浅论任务驱动型作文命题材料选取原则论文_张雪琴

浅论任务驱动型作文命题材料选取原则论文_张雪琴

(作者单位:广东省广州市增城区仙村中学 511335)

摘要:任务驱动型作文命题材料的选取,不能是对于新闻的简单复制,必须坚持三种基本原则,即弘扬社会主义核心价值观,弘扬并传递正能量;远离热点敏感事件以及真相尚未完全展现的事件;命题材料要精心裁剪,对涉及的具体名字名称均要进行模糊化处理。

关键词:任务驱动;作文;命题;材料;取舍

所谓“任务驱动”,指在是“学习的过程中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。”这种活动是以建构主义教学理论为基础的,在西方教学界的流行的教学模式。高中语文界近年来的任务驱动型作文,也是受此类教学模式影响而产生的新型的作文命题方式。

但是,目前在语文界,对于此类任务驱动型的命题材料的选取,诸多命题方都有着认识上的误区。在很多命题人眼里,任务驱动型作文就是时评(时事评论)的代名词,于是他们对于新闻热点时事进行了大大小小的梳理,对于全国乃至全世界的各类事件都有着关注,命制了诸多所谓的任务作文题目,作文题所引材料如下:

材料1:浙江义乌执教八年的王丽,距离达成梦想成为一名合格的幼儿园教师,只有一步之遥。为了拿到幼儿园老师资格证,她拿到大专文凭,通过笔试,面试,却因为一只早已失明的眼睛,无法通过当地教育局的体检认证。从小,王丽的右眼眶中就是没有生机的义眼,用左眼早看世界早已成为习惯。但除此之外,她并没有什么不同,她能用灵巧的双手剪出穿着花围裙的小白兔,也能穿针引线,用粗线缝制出栩栩如生的山羊。她不明白,为何单眼也成了她的“罪”。得不到合理的解释,她终于忍无可忍,将当地教育局告上法庭。

材料2:近年来,教师批评学生成了个“事儿”。如:河南省某高中教师,因批评学生上课不认真,被学生家长殴打致右耳膜穿孔;湖北某初中教师,批评了一位逃课去网吧的学生,结果学生离家出走,教师苦寻6天才将其找回;某地一教师批评学生,家长到学校闹事,逼迫老师给学生下跪。某市小学生,因在学校朗诵比赛中示遵守会纪律,被教师批评并要求回家书面反思。放学后该小学生跳楼身亡……现如今,教师批评学生,怎么那么容易“惹祸上身”呢?一遇批评,一些孩子往往觉得委屈,要么向家长或校领导“告状”,要么“揭竿而起”,离家出走,甚至自残、自杀。个别家长对教师施以人身攻击,影响非常恶劣。许多地方负责部门认为,事件的主要甚至全部责任无关学生。教师由于管理学生或者批评学生而遭起诉的事件已屡见不鲜。越来越多的中小学教师不敢批评管教学生。

经过分析可以看出,材料1 涉及对残疾人的歧视,材料2涉及“自残、自杀”,均包含了极大的负面意义。不仅如此,更多地方的材料,毫不顾忌“裁剪”的原则,将大量的真实新闻素材(真实时间、真实电视台名字、省份名、人名、大学名、工厂名、公司名……)一股脑的放在材料中,毫不修饰和处理,使得作文的材料展示出十足的“新闻原生态”。

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甚至,最近有人开始把“抵制萨德事件”“罗一笑事件”“辱母事件”全部“命制”成所谓题目,还不分轻重缓急地让高中学生进行写作,这是相当不合适的行为。国际政治敏感话题、带血营销话题、真相远远没有浮出水面的事情,并不适合高中生写作。

首先,高考的命题导向,我们必须抓牢。高考命题必须符合“一心四面”:坚持立德树人;加强核心价值观、依法治国和传统文化考查;加强独立思考能力考查,引导学生发展创新精神。

其次,任务驱动型作文命题材料的选取,必须坚持三条基本原则,即弘扬社会主义核心价值观,弘扬并传递正能量;远离热点敏感事件以及真相尚未完全展现的事件;命题材料要精心裁剪,对涉及的具体名字名称均要进行模糊化处理。

以高考真题的材料为例:

(2015全国2卷)当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出了重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠” 之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹,“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住了美景乡愁”。

说明:作文材料中,人名、事件均模糊化、简化处理,并弘扬社会主义核心价值观中的“创新、敬业、自由”。

再以部分优秀模拟卷为例:

(2017武汉二调)小飞是篮球联赛场馆保洁义工,因为无法处理好做义工和本职工作之间的矛盾而辞了职。虽然生活很拮据,但他喜欢保洁义工这份工作。他上网搜寻国际比赛擦地工的工作视频学习研究,摸索出一套独特的擦地模式,把擦地工作做到了极致。当暂停或有球员倒地时,他以百米冲刺的速度飞奔上场,双膝跪地,用毛巾将地面擦干净,整个动作一气呵成。不久前,他实现了为全明星赛场地保洁的愿望,他还梦想着能去美国篮球赛场做一次义工。他称自己为“篮球馆竞赛部区域清洁员”,想为全国篮球赛场制定统一的场地保障标准……

说明:作文材料中,人名、背景均模糊化处理,并弘扬社会主义核心价值观中的“敬业”。

(2017深圳一模)小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法:辞职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易读完大学,当了大公司的网络工程师,待遇又好,工作又体面;如果回家养螃蟹,这些不都白费了?母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一天螃蟹,才真正体会到父母养蟹的辛苦。不过,他仍然觉得发挥自己的专长,做“电商”卖螃蟹也很有前景;如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生,也是挺光彩的。

说明:作文材料中,人名、事件均模糊化、简化处理,并弘扬社会主义核心价值观中的“和谐, 自由、平等”。

命制作文的材料,绝不仅仅是直接复制新闻(特别是负面新闻)那么简单,为了让学生能够受到更好的教育熏陶,避免过早沉浸于负面事件不能自拔,语文教师在命题时一定要把好关,坚守三道原则,方能让学生受益无穷。

参考文献:

[1]张 开.注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读[J].2015(7).

论文作者:张雪琴

论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2017年3月下

论文发表时间:2017/5/27

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