四川城市职业学院 蒋雪蓉 610101
摘要：人力资源管理是一个企业长久发展的根本，而目前人力资源管理的教学模式始终停留在知识型层面，与各大企业所需要的实践性人才相去甚远，而如何提高学生就业率，使学生所学更适合社会企业需要是目前高校人力资源管理专业所需要迫切解决的问题。美国经济学家罗默认为知识积累是促使经济增长的内因，知识的积累是推动经济增长的动力，具有专业化技能的、特殊性的人力资源是经济增长的主体源泉，这一观点即新经济增长理论。这一理论为人们认识知识与经济的关系提供了全新的理论参考。
关键词：知识经济；人力资源管理；改革
在当今社会中普遍存在的一个问题就是高校人才输出与社会需求之间的信息不对等，往往一个企业培养一个自己所需的人才往往需要很长时间的，所以各大企业更喜欢有经验的员工，减少人才培养的时间消耗。这就导致毕业生的就业率较低。人力资源管理可以说是一个公司要取得长远发展的保障，当今企业对于人力资源管理人才需求很大，而相对专业人才的输出与所需人才能力相差很远，目前人力资源管理专业的教学任务应该由全课堂教学模式转变，相应增加实践性教学的内容。提高本专业学生实践能力，增加本身的职业素养，尽量提高自身的工作能力。
一、人力资源管理专业实践教学现状
在高校的人力资源管理人才培养中最普遍的问题就是实践性课程较少，而本身人力资源管理所要做的工作主要是在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。这是一个极其考验人分析能力，统筹能力以及交流能力的过程。而在目前教学过程中同学们很少有机会在课堂外实习自己所学到的知识，有理论知识却不会应用，是刚步入社会的学生共有的问题，主要的原因有三方面：①学校本身重实践轻理论的思想，那么学生在大方向下所接受的教育也是实践性课程较少；②学校实验室设置不够完善，实验室的设置可以为学生提供一个良好的场所将理论与实践相结合，对于学生应变能力知识应用能力的提高有很大的帮助，可以加快毕业生适应职场的能力；③校外实习的机会较少，许多学校因为自身的问题很少为学生提供校外实习的机会，而人力资源管理是对操作能力要求极高的专业所涉及的不仅仅是本身专业的知识，对于交际能力，统筹能力的要求也极高，缺乏相应的实习基地，学生对于自己所做工作的了解仅限于书本知识，对于工作会遇到的书本上没有平常事件没有了解，无疑会增加自身适应工作的时间，会影响公司对于个人能力的评判，无疑会加大毕业生就业难度。
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二、知识经济环境下的人力资源管理开发策略
人力资源开发就是对人的潜能的挖掘，竭力调动人的能动性与创造性，促使人尽其用，确保才尽其能。知识经济时代下，知识、智力、科技成为主流，传统的物力与人力的资本模式已不能全然适应时代发展需求，在此背景下，对人力资源的开发与管理显得尤为重要。所谓开发，即对人的教育培训，挖掘其智力潜能，强化其知识储备；所谓管理，就是确保人力资源才尽其用的过程。不管是管理还是开发，都需要立足于知识经济时代发展趋势，树立全新的发展思路。
①提高认识，建构与知识经济时代相匹配的人力资源开发管理体制。知识经济时代，企业应对知识经济环境下对人才的需求方向，构建与该时代相匹配的人力资源管理体制，使人力资源管理有切实的规划与指导。1、树立人才全面发展观，建立人才终身发展机制。人才的培养是一个循序渐进的过程，在知识型人才的培养上更是如此。首先应树立人才全面发展的观念，引导人才的不断学习与开放式发展。在人才选聘上，企业可在人才选拔机制中细化人才招聘标准，巧选人才，善用人才，最大程度地调动人才积极性。2、建立薪酬激励机制，该机制应包括物质与精神两方面。基于马斯洛需求原理可见，同时满足员工在物质和精神上的需求，可满足员工生理和心理上的双向需求，促使员工向提升自己、实现自身价值的方向努力，员工便可在工作中充分调动自身主观能动性，激发自身价值，发挥自身潜能，在推动企业的发展过程中实现自身价值，促进自身成长，实现员工与企业的共同发展。3、建立健全的校企合作机制。增加订单班的签订，扩大人力资源学科范围辐射。
②转变方式，加强对人力资源的教育与培训。1、开展创新教育。知识经济时代倡导“全民创业，万众创新”，在此背景下，人力资源开发愈来愈讲求创新教育，即培养有创新创业能力的创新型人才。现代知识经济，不仅注重知识的积累，更注重知识的再创造。因此，现代人才教育从创新角度出发，着力培养人的创新意识，激发创新潜能，促进创新创造能力的提升。在人才教育上，学校作为人才输出基地，应加强对学生的创新教育，培养适应于现代社会的创新型人才。2、开展职业教育。知识经济时代下的人力资源开发管理重在提升劳动者知识与实践技能。对于已经脱离学校的在职人员，仍旧需要不断拓展他们的知识面，不断提升其专业技能水平，使其具备适应于快速发展的社会的能力。在专业技能的提升上，政府应不断极大投入力度，加强对劳动者的职业技能培训，不断提高劳动者职业素养。可针对技术人员建构终身培训体系，施行学历证+职业资格证双证并行的教育培训模式，使现代劳动者成为具有创新能力、实践应用能力的高素质人才，提高人才开发管理质量。
参考文献
三、结语
知识经济时代，高效的人力资源开发需要紧跟时代发展需求，通过健全人力资源管理开发机制、校企合作机制实现对人力资源的最科学化的开发与管理，增加在校生人力资源的知识资本，提升人力资源专业市场竞争力，以不断优化的人力资源，推动知识经济时代的利好发展。从国家角度看，知识型人才的开发与管理是提升国家软实力的重要途径，为国家的发展注入更优秀的人才资源动力。
论文作者:蒋雪蓉
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第11期
论文发表时间:2019/1/15
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