山东省莱阳市赤山初级中学 265200
著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“在教育中要竭力防止的最大恶习就是冷漠、缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。”时至今日，令人不能回避的是当前在有些初中生中的确存在着情感冷漠的现象：他们“以自我为中心”，对周围同学的哭和笑、老师和父母的辛苦付出，表现得无动于衷，缺乏亲情，少有感情。笔者试从家庭、学校、社会三个方面分析初中生的情感冷漠成因及对策，不当之处，恳请指正。
一、初中生情感冷漠成因
家庭因素：（1）爱的过分：现在初中学生大多都是独生子女，他们成为全家从上到下的关注重心。祖辈和父母在生活上百般呵护，不愿让他们受一点委屈，甚至在学生做了错事时，也不说一个“不”字，天长日久，学生自然而然形成了“唯我独尊”的自私心理，吝啬对他人的情感付出。当他们走进学校、走向社会同他人交往遇到挫折时，便不能接受、无所适从。于是这类学生慢慢养成了任性、霸道的性格；自我表现欲强，但自理能力相对较差；自尊心很强，喜欢表扬，却不愿接受批评；无法与同伴和睦相处，以至于待人处事冷漠无情。（2）爱的缺失：这种情况主要发生在父母离异的单亲家庭或生活特别困难的学生中。学生遭受父母离异，本来心理就受到了打击，如果此时父母在学生的抚养和教育方面处理不当，就会使他们更加觉得不如别人，缺乏信心和同情心，产生妒忌、不满、不公平等心理，这些是导致这类学生待人处事出现情感冷漠的重要推手。
学校因素：（1）过重的学习负担：在知识经济迅速发展的当今社会，受整个社会大环境的影响，很多人认为只有加倍努力读好初中，考入重点高中才有出息，导致了学生在小学还能享受到格外关怀，到初中阶段基本上就被打入了“冷宫”，学生越来越觉得自己活得很累，身心疲惫，心理压力逐渐增大。成人们关注的可能只有学生的学习如何，于是表面上好象被百般呵护的孩子，但他们的内心真实情感却无人问津。消极的情绪长时期得不到释放，久而久之便产生了对学习的抵触和对待周围人与事的情感冷漠。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆（2）教师教育方法失当：随着社会对人才的要求提高，家长、社会对教师的要求也日益提高，因此教师对学生的要求也随之提高，有些教师“恨铁不成钢”时由于缺乏理解、耐心，会对学生进行讽刺、挖苦，甚至于对一些学生在相当一段时间内不闻不问，这在学生心中会造成巨大的伤害。学生感到失望，产生消极情绪，导致师生关系冷漠（任何一所学校都有学生见了任课教师连招呼都不打这一现象）。这种冷漠还会迁移、泛化到学生与他人、社会的交往中。
社会环境因素：（1）社会不良行为的影响：市场经济的繁荣发展在提高人们生活水平的同时也产生了一些负面效应：做人无视道德要求，处事追求趋利性、排他性的原则，社会上各种各样的失范行为大大增加；相当一部分人对周围的人和事不再有发自内心真诚的感动，待人待事不再有为他人奉献的情怀，就更别提理解他人了；个人利益高于集体、国家利益的思想在一些人身上也时有体现。这些不良言行在影响成人的同时也严重冲击着初中生观念，并潜移默化地影响着他们。（2）沉迷于虚幻的网络：互联网是一把“双刃剑”，它的快速发展对学生来说有利有弊。弊端之一就是很多在现实中找不到快乐和归属感的学生，就会到虚幻的网络中寻找他们失落的情感世界。
二、治疗学生情感冷漠的对策
1.对症下药之“家庭方”
（1）家庭教育是克服学生情感冷漠的首要条件，家庭教育的宽容与约束都非常重要。现实中家庭教育失败的教训往往在于过宽或过严。家长应平等地对待孩子，在宽容孩子的同时要给孩子必要的约束。对就是对，错就是错，不能是非不分。过分宽容则陷于溺爱，过分严厉则陷于寡爱。（2）孩子不仅需要呵护，更需要潜移默化的教育引导，家长不仅要言传，更要身教，通过自己的身体力行来感染、鼓舞和引导孩子，激发孩子“感恩知足”的感激之情，乐于助人、关心他人、理解他人的怜悯和同情之心，并且将这种情感用语言和行动表达出来。这一点对离异家庭的孩子更为重要。
2.对症下药之“学校方”
（1）学校方面应贯彻实施素质教育，开齐开足课程，提高学生的学习兴趣。对学生评价要综合进行，不单纯以“分”论英雄，不再让学生谈“分”色变。有条件的可以设立专门的心理健康咨询室，为学生成长中遇到的各种情感挫折保驾护航。（2）教师在教育管理学生时不能只注重学生表面上是否服从而忽视学生的人格和自尊。任何时候都坚决拒绝讽刺、挖苦甚至体罚等简单粗暴式的教育方式。倡导对学生的教育要有爱心和耐心 ，要学会倾听，要多一份理解、少一些斥责。从某种意义上讲鼓励学生一次，比批评学生十次更有效。
3.对症下药之“社会方”
（1）在各种通讯方式高速发展的今天，要通过一些学生喜闻乐见的影视节目和健康向上的文化娱乐活动，营造良好的积极向上的社会舆论氛围（比如春晚小品“扶不扶”）以唤起学生内心的良知、羞耻心和正义感，充分挖掘出学生内心世界里“性本善”的部分。（2）对沉迷于网吧、沉醉于网络虚幻世界的学生，要教育学生正确利用好互联网这把“双刃剑”。网吧经营者应严格执行禁止未成年人进入网吧上网的法律规定，公安部门要做好监督检查工作，一经查出有网吧违规接纳未成年人上网，严惩不贷，尽最大努力使网络对学生的负面影响降到最低。
孩子是家庭的全部寄托，是祖国未来，民族希望。无论是家庭还是学校和社会都要真正做到以人为本、和谐教育，尊重每一个孩子个性，用爱心和耐心去引导他们，理解、关爱他们，如此孩子们原本“冷”的心肯定会重新“热”起来！
论文作者:周春蕾 程立君
论文发表刊物:《素质教育》2018年9月总第283期
论文发表时间:2018/8/15
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