甘肃省白银市会宁县残疾人社区康复服务中心
摘要：目的：分析个体化康复训练对脑瘫患儿综合能力的影响效果。方法：将在我院接受治疗的50例脑瘫患儿（2016年5月-2017年4月）作为本次研究对象，将其依据电脑随机分组法平均分为对照组、观察组，各25例，对照组行常规康复训练，观察组行个体化康复训练，对比2组的粗大运动评分以及综合能力评分。结果：观察组脑瘫患儿的粗大运动评分以及综合能力评分均较对照组优异，P＜0.05。结论：个体化康复训练对脑瘫患儿综合能力的影响效果显著，值得推广实施。
关键词：个体化康复；脑瘫；综合能力；影响效果
Objective：to analyze the effect of individualized rehabilitation training on the comprehensive ability of children with cerebral palsy. Methods：50 children with cerebral palsy received treatment in our hospital（May 2016-April 2017). As the subject of this study. The patients were divided into two groups：control group（n = 25)，observation group（n = 25) and control group（n = 25). The control group received routine rehabilitation training，while the observation group received individualized rehabilitation training. Results：the scores of coarse motor and comprehensive ability of children with cerebral palsy in the observation group were better than those in the control group. P < 0.05. Conclusion：individualized rehabilitation training is beneficial to the brain. The effect of comprehensive ability of children with paralysis is remarkable and worth popularizing.
[keywords]：individualized rehabilitation；cerebral palsy；comprehensive ability；effect
脑瘫是由早产、产时出血、缺氧等非进行性脑损伤所导致的各运动功能障碍为主的综合性疾病，该疾病症状常表现为智力缺陷、行为异常、语言障碍等，严重影响到患儿的正常生活及成长[1]。本研究针对在我院接受治疗部分脑瘫患儿行个体化康复训练后取得了显著效果，报告如下：
1 资料、方法
1.1 资料
将在我院接受治疗的50例脑瘫患儿（2016年5月-2017年4月）作为本次研究对象，将其依据电脑随机分组法平均分为对照组、观察组，各25例，具体如下：
观察组——男、女患儿占比各为13、12例；年龄最小30个月，年龄最大71个月，年龄平均值（59.49±10.32）个月。
对照组——男、女患儿占比各为12、13例；年龄最小31个月，年龄最大72个月，年龄平均值（59.64±10.43）个月。
对比2组患儿的各项资料数据差别较小（P值大于0.05）。
1.2 方法
对照组方法：行常规康复训练。
观察组方法：行个体化康复训练，具体如下：
1）制定规范化康复训练系统：由儿童康复科医护人员制定合理规划的康复训练系统，内容包括语言、认知、精细运动、粗大运动等，并根据不同年龄段患儿进行针对性的训练指导，指导内容包括具体的康复训练方法、提示图片以及影片等，医护人员根据系统内容对患儿进行康复训练指导[2]。
2）训练计划：根据不同年龄段的患儿选择合适的训练项目，从患儿的认知、语言、社会适应、精细运动以及粗大运动等方面制定合理的康复计划和康复目标，并对患儿进行全方面的康复训练。训练的同时与主治医生共同向患儿家属解释康复内容及康复计划，取得家属认同，使其积极主动协助医护人员[3]。
1.3 观察指标
观察2组脑瘫患儿的粗大运动评分以及综合能力评分。
1.4 统计学处理
2组脑瘫患儿的粗大运动评分以及综合能力评分为计量数据，用t值检验，经SPSS20.0软件核对后，当P小于0.05，表示2组之间的数据存在差异。
2 结果
观察组脑瘫患儿的粗大运动评分为（58.76±4.64）分，综合能力评分（53.43±2.45）分，均优于对照组，P＜0.05。如表1：
3 讨论
脑瘫是指患儿出生一个月内，其脑部发育不成熟，导致患儿在成长过程中出现各运动功能障碍为主的综合性症状。该疾病的病变部位在于脑部，并累及四肢，常伴有智力缺陷、行为异常、癫痫、精神障碍及视觉、听觉、语言障碍等症状。个体化康复训练可有效改善患儿的临床症状及患儿的成长发育[4]。
本文研究数据显示，观察组脑瘫患儿的粗大运动评分为（58.76±4.64）分，综合能力评分（53.43±2.45）分，均优于对照组，P＜0.05，表明个体化康复训练的效果更佳，本文研究中，个体化康复训练是通过儿童康复科经验丰富的医护人员制定的规划范康复训练系统进行，针对不同类型、不同病情症状的患儿制定不同的康复训练内容，包括语言、认知、精细运动、粗大运动等，通过图片、影音等方式加强患儿的社会适应感。由护理人员根据康复训练系统针对性的对患儿实施康复训练，为其制定合理的康复方法及康复目标，由主治医生陪同护理人员向患儿家属解释说明康复训练的重要性，从而使家属积极主动的协助医护人员进行康复训练。
综上所述，个体化康复训练对脑瘫患儿综合能力的影响效果显著，值得推广实施。
参考文献：
[1]彭桂兰，蔡淑英，胡恕香.腮腺内注射A型肉毒毒素联合电刺激疗法对脑瘫患儿流涎的影响.中华物理医学与康复杂志，2015，37（5)；387-389
[2]何小辉，熊友红，唐巧萍等.作业疗法结合生物反馈疗法改善脑瘫患儿腕关节灵活性的临床观察.中国康复医学杂志，2014，29（8)；771-772
[3]龙亚君，丁玉莲，王跑球.踝关节被动运动仪配合运动功能训练治疗痉挛型脑瘫患儿尖足疗效观察.中国康复医学杂志，2014，29（3)；272-273
[4]龙焱.以家庭为中心的护理模式在脑瘫患儿护理中的应用浅谈.中国医学工程，2015，23（2)；63-63
论文作者:王丽
论文发表刊物:《健康世界》2017年28期
论文发表时间:2018/3/9
标签：患儿论文; 个体化论文; 康复训练论文; 脑瘫论文; 粗大论文; 综合能力论文; 评分论文; 《健康世界》2017年28期论文;