普通高中：从升学竞争走向课程经营，本文主要内容关键词为：普通高中论文,走向论文,竞争论文,课程论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
普通高中教育具有双重任务，为升学和就业做准备，这是毫无异议的。而我国现行的普通高中教育事实上是以单一的为升学做准备，以考试升学为核心的教育，这种教育既是对具有现代功利主义性格的市场文化的复制，又是对具有古代功利主义性格的科举文化的重演。这种以升学占教育主导地位的过程，即是教育价值观全面扭曲和异化的过程。由此所建立的课程体系，只能是单一的应试教育的课程体系。
为此，我国即将开始启动普通高中课程改革。本次课改的突出特点是：(1)课程经营目标从单一走向多样。此次课改将普通高中课程划分为学习领域、科目、模块三个层次，特别是模块的设置，有利于适时调整课程内容，反映科技发展的最新趋势，也有利于学校课程的灵活安排。(2)课程经营核心从统一走向选择。选修课程和模块的设置，给学校和学生提供了更多的课程选择权。选择性课程是学校活力和特色的集中体现，建立选课指导制度则是实行选择性课程的重要保证。(3)课程经营焦点从惟一走向综合。学校根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合的、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程，使高中教育的评价从惟一走向综合，从静态走向动态，从封闭走向开放，从他律走向自律。