 6.1.3 共同方法偏差 |
| 6.2 信度与效度分析 |
| 6.3 因子分析 |
| 6.4 相关分析 |
| 6.5 回归分析 |
| 6.6 差异性分析 |
| 6.7 假设检验 |
| 第七章 研究结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 建议 |
| 7.3 展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 |
| 致谢 |
（4）企业共创共享管理模式及其运行机理 ——盛隆“群体老板制”实证研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景、意义与目标 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 三、研究目标 |
| 第二节 研究案例和核心概念的界定 |
| 一、研究案例 |
| 二、企业共创共享的界定 |
| 第三节 研究内容及研究方法、技术路线 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 三、研究的技术路线 |
| 第四节 论文的创新点 |
| 第二章 理论基础与文献综述 |
| 第一节 理论基础 |
| 一、自组织理论 |
| 二、目标融合理论 |
| 三、竞合理论 |
| 四、心理所有权理论 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、共创共享的研究类型综述 |
| 二、自组织理论视角的共创共享研究 |
| 三、共创共享激励机制研究 |
| 四、共创共享的管理哲学综述 |
| 本章小结 |
| 第三章 研究设计 |
| 第一节 研究设计思路 |
| 一、整体研究思路 |
| 二、分析框架 |
| 第二节 研究策略和研究方法应用 |
| 一、实用主义理论范式与混合型研究策略 |
| 二、采用案例研究方法的依据 |
| 第三节 研究过程 |
| 一、资料收集 |
| 二、资料分析过程 |
| 三、研究效度和信度保证 |
| 本章小结 |
| 第四章 基于扎根理论的企业共创共享管理模型构建 |
| 第一节 企业共创共享管理模型构建 |
| 一、开放式译码 |
| 二、主轴式译码 |
| 三、选择式译码 |
| 第二节 共创共享管理模型阐释 |
| 一、群体老板制的基础和灵魂 |
| 二、群体老板制的核心 |
| 三、群体老板制支柱之一 |
| 四、群体老板制支柱之二 |
| 五、群体老板制的目标 |
| 本章小结 |
| 第五章 盛隆共创共享的多维组织结构研究 |
| 第一节 盛隆的一维结构:自组织体 |
| 一、自组织体的理论来源 |
| 二、盛隆“群体老板”自组织体结构的设计特点 |
| 第二节 盛隆的二维结构:分形结构 |
| 一、分形结构理论来源 |
| 二、盛隆的组织分形结构 |
| 第三节 盛隆的三维结构:人才活水的超链接结构 |
| 一、超链接结构理论来源 |
| 二、盛隆的组织超链接结构 |
| 本章小结 |
| 第六章 企业共创共享的运行机理 |
| 第一节 共创共享体系的自组织特性 |
| 一、共创共享体系与自组织 |
| 二、盛隆“群体老板制”共创共享体系的自组织特征 |
| 第二节 共创共享自组织的条件控制 |
| 一、系统开放与熵流控制 |
| 二、远离平衡态与心理所有权 |
| 第三节 共创共享自组织的动力机制 |
| 一、序参量分析 |
| 二、制造涨落 |
| 第四节 共创共享自组织的超循环耦合机制 |
| 一、超循环理论 |
| 二、“群体老板制”的超循环耦合机制——帮扶传承 |
| 三、共创共享自组织超循环耦合的功能特点 |
| 四、个人与组织的超循环耦合模型 |
| 第五节 共创共享自组织的演化机理 |
| 一、混沌演化奇异吸引子 |
| 二、混沌演化初级有序 |
| 三、混沌态作用机理 |
| 四、混沌演化高级有序 |
| 本章小结 |
| 第七章 构建共创共享管理模式的实施策略 |
| 第一节 共创共享管理模式与传统管理模式的对比分析 |
| 一、管理特点对比分析 |
| 二、两种管理模式对环境的适应性分析 |
| 第二节 构建共创共享管理模式的问题分析及解决思路 |
| 一、构建共创共享管理模式的问题分析 |
| 二、问题解决思路分析 |
| 第三节 共创共享管理模式实施策略 |
| 一、建立对新管理范式的理解认知 |
| 二、明确管理角色和任务转变 |
| 三、横向信息交流渠道 |
| 四、共创共享管理品牌构建 |
| 本章小结 |
| 第八章 研究结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 理论贡献与管理启示 |
| 一、理论贡献 |
| 二、管理启示 |
| 第三节 研究的局限和展望 |
| 参考文献 |
| 攻博期间发表的与学位论文相关的科研成果目录 |
| 致谢 |
（5）智能化立体动态会计信息平台研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究现状评述 |
| 1.3.1 信息技术对会计影响的相关理论研究 |
| 1.3.2 会计信息化与会计信息系统相关理论研究 |
| 1.3.3 会计信息系统重构理论研究 |
| 1.3.4 信息系统平台方面的研究 |
| 1.3.5 会计信息系统新领域中的相关研究 |
| 1.4 研究主要内容、论文结构及创新点 |
| 1.4.1 研究主要内容 |
| 1.4.2 论文结构 |
| 1.4.3 创新点 |
| 1.5 研究方法及技术路线 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 技术路线 |
| 2 理论与技术基础 |
| 2.1 理论基础 |
| 2.1.1 系统论 |
| 2.1.2 信息空间理论 |
| 2.1.3 人机系统—大成智慧理论 |
| 2.1.4 3I 理论 |
| 2.1.5 知识螺旋（SECI）模型 |
| 2.2 技术基础 |
| 2.2.1 数据库与数据仓库 |
| 2.2.2 商务智能 |
| 2.2.3 技术领域的新 3I |
| 3 会计信息系统重构应对会计的挑战 |
| 3.1 社会环境影响 |
| 3.2 传统会计面临挑战 |
| 3.2.1 理论的挑战 |
| 3.2.2 现实的挑战 |
| 3.2.3 来自技术的挑战 |
| 3.3 应对挑战：会计职能的转变 |
| 3.3.1 立体动态反映 |
| 3.3.2 过程监管控制 |
| 3.3.3 信息资源整合 |
| 3.3.4 价值创造管理 |
| 3.4 反思：如何实现会计职能的变革 |
| 3.5 对现有会计信息系统的质疑与思考 |
| 3.5.1 现有会计信息系统的现状 |
| 3.5.2 对现有会计信息系统功能的质疑 |
| 3.5.3 对会计信息系统的思考 |
| 3.6 小结 |
| 4 智能化立体动态会计信息平台的构建设想 |
| 4.1 构建的原则 |
| 4.1.1 智能化 |
| 4.1.2 立体 |
| 4.1.3 动态 |
| 4.2 会计信息系统重构的理论支撑 |
| 4.2.1 人的感知、抽象和反映能力 |
| 4.2.2 数据空间——会计信息系统的基础 |
| 4.2.3 信息资源空间——会计信息资源管理系统构建依据 |
| 4.2.4 知识空间——会计知识管理系统构建依据 |
| 4.2.5 信息空间理论的延伸：三维空间的运动 |
| 4.3 来自信息系统发展阶段的启示 |
| 4.3.1 信息系统方法论 |
| 4.3.2 诺兰阶段模型与会计电算化 |
| 4.3.3 西诺特模型与会计信息资源管理 |
| 4.3.4 米切模型与会计知识管理 |
| 4.4 智能化立体动态会计信息平台的提出 |
| 4.4.1 智能化立体动态会计信息平台概念的提出 |
| 4.4.2 智能化立体动态会计信息平台的定义 |
| 4.4.3 智能化立体动态会计信息平台的构成 |
| 4.4.4 智能化立体动态会计信息平台的科学性及价值性验证 |
| 4.5 智能化立体动态会计信息平台整体框架 |
| 4.6 智能化立体动态会计信息平台各子系统之间的关系 |
| 4.7 小结 |
| 5 智能化立体动态会计信息平台的构建 |
| 5.1 会计业务管理系统构建 |
| 5.1.1 会计业务管理系统概述 |
| 5.1.2 改进传统会计信息系统，构建会计业务管理系统 |
| 5.1.3 会计业务管理系统设计 |
| 5.1.4 会计业务管理系统的实施 |
| 5.2 会计信息资源管理系统 |
| 5.2.1 会计信息资源管理概述 |
| 5.2.2 会计信息资源管理系统的系统分析 |
| 5.2.3 会计信息资源管理系统的系统设计 |
| 5.2.4 会计信息资源管理系统的系统实施 |
| 5.3 会计知识管理系统 |
| 5.3.1 会计知识管理概述 |
| 5.3.2 会计知识管理系统的系统分析 |
| 5.3.3 会计知识管理系统的系统设计 |
| 5.3.4 会计知识管理系统的系统实施 |
| 5.4 会计决策支持系统 |
| 5.4.1 会计决策支持系统概述 |
| 5.4.2 传统会计决策支持系统存在的问题及原因 |
| 5.4.3 改进传统会计决策支持系统，构建智能型会计决策支持系统 |
| 5.4.4 会计决策支持系统设计 |
| 5.4.5 会计决策支持系统实施策略：低风险策略 |
| 5.5 智能化立体动态会计信息平台各子系统之间的整合 |
| 5.5.1 会计信息资源管理与会计业务管理系统的关系 |
| 5.5.2 会计知识管理系统与会计业务管理系统的关系 |
| 5.5.3 会计知识管理系统与会计信息资源管理系统的关系 |
| 5.5.4 会计决策支持系统和其他子系统之间的关系 |
| 5.5.5 会计信息整合平台整合各个系统 |
| 5.6 小结 |
| 6 人机共建智能化立体动态会计信息平台 |
| 6.1 智能化立体动态会计信息平台的人机结合 |
| 6.1.1 计算机的优势及不足 |
| 6.1.2 人机结合的作用 |
| 6.2 智能化立体动态会计信息平台下会计人思维变革 |
| 6.2.1 互联网影响人类思维 |
| 6.2.2 会计人思维转变 |
| 6.3 智能化立体动态会计信息平台下会计人行为变革 |
| 6.3.1 从数据采集到数据挖掘 |
| 6.3.2 从信息反映到价值整合 |
| 6.3.3 从简单服从到执业质疑 |
| 6.3.4 从依赖软件到实现自包 |
| 6.4 小结 |
| 7 A 集团案例分析 |
| 7.1 A 集团会计信息化的背景 |
| 7.2 A 集团会计信息化战略及目标 |
| 7.3 A 集团会计信息化过程中的问题 |
| 7.4 A 集团会计信息化优化措施 |
| 7.4.1 A 集团会计信息平台的基本架构 |
| 7.4.2 A 集团会计信息平台优化措施 |
| 7.5 基于会计信息化的 A 集团费用报销优化 |
| 7.5.1 A 集团传统费用报销整体流程 |
| 7.5.2 A 集团费用报销整体流程优化方案 |
| 7.5.3 费用业务的详细流程设计 |
| 7.5.4 费用报销模块填制日常费用报销单 |
| 7.5.5 费用报销数据流程图 |
| 7.6 基于会计知识管理系统的 A 地产公司知识管理方案 |
| 7.6.1 A 地产公司的知识管理概述 |
| 7.6.2 A 地产公司的会计知识管理 |
| 7.7 小结 |
| 8 结论与展望 |
| 8.1 主要结论 |
| 8.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录 1：关于会计知识管理现状的调查问卷 |
| 附录 2：图目录 |
| 附录 3：表目录 |
| 后记 |
| 个人简历 |
| 发表的学术论文 |
（6）高等教育视野中的企业大学研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究源起与研究价值 |
| 二、研究问题 |
| 三、研究思路 |
| 四、研究方法 |
| 五、主要概念界定 |
| 六、研究内容与论文结构 |
| 第一章 企业大学实践发展与理论研究综述 |
| 第一节 企业大学实践发展 |
| 一、企业大学的由来 |
| 二、企业大学实践发展现状 |
| 三、企业大学实践发展述评 |
| 第二节 企业大学理论研究 |
| 一、企业大学研究主体与研究视角 |
| 二、企业大学理论研究述评 |
| 本章小结 |
| 第二章 企业大学产生发展的历史透析 |
| 第一节 企业大学发展历程分析 |
| 一、厂办学校的兴起：20世纪10年代前 |
| 二、企业大学的萌芽：20世纪10—50年代 |
| 三、企业大学的发展：20世纪50年代至今 |
| 四、企业大学总体发展的规律与趋势 |
| 第二节 企业大学产生发展的关键因素分析 |
| 一、相关概念描述 |
| 二、企业大学产生发展的内在驱动因素 |
| 三、企业大学产生发展的外在驱动因素 |
| 本章小结 |
| 第三章 国内外企业大学现状解析 |
| 第一节 企业大学实践案例 |
| 一、研究内容及研究方法简述 |
| 二、中国电信学院 |
| 三、爱立信中国学院 |
| 四、国美培训中心 |
| 第二节 企业大学的内部关系 |
| 一、隶属关系 |
| 二、组织架构 |
| 三、共性特征分析 |
| 第三节 企业大学的外部关系——企业大学联盟 |
| 一、基于企业大学联盟的教育服务 |
| 二、企业大学联盟模式 |
| 三、共性特征分析 |
| 第四节 企业大学的运营模式 |
| 一、项目管理模式 |
| 二、共性特征分析 |
| 三、筹资模式 |
| 四、共性特征分析 |
| 第五节 企业大学的学习项目认证与服务范围 |
| 一、学习项目认证 |
| 二、共性特征分析 |
| 三、服务范围 |
| 四、共性特征分析 |
| 第六节 企业大学的存在形式 |
| 一、实体形式与虚拟形式 |
| 二、共性特征分析 |
| 第七节 企业大学所属组织的规模与属性 |
| 一、组织规模 |
| 二、组织性质 |
| 三、共性特征分析 |
| 第八节 企业大学共性特征分析总结 |
| 一、组织性质——自助服务 |
| 二、组织运行逻辑——生产实践逻辑 |
| 本章小结 |
| 第四章 企业大学与相关组织的比较研究 |
| 第一节 企业大学比较研究的维度 |
| 第二节 企业大学与提供公共服务的高教机构 |
| 一、企业大学与传统大学 |
| 二、企业大学与行业性大学及商学院 |
| 三、企业大学与高等职业院校 |
| 第三节 企业大学与提供市场服务的高教机构 |
| 一、企业大学与高等教育公司 |
| 二、企业大学与教育培训公司 |
| 第四节 企业大学与提供自助服务的高教机构 |
| 一、企业大学与企业培训部门 |
| 二、企业大学与组织大学 |
| 第五节 企业大学与相关概念的辨析 |
| 一、企业大学与高等教育 |
| 二、企业大学与大学 |
| 三、企业大学与学习型组织 |
| 四、企业大学的内涵阐释 |
| 本章小结 |
| 第五章 企业大学对高等教育创新发展的启示 |
| 第一节 社会生产实践与现代高等教育发展 |
| 一、社会生产实践促进了现代高等教育的生态多样化 |
| 二、社会生产实践促进了现代高等教育知识体系的发展 |
| 三、社会生产实践促进了现代高等教育的规模质量、内容形式、人才培养发生根本变化 |
| 四、社会生产实践促进了现代高等教育社会功能、发展环境的完善 |
| 第二节 企业大学对高等教育创新发展的启示 |
| 一、企业大学拓展了高等教育的边界 |
| 二、企业大学促进了高等教育的效能化、多元化、信息化、国际化与大学体制机制创新 |
| 三、企业大学将信息时代的企业家精神注入高等教育的文化理念中 |
| 本章小结 |
| 第六章 企业大学深化研究的探讨 |
| 第一节 企业大学的核心能力与核心价值 |
| 一、企业大学的核心能力 |
| 二、企业大学的核心价值 |
| 第二节 企业大学的职能类型与知识类型 |
| 一、企业大学的职能类型 |
| 二、企业大学的知识类型 |
| 第三节 企业大学的发展模式 |
| 一、提供公共服务的企业大学 |
| 二、参与合作联盟的企业大学 |
| 三、提供市场服务的企业大学 |
| 四、企业大学的发展演变 |
| 第四节 企业大学的评价原则 |
| 一、创办企业大学是否基于企业自身发展的内生实质性需求 |
| 二、企业大学运行是否遵循企业大学的内在逻辑 |
| 三、知识生产服务的专业化、制度化水平是评价企业大学的关键指标 |
| 本章小结 |
| 总结与展望 |
| 一、研究结论 |
| 二、研究创新 |
| 三、研究局限 |
| 四、研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录一：调研资料 |
| A X学院调研报告 |
| B X学院访谈纪要 |
| 附录二：攻读博士学位期间的学术成果 |
（7）论知识经济时代的企业管理改革（论文提纲范文）
| 一、前言 |
| 二、知识经济时代对企业管理的要求 |
| (一) 要求企业转变传统的管理思想, 全面贯彻知识管理理念 |
| (二) 要求企业以企业的可持续性成长为经营目标 |
| (三) 要求企业具有综合性的竞争能力 |
| (四) 要求企业加强员工培训, 构建基于知识管理的人力资源管理系统 |
| 三、适应知识经济时代要求企业管理改革的对策 |
| (一) 增强科研能力, 提高企业的自主创新能力 |
| (二) 实现企业管理的信息化 |
| (三) 构建基于知识管理的人力资源管理系统 |
| 四、结束语 |
（8）企业管理新模式——知识管理（论文提纲范文）
| 1 知识管理的内涵和产生原因 |
| 2 知识管理的特征 |
| 3 企业有效实施知识管理的有效措施 |
（9）知识经济时代的企业管理创新（论文提纲范文）
| 知识经济对企业管理的影响 |
| 1.资源环境的变化 |
| 2.技术环境的变化 |
| 3.市场环境的变化 |
| 知识经济时代企业管理发展的新特点 |
| 1.企业信息化管理 |
| 2.知识产权保护 |
| 3.前瞻性决策 |
| 4.创新型团队 |
| 5.学习型组织 |
| 知识经济时代下企业管理创新的对策 |
| 1.合作竞争是企业竞争战略新模式 |
| 2.知识管理是企业资源整合新方向 |
| 3.企业文化是企业持久生存的新方法 |
| 4.科学发展观是企业持续发展新思想 |
| 企业管理创新应注意的问题 |
（10）我国传媒学习型组织建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 一、研究背景与意义 |
| 二、国内外研究综述 |
| 三、研究思路及研究方法 |
| 四、研究的难点及创新点 |
| 第二章 学习型组织与传媒核心竞争力的理论关联性分析 |
| 第一节 相关理论的概述 |
| 一、核心能力理论 |
| 二、知识管理理论 |
| 三、学习型组织理论 |
| 第二节 核心竞争力与学习型组织 |
| 一、核心竞争力与知识管理 |
| 二、知识管理与组织学习 |
| 三、组织学习与学习型组织 |
| 四、学习型组织与核心竞争力 |
| 第三节 学习型组织与传媒核心竞争力 |
| 一、传媒组织的知识特性 |
| 二、传媒企业的核心能力要素——知识资本 |
| 三、学习型组织对知识资本的运作与整合 |
| 本章小结 |
| 第三章 我国传媒建设学习型组织的必要性与可行性分析 |
| 第一节 外部生态环境的巨变要求传媒提高应变能力 |
| 一、经济全球化改变传媒的生存竞争方式 |
| 二、信息网络化颠覆传媒的传统生产与管理方式 |
| 三、资源知识化改变传媒经营管理重心 |
| 四、管理人本化要求传媒进行管理创新 |
| 五、知识创新要求传媒提高组织学习能力 |
| 第二节 传媒内部转型迫切需要建构新的能力体系 |
| 一、我国传媒的分类改革与转企改制 |
| 二、传媒转企改制需要建构新的能力体系 |
| 三、传媒数字化转型的竞争 |
| 四、传媒数字化转型迫切需要建构新的技术能力体系 |
| 第三节 我国传媒需要建设学习型组织 |
| 一、应对变革我国传媒需要系统思考 |
| 二、学习与创新是传媒发展的根本之道 |
| 三、建设学习型组织可以推进传媒组织变革与管理创新 |
| 四、以人为本才能凝聚传媒核心能力 |
| 五、持续发展传媒需要系统培育核心竞争力 |
| 第四节 我国传媒建设学习型组织的可行性 |
| 一、我国党和政府高度重视各类学习型组织建设 |
| 二、我国传媒已经着手学习型组织建设 |
| 三、传媒学习型组织建设取得一定成效 |
| 四、传媒学习型组织建设有待加强 |
| 本章小结 |
| 第四章 我国传媒学习型组织理想模式的建构 |
| 第一节 学习型组织建设的几种参考模式 |
| 一、彼得·圣吉的五项修炼模式 |
| 二、迈克尔·J·马奎特的"学习型组织系统"模式 |
| 三、鲍尔·沃尔纳五阶段模式 |
| 第二节 传媒学习型组织理想模式的建构 |
| 一、对三种模式的借鉴 |
| 二、传媒学习型组织的理想模式 |
| 第三节 传媒学习型组织子系统的构成 |
| 一、传媒管理子系统的建构 |
| 二、传媒人员子系统的建构 |
| 三、传媒组织子系统的建构 |
| 四、传媒知识子系统的建构 |
| 五、传媒技术子系统的建构 |
| 六、传媒学习子系统的建构 |
| 本章小结 |
| 第五章 我国传媒创建学习型组织的实践策略 |
| 第一节 管理起航 |
| 一、建立愿景与战略 |
| 二、锁定管理核心:绩效、能力与知识 |
| 第二节 组织准备 |
| 一、完善法人治理结构 |
| 二、推进组织结构的变革 |
| 三、建构完善的责权体系 |
| 四、进行流程建设 |
| 第三节 人员发动 |
| 一、观念的宣导 |
| 二、两个关键的转型 |
| 三、两种新型关系的建构 |
| 四、开展组织学习 |
| 第四节 文化推动 |
| 一、企业文化的层次 |
| 二、建设基于能力的学习型文化 |
| 第五节 技术促进 |
| 一、掌握和运用先进的信息传播技术 |
| 二、搭建知识网络共享平台 |
| 三、加快传媒技术的创新 |
| 本章小结 |
| 第六章 结论与反思 |
| 一、主要观点的回顾与总结 |
| 二、反思与展望 |
| 参考文献 |
| 攻读博士期间发表的论文目录 |
| 后记 |
四、知识管理:知识经济时代企业管理新模式（论文参考文献）
- [1]石化企业多源知识发现与管理方法研究[D]. 王小健. 北京交通大学, 2020(03)
- [2]知识管理背景下企业档案管理模式研究[D]. 王昀. 黑龙江大学, 2020(04)
- [3]知识管理对物流企业绩效的影响研究 ——以广东省为例[D]. 蚁向文. 湖南工业大学, 2019(01)
- [4]企业共创共享管理模式及其运行机理 ——盛隆“群体老板制”实证研究[D]. 谢清伦. 武汉大学, 2019(03)
- [5]智能化立体动态会计信息平台研究[D]. 王舰. 中国海洋大学, 2013(12)
- [6]高等教育视野中的企业大学研究[D]. 刘春雷. 南京大学, 2013(08)
- [7]论知识经济时代的企业管理改革[J]. 夏慧君. 现代经济信息, 2012(12)
- [8]企业管理新模式——知识管理[J]. 沈航. 中国商贸, 2011(15)
- [9]知识经济时代的企业管理创新[J]. 王建明. 中国国情国力, 2010(11)
- [10]我国传媒学习型组织建设研究[D]. 国秋华. 武汉大学, 2010(08)