韩婷婷 西藏山南市第一高级中学 856000
【摘要】随着经济全球化的快速发展，使得国际贸易也在不断的提高，因此为保证其相互之间可以进行全面的沟通和交流，所以加大对于交流语言的学习有着重要的意义，在目前环境中，英语作为目前世界的通用语言之一，加大对于英语的学习有着重要的意义。因此在中学的英语教学中，全面加强对于学生的英语教学力度，合理使用英语短文阅读的教学方法，帮助学生对于英语口语和英语运用进行全面的提高，以保证学生的英语教学效率，从而提高英语教学的整体质量。
【关键词】英语学习；课外阅读；中学英语
中图分类号：G648.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）12-175-01
引言：在学生的学习生涯中，中学阶段有着重要的作用，其是帮助学生积累学习知识并为日后工作和学习奠定基础的重要阶段，因此在中学的教学阶段，教师应全面提高学生综合素质培养，以帮助学生为日后的工作和学习奠定基础，在此阶段中，英语学科作为日后学生工作和学习重要的学科之一，应全面加强其教育方法的使用，从而全面保证学生英语的教学质量，在英语的教学活动中，英语短文阅读对于学生来说有着重要的帮助作用，其可以全面提高学生的英语表达能力和其对于英语的使用能力，从而促进英语成绩的提高。
1在英语教学中忽视英语阅读有可能造成的负面影响
1.1听力差
对于语言学习来说，听力和表达是两个重要的组成部分，因此想要全面提高学生的语言能力，需要对学生进行全面的培养，但是在目前的英语教学活动中，学生普遍存在可以看懂，但是听不懂的问题，造成这种情况的主要原因为学生的阅读能力培养缺失，使得学生缺少朗读方面的训练，同时对于中学生来说，其本身正处在知识储存和成长发展阶段，因此缺乏全面的逻辑能力，从而制约了学生的听力发展。
1.2口语的表达能力不足
在英语的教学活动中，由于其是外来语种所以学生对于英语教学存在着一定的排斥情绪，因此其在学习过程中学生缺少英语口语表达能力，同时在教学方面，由于教师对于教学进度的片面关注，所以导致其对于英语口语表达能力忽视，所以是学生在英语学习中，口语表达能力存在不足的问题。从而导致学生失去对于英语的学习兴趣，导致其无法全面提高。
1.3写作能力有限
在语言的学习活动中，写作能力是提高其学科的重要方式之一，因此对于教学来说，无论是语文学科还是英语学科都应该全面关注学生的写作能力，但是对于写作能力的提高来说，首先需要有着全面的知识积累，其次增加阅读能力来提高学生的表达和写作能力，但是在目前的英语教学活动中，由于教师对于英语阅读能力的忽视，使得学生的写作能力同时无法提高，影响了学生日后的提高和发展。
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2英语阅读的方法
2.1阅读量要适度
在英语的教学活动中，为全面提高学生的阅读能力，大部分教师使用的方法多为增加阅读量，从而进行全面的提高，但是对于英语阅读教学来说，片面的增加学生的英语阅读量，希望以此来提高学生的英语阅读能力，但是对于学生来说，简单的增加阅读量无法对其进行全面的提高，教学想要全面提高学生的英语短文阅读能力，首先需要增加学生的短文阅读数量，但是需要进行合理的安排，进行适当的英语短文阅读提升，其次在实施短文阅读增加过程中，教师需要结合实际情况，为学生制定符合其基础的英语阅读计划。
2.2英语阅读的方法分析
在中学的教学活动中，全面的实施英语短文阅读和课堂教学阅读有着一定的区别，对于课堂教学阅读来说，其有教师进行全面的讲解，所以学生只需要进行认真听讲，从而来保证英语学习的稳定提高就可以了，但是对于英语短文阅读来说，其需要学生具有速读和猜读的能力，学生在进行英语短文阅读的过程中，需要合理掌握英语短文的阅读技巧，其抓住文章的开头和结尾，注意文章中过渡内容的使用。同时在英语的阅读活动中，教师需要全面提高学生对于各方面的运用能力，让学生在阅读的过程中，充分的利用眼、耳、口等能力，这样，不仅可以集中注意力去积极思考，阅读效率也将大大提高。
同时在英语的教学活动中，教师需要教导学生合理的阅读方法，如在英语阅读活动中，教师需要全面提高学生的阅读方法，对于阅读中可以将遇到的较为合理的知识点进行全面的记录，从而提高学生的知识储备，同时在阅读活动中，将不了解的知识点进行全面记录，以便可以进行合理的提问，从而保证了对于知识点的全面掌握。
2.3保持阅读的兴趣
在教学活动中，兴趣是学生学习的最大的动力，因此在进行英语的短文阅读中，教师需要帮助学生保持全面的学习兴趣，在中学的教学活动中，由于学生各方面都在发展当中，所以教师需要帮助学生增加学习兴趣，减少其对于英语阅读存在三分钟热度的问题，同时在课堂的教学活动中，树立学习榜样，引起学生对阅读的欲望，以此来激发他们的阅读兴趣。
3总结：
综上所述，英语阅读在英语的教学中起着非常重要的作用，培养并提高学生的英语阅读能力是一件非常重要的工作，对学生今后的英语学习起着促进的作用。提高英语阅读能力要循序渐进，不能好高骛远，要以提高实际英语应用能力作为目标。
参考文献：
[1]中职英语有效教学的策略研究[J].周画.科学大众(科学教育).2018(09).
[2]智能手机在初中英语教学中的应用[J].吴镇.中国教育技术装备.2018(05).
论文作者:韩婷婷
论文发表刊物:《中国教师》2018年12月刊
论文发表时间:2018/11/3
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