摘要：在幼儿园的日常生活中，孩子经常会提出或发生一些有关“性”的问题，教师们有时不知如何正确引导和教育幼儿，本文从幼儿园开展性健康教育的意义、教育内容、教育方式、注意问题等几方面进行阐述，以总结经验，提高教育能力，促进幼儿全面健康地成长。
关键词：幼儿园；性健康教育；意义；内容；方式；注意问题
【正文】
近年来,令人揪心的各种儿童性侵事件屡屡发生，儿童性教育成为人们经常议论的话题。幼儿园也经常遇到有关性教育方面的问题，此时，如果不对孩子予以正确的引导,很容易让孩子对性的认识发生偏差,造成不可挽回的后果。
一、幼儿园开展幼儿性健康教育的意义
心理学家弗洛伊德的性心理发展研究表明：幼儿在3-6岁阶段是处于性器期，这一时期是人生个体最重要的心理性欲发展阶段。这一时期的环境和经历对其未成年后的人格形成起着重要作用。若幼儿在这个认知发展的关键期没有接受科学的性教育，就很容易受到外界不良信息的影响，从而产生歪曲的性观念，形成不健康的人格心理。抓住这个时期对幼儿进行性教育，将在很大程度上决定其一生的“性福”，影响到他们的性自认、性别自我表现、性别角色行为以及今后的性别目标行为。给孩子灌输正确的性别角色标准，有利于孩子长大后更好地遵守社会规范，适应社会要求。
二、幼儿园性健康教育的内容
我们在开展幼儿性健康教育时设计安排了以下的内容：
1、小班：认识身体，认识自己的性别
让幼儿认识身体的各个器官，知道各器官的名称；比较男孩女孩身体的不同，初步分辨男女的生理特征；学会基本的性卫生知识，例如：学会手纸的使用方法，懂得大小便后要洗手；勤洗澡、勤换衣等等。
2、中班：学会性别自认、建立性别角色
准确认识男孩女孩的性别差异，知道自己的性别，对自己有个正确的性角色认同，并接纳自己的性别，做愉快的男孩、女孩。了解性角色的规范，逐渐懂得怎样做才能符合自己的性角色规范，例如：认识男女厕所标志，不走错厕所；穿戴符合自己性别的服装和服饰；鼓励男孩子的勇敢坚强大气，鼓励女孩子的温柔甜美、爱清洁等。
3、大班：了解生命的由来，尊重生命、尊重他人，懂得保护自己
让孩子了解生命的由来，懂得诞生与成长的艰辛和喜悦，知道尊重生命。例如：绘本学习“我从哪里来”、视频学习“小威向前冲”等；形成初步的性道德观念，如：学会尊重对方的身体，让男孩爱护、尊重和保护女孩等；教给幼儿关于自我保护的技能，如“哪里是身体的隐私部位”、“如何拒绝其他人对身体隐私部位的触摸”、“不随便跟陌生人走”、“不单独去偏僻的地方”、“在商场与家人走失怎么办”等，预防性侵害事故。
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三、幼儿园开展性健康教育的方式
我园在开展性健康教育时，根据各年龄阶段幼儿身心发展规律和本班幼儿实际发展水平来组织活动，顺其自然、因势利导、生动活泼、循序渐进。教育方式主要有：
1、绘本音像学习：通过绘本和音像故事，把生殖知识用浅显易懂的语言和富有幽默感的图片展现在孩子们面前，如：《不要随便亲我》、《威廉的洋娃娃》等，孩子们在语言和图片、视频的互动中，了解一个精子演变为小宝宝的全部过程，给孩子营造一个开放、坦诚地讨论生殖健康的氛围。
2、场景游戏：模拟生活场景，让幼儿通过扮演角色，如：孩子们通过衣服里塞皮球、口袋里装鸡蛋等活动，体会母亲怀孕的辛苦，直观感受生命的珍贵；通过成人扮演熟人或陌生人用食物、玩具引诱孩子、假扮父母朋友来接送孩子等方式体验学习辨别和应对的方法等，掌握保护自己的技能。
3、观察讨论：通过观察医生对孕妇B超录像检查等内容 ，看看宝宝在“第一个家”里都做些什么，讨论我是从哪里来的；把怀孕的老师请来，让小朋友们摸摸老师的肚子，听听肚子里胎儿的心跳，讨论和感受生命的起源。
4、集中宣讲：利用全园幼儿集中在一起的机会，如在晨会、国旗下的讲话等时间，向全体幼儿宣传讲卫生、不跟陌生人走，保护自己的隐私、等方面的知识，让幼儿在庄严、肃穆的气氛下感受到知识的重要性。
5、主题活动:教师根据本班幼儿的特点，设计主题活动：如“身体的秘密”、“我从哪里来”、“长大的我”、“我该怎么办”等，通过系列活动，帮助幼儿科学、全面地掌握有关性健康的知识，树立正确观念。
6、家园合作：幼儿园可以组建家长志愿者队伍，邀请当妇产科医生的家长来园，给孩子上课，介绍新新生命在妈妈肚子里的孕育过程，帮助他们了解性；通过家长会和家长开放日活动，与家长分享对孩子进行性健康教育的方式方法；通过QQ、微信、校讯通等平台进行问题和信息的反馈和沟通等等。
四、幼儿园进行性健康教育应注意的问题
1、容许孩子的性好奇
当发现个别孩子喜欢玩弄自己的性器官时，教师不必大惊小怪，更不要带有偏见地训斥孩子。
2、内容和方法的选择应符合幼儿的年龄
孩子的性教育，每个年龄段的内容应该有所侧重，教育方法不能脱离孩子的理解能力，不能用成人的眼光来看待孩子的问题。
3、正确地回答儿童提出的有关性问题
儿童提出性问题时，我们应当把它看做是对儿童进行性健康教育的好机会，应该是有问必答、不说谎，根据孩子的理解能力简略真实地回答。
总之，幼儿园应抓住人生第一个性教育的关键期--“幼儿期”,对幼儿进行性健康教育，消除对两性差异的神秘感，逐步培养他们的性卫生和性道德，为他们一生的发展的打下良好的基础。
参考文献
[1]薛凤娟：《性教育要从幼儿抓起》
[2]茅海英：《浅谈幼儿园性教育》
[3]北京师范大学儿童性教育课题的博客.
论文作者:黄洁
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月28期
论文发表时间:2019/6/10
标签：幼儿论文; 自己的论文; 性健康论文; 幼儿园论文; 孩子论文; 性别论文; 性教育论文; 《知识-力量》2019年8月28期论文;