摘要：近年来，大学英语教学没有强化翻译教学，大多数学生的翻译能力较差 。根据《大学英语课程教学要求》和大学英语四、六级新题型的要求，大学英语教师应该重视翻译教学。英语教师应在教学中加强翻译理论与技巧的传授，同时加强学生的翻译实践，从而提高学生的英语综合运用能力。
关键词：大学英语教学；翻译教学；翻译理论；翻译技巧
1.引言
随着时代的发展和社会的需求，更多的本科生开始意识到英语学习的重要性和必要性。高校的公共英语教学逐渐系统化，英语课堂主要分为阅读、写作和视听说。然而，高校公共英语教学中普遍不存在独立的翻译教学。这与人们存在的误解有一定的关系，大多数人认为翻译教学是英语专业学生的必修课，非英语专业的学生没有必要去学习。也有人认为翻译就是英汉互译的过程，过多的讲解和练习会影响到学生对于英文的直接领会和理解，不利于学生形成英语思维1。这些误解造成了翻译教学在大学英语课上不受重视，仅有的一些翻译教学是在讲解翻译句子练习题时才有所涉及。讲解和练习时间少，方式单一，学生课下实践次数少，这些原因都造成的学生的翻译水平低，技巧少。
2.《大学英语课程教学要求》对非英语专业学生的英语翻译能力培养提出的要求
教育部高等教育司颁布了《大学英语课程教学要求》,该《要求》对大学非英语专业学生的英语翻译能力培养提出了三个不同层次的具体要求:(1)一般要求:学生能借助词典对题材较为熟悉的文章进行英汉互译,译文达到基本流畅,学生能在翻译时使用适当的翻译技巧。(2)较高要求:学生能借助词典翻译一般英美报刊上题材较为熟悉的文章,能摘译其所学专业的英语科普类文章,能撰写其专业的英语小论文。译文基本通顺、达意,无重大语言错误。(3)更高要求:学生能借助词典翻译英美报刊上有一定难度的文化、科普、评论等文章,能翻译反映中国国情或文化的介绍性文章。译文内容能够准确,基本无误译,文字达意、通顺,语言错误较少2。
3.大学英语四、六级新题型对于翻译教学的要求
自2013年12月的大学英语四、六级考试开始，试卷结构和题型将翻译一题做了调整。由原来的单句子翻译改为段落的汉译英。翻译段落的主体涉及到中国的文化、历史、经济、社会发展各个方面。段落翻译的长度要求为四级140至160个汉字，六级翻译段落长度为180至200个汉字。这种段落翻译更强调学生对于整体篇章理解力和掌控力，如果还按照逐字逐句的翻译方法，势必会导致整个翻译段落的不流畅。因此，大学英语教师应该在教学中有意识地渗透翻译技巧，并在课上课下增加学生的翻译练习，以此来帮助学生较好地完成四、六级段落翻译一题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，大学英语教师应该多向学生们介绍关于中国历史、文化风俗和经济、社会发展的文章，培养学生对相关题材的熟悉度以便加强其翻译段落的准确性。
4.大学英语课堂的翻译教学策略
针对上述存在的问题，大学英语教师应该在课上及课下加大翻译教学，让学生在掌握了一定翻译技巧的基础上，加强练习。如下是大学英语课堂的翻译教学策略。
4.1改革大学英语课程设置，加大翻译教学比例
在现有大学英语课程设置基础上，减少词汇、语法教学的时间和比例，增加产出式的翻译教学比例。目前已经有些高校进行了相关的改革，他们将模块教学的理念引入教学中，大学英语教学的前三个学期开展基础的英语教学，第四个学期则开展选修课程，例如翻译实训、写作、英语听力等模块课3。通过增加课上课下翻译教学和练习的时间和比例，使学生更多地开展翻译实践，从而提高他们的翻译能力。
4.2英语教师指导学生了解相关翻译理论和翻译技巧
为了让学生对翻译学习有更深刻的认识，学习相关的翻译理论和技巧是有必要的。英语教师应该向学生介绍相关的直译、意译理论，以及增译法、省译法、转换法、合译法和分译法等翻译技巧4。使得学生在理论和技巧的指导下，更好地开展翻译实践。同时，在翻译实践中也不断体会这些理论和技巧，从而达到理论和实践相统一的程度。
5.结语
综上所述，大学英语教学过程中翻译教学的现状给英语教师带来了一定的挑战。在今后的教学中，英语教师应该采用更为有效的教学方式，强化翻译教学，让学生们了解相关的翻译理论和技巧，引导学生不断加强翻译实践，从而真正提高大学生的翻译水平，促进其英语综合运用能力的发展。
参考文献
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[2]张海红.非英语专业本科生翻译技巧教学[J].重庆理工大学学报（社会科学）.2014第3期(39).
[3]刘晓民.大学英语翻译教学：问题与对策[J].山东外语教学.2013第5期（69）.
[4]张容姣.浅议理论与技巧在大学英语翻译教学中的渗透[J].湖北科技学院学报.2015(35).
作者简介：李哲（1979.02-），女，辽宁沈阳人，沈阳师范大学大学外语教学部，讲师，主要研究方向：英语翻译教学，网络多媒体辅助教学；
戚田莉（1977.12-），女，辽宁沈阳人，沈阳师范大学大学外语教学部，讲师，主要研究方向：英语教学，英语写作教学。
论文作者:李哲 戚田莉
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月45期
论文发表时间:2019/10/18
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