夏汉军 湖南文理学院 洞庭湖生态经济区建设与发展湖南协同创新中心 415000
【摘要】随着我国高等院校的不断发展，各类专业的独立学院的发展也在不断改革着。当今社会对独立学院的学生有了一定认可度，但是仍然需要专业的技能作为依托，以旅游管理专业为例，要想培养学生具备独一无二的专业人才，就要从课程着手展开改革，实现专业特色课程的体系的建立，帮助学生更好地掌握专业知识。
【关键词】独立学院；旅游管理；专业特色课程
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）07-058-01
前言
专业特色课程的建立，在于彰显个性、与时俱进，以及增强专业性。随着教育大众化的发展，我国许多独立院校得到了认可与重视，但是发展过程中也显现出了师资力量薄弱、课程过于“大众化”等问题，培养出的人才在社会认可度也相对较低。造成这样的现象的问题是复杂的。若是独立学院旅游管理专业能够尝试构建自身的特色课程体系，必然会有新的发展。
一、独立学院旅游管理专业特色课程建设意义
旅游管理是随着旅游行业的发展，而在近年来兴起的朝阳产业，对于人才的需求量也在逐渐增加，为独立学院学生提供了就业契机。但是综观我国当前独立学院的旅游管理课程本身，则显得动力不足，学生散漫等情况，因此推动特色课程建设具有积极意义，主要体现在以下几个方面：
其一，能够形成院校特色，实现发展。教育大众化下，社会对独立学院、专科院校的认可与包容度都逐渐提升了，但是具体到教学中，独立院校等却仍然不得不谨小慎微的走进社会。专业特色课程的意义，正是在构建学生的独一无二性，帮助独立院校找到自身的特点所在，基于此的展开教学工作，为学生增添自身的闪光点。
其二，独立学院旅游管理专业特色课程的建设，本身也意味着是对学校的课程体系的全面更新，乃至其背后的学科体系的建设。在我国传统教学中，独立院校的教学往往乐于跟着专业院校以及普通本科，但是这样的方式、程容量以及课程体系等，都未必适合学生的需要[1]。专业院校，本身就已经限定了旅游相关院校，加上全新的课程体系，能够为学生带来愿意学的、想学的内容，并且实现课程体系的建设等，以全面达成发展。
二、独立学院旅游管理专业特色课程建设策略
（一）构建学科体系
在独立学院推进旅游管理专业课程的发展，并不仅仅意味着某项或者某几门课程的建立，而是一个需要不断更新发展的过程，需要一个完整的体系加以支撑，需要考虑到课程设定的意义，市场需求调研等，多个角度的学科考察，最终确定并开始学科体系的全面建设。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在教学过程中，组织学校教师进行全面深入的调研，在教材选择、课时设定、考核体系建设等多个方面着眼，积极推动旅游管理专业的特色课程建设，为日后教学工作铺平道路[2]。特色课程的建设，意味着独特性，这种独特既体现在不再亦步亦趋追随本科教育等，而是开始有了自身独立的思考；也不再局限于现有的教材，而是更为丰富的扩展教学内容。
（二）尝试细化分科
独立学院的旅游管理专业的发展，也可以做出更为精细的划分，再有针对、有计划的推行特色课程的建设等，给学生带来更多的可能性。这里举一个例子，由于北京航空航天大学北海学院，由于该院校临近北海，算是拥有得天独厚的资源，在旅游管理专业建设时，就增加了导游与出境领队与管理方向以及国际邮轮乘务与管理方向等几个方面的特色课程。特色课程的建设应当细化分科，为学生提供多种可能，帮助学生更好地学习知识。
（三）课程设计要因地制宜
旅游管理专业本身就是依托于各种旅游景点、旅游资源的，课程的设定也离不开对当地旅游资源的探索与开发[3]。每个独立院校，都应当依托于自身的独特之处，利用得天独厚的又是开展课程建设，为学生提供更多的可能。以贵州安顺地区为例，尽管是一座小城市，但是该城市内却有著名的黄果树瀑布、也有人文气息浓厚的屯堡文化资源，这些都是独特之处。当地的独立院校设计专门的屯堡文化管理方向等，为教学工作带来了新变。因地制宜的教学工作，能够带来新鲜的课程素材，并且促成学生在未来实践中的就近实践，可谓给学生铺平了道路，推动了发展，全面启发学生的成长，补充了传统教学中的不足之处。
（四）与企业合作促成实践
在推进特色课程建设过程中，要坚持实践出真知理念，积极与企业谋求合作，促成学生的实践课程。特色课程的开发建设，需要有配套的实验课程作为依托，随着经济社会的全面发展，知识经济时代下，越来越召唤学生的综合素质，其中实践能力，以及在实践中展现出来的学生的个人能力等，都应当是在教学中考虑到，并且积极推行的。传统学校教育下重理论轻实践，但是作为独立学院应当认清自身所处形势，将以培养具有较强综合素质的专业技术人才，而专业性正在于实践中不断摸索发展，给学生以全面的启发，为学生带来更多的机会，促成学生毕业之后能够顺利进入社会。企业为独立学院的旅游管理专业特色课程建设设定了框架，成为检验课程有效性的最佳方法，为校园教学注入了活力。
独立院校旅游管理专业开设特色课程，是时代发展之下的必然选择，能够实现专业化发展，增强学生的专业技能。旅游专业本身属于术业有专攻型的专业，毕业后就业渠道、就业方向一目了然，学生把握好机会，找到学习的方向，紧紧依托当地旅游资源，自然会为未来的进一步发展打好基础，能够掌握扎实的技能，寻找到未来就业方向。
参考文献
[1]伍先福，陈攀.独立学院旅游教育的困境及其职业本科定位[J].遵义师范学院学报，2012，18（3）:68—72.
[2]王保华，张婕.关于特色专业建设的几个理论问题[J].中国大学教学，2012，12（5）：30-34.
[3]王能河.地方高校本科特色专业建设质量保障体系研究[J].黑龙江高教研究，2014，15（2）:157一159.
论文作者:夏汉军
论文发表刊物:《中国教师》2019年7月刊
论文发表时间:2019/5/22
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