广西贺州钟山县职业技术学校 542699
摘 要：新形势下的语文学习策略：一要做到博览群书，背诵经典文章、名言佳句；二要听课和练习；三要超越课堂，走进社会生活；四要练习写作。
关键词：高考改革 语文学习 策略
在全世界都打开国门迎接这个国际文化并轨的大环境下，中国日益强大，国人认识到要重视挖掘学习自己的中华文化底蕴，把语文学习又提到了一个新高度，打开了一个新局面。处在一轮重视语文学习变革中，今后高考改革英语多次参考要最高分纳入总分，变化不大，数学由难变易，区分度也拉不开，只有语文的广度难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次，说“得语文者得高考”一点都不过分。语文的提高需要长期积累，小学不抓中高考就会后悔，到时候想抓也来不急。未来语文的地位就像原来小升初中奥数的决定性作用一样，得语文者得高考，得阅读者得语文。有的同学不能正确认识语文学科的特点，读书的时间越久语文学习的热情却越低，尤其是到了初中更加轻视语文学习。男孩受自身生理特点的影响，顽皮，比女孩更难约束自己，好习惯的培养比女孩更困难，语文变为第一学科后，女孩的自我约束与纪律性使她们更容易也更愿意接受家长、老师的建议按部就班地提高语文水平，而大多数的男孩子一般还会依然故我。现在考上知名大学的女孩，往日就比男孩子多了，高考改革后女孩更是如鱼得水了。因此，男孩的家长们就得更操心点了，早点培养他们的好习惯，特别是阅读习惯。
一、要做到博览群书，背诵经典文章、名言佳句
1.博览群书是培养孩子语文素养基本功之一。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段，语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，可推荐给他们一些民间故事、童话故事、寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学、杂文随笔、报刊杂志、科幻漫画、历史名著、文学名著、名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助。
这里需要强调一点，孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。
大量阅读，什么叫大量，这是一个比较模糊的概念。家长可以给孩子相对明确的要求，比如每天阅读30分钟，或者2个星期要看完一本书。
2.背诵经典文章、名言佳句。中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文(每篇三五百字)、10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)、200多条古今中外格言警句，那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，让他们在书中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击，就能打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础。
二、要听课和练习
孩子们上学期间，老师的授课是相当关键的，它给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。我们想要将基础知识、基本阅读及写作技巧牢牢掌握，那就必须通过听课和结合一系列同步练习或专题练习，并且要达到一定的量。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、要超越课堂，走进社会生活
我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力、最富时代感的。语文融入到我们每天的生活中，要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。其实许多著名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
理科可能可以关起门来学习，语文(作文)需要超越课堂，走向社会生活。“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。”要让孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的。生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动：逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈，讨论下岗分流、西部开发、腐败现象……让孩子在丰富多彩的世界里懂得生活在奇妙的大自然里、生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨、美与丑。
四、要练习写作
1.养成写日记的习惯。日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，慢慢提高加长。内容也不拘一格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记、有为必记、有见必记、有感必记。但一定不能出现三天打鱼两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点、不合常规也行，但必须写下去，目的是为了习惯的养成。终止了，就前功尽弃了。
2.能说出来就能写出来。我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想就怎么说，怎么说就怎么写。大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。要让孩子用自己的语言写，所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。不要给予过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。
3.模仿中创新。人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿。当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法；临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法；临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。
4.给孩子展示和被认可的机会。对中小学生而言，在正式刊物杂志上发表习作是有一定难度的，但是总有路可走，既然不能发表，自己可以创造机会发表，因为，这是一个自媒体的时代。比如，让孩子建博客、发微信、QQ空间,甚至将孩子的作品印制成书，努力让孩子过足作家瘾。
5.多练多改。巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
语文学科的教学目标其实是培养学生的听、说、读、写能力，而这些能力的提高需要正确的方法，同时需要一个一个词语的积累，一篇一篇文章的阅读，一个一个片段的写作，就像砌房子一样需要一点一滴地垒和砌，嫌麻烦是不行的。
论文作者:卢金凤
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第329期
论文发表时间:2018/9/3
标签：孩子论文; 的是论文; 语文论文; 能力论文; 语文学习论文; 自己的论文; 课堂论文; 《中小学教育》2018年第329期论文;