甘肃嘉峪关市职业教育中心 甘肃 嘉峪关 735100
摘 要：就现阶段的职业中专体育教学来讲，虽然已经取得了较为显著的发展成果，但是在各项教学活动具体落实中还存在一些有待解决的问题，如教学方法较为单一、设施不健全等等。对此，为了使得这一现状能够得到有效改善，促进教学水平的不断提升，对于合作活动学习模式的应用探究，教师应给予足够的重视。
关键词：职业中专体育 合作活动学习 应用探究
在素质教育理念不断推行下，社会对学生综合素质教育的重视程度随之不断增加，各职业中专体育教学也迎来了新一轮发展契机与挑战。在此过程中，为了更高效、有序地开展各项教学活动，顺利完成各阶段的教育培养目标，教师应及时更新教育理念，积极探索、尝试合作活动学习等新颖多样化的教学方式，以此来全面适应各阶段体育教育、学生身心素质发展需求，进而从整体上提高职业中专体育教学水平。
一、创新体育教学理念
职业中专体育教学应积极、主动学习借鉴先进的体育教学理念，进一步强调学生在体育教学中的主体地位，开展的一系列合作活动学习应始终将充分满足学生认知发展需求为主导，对学生不同阶段的认识特点、实际水平做出充分考虑，以此来促进体育教学中和做活动学习对职业中专体育学生的适应性。同时，合作活动学习在职业中专体育教学中的科学运用，不仅是一直处于动态变化之中，也包括学校教育、管理等方面的各类活动。对此，学校其他部门应给予积极配合和主动参与，地方教育管理机构也要从不同层面给予大力支持，以此来为合作活动学习优势特点在职业中专体育教学中的充分发挥创造良好条件，顺利实现各阶段的体育教学目标，也能够从不同角度为合作活动学习的具体实施提供一些建设性意见，给予其他方面的支持。也只有这样才能够真正实现以学生为导向的职业中专体育合作活动学习方式的推进，进而营造出和谐、轻松的氛围，为各项活动的高效、有序开展提供有力的支持。
二、全面推进合作活动学习
1.应结合具体情况制定出职业中专体育教学中合作活动学习的目标。对于职业中专体育教学内容等各个环节来讲，合作活动学习目标具有重要的指导作用，且会给各项体育教学活动的开展带来直接影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对此，职业中专院校应在体育教职工、中专学生之间构建完善合作学习模式的前提下，结合院校、学生发展的具体情况，明确包括强化体育技能、锻炼身心素质以及提升社会适应能力等方面的合作活动学习目标，以此来确保学生能够获得更全面、科学的培养锻炼，促进其身体、心理素质得到进一步提升。
2.要结合不同阶段的教育培养目标制定更适合的合作活动学习内容。在合作活动学习理念指导下，各项体育教学活动的开展应始终坚持以学生合作为主导。基于此，可通过任务的形式来将体育学习的不同板块、专题等相关知识内容呈现给学生，引导更多学生在合作活动中积极主动地带着相应的任务、问题进行深入探究学习。同时，在此过程中教师应充分尊重、突显学生的主体地位，而不是将完成任务的方式直接告诉学生，要通过一些思路建议、线索引导来促使学生自主完成相关任务，以此来优化学生独立性、团队合作精神的培养。在合作活动学习中，可以积极鼓励学生结合实际需求，以小组讨论、分组合作以及兴趣小组等形式来开展各项活动，以此来促进学生学习兴趣、效果与效率的不断提升。在此过程中，针对学生在完成任务中出现的一系列不良行为、存在的问题要给予全面总结与综合分析，选择更科学、适合的方式帮助学生不断克服各种缺点和不足，确保每个层次的学生都能够在完成合作活动学习任务中得到进一步提升。同时，在任务完成中，针对学生提出的一系列创造性想法、独特的做法，教师应给予恰当的鼓励和重难点培养，以此来将学生各方面的潜能充分地挖掘、发挥出来。
3.促进合作活动学习教学的顺利开展。为了将合作活动学习的优势特点在体育教学中充分发挥出来，职业中专体育教师应整合现有资源，积极引用更新颖、多样化的教学手段，营造更轻松、愉快的学习氛围，以此来引导更多学生积极主动地投入到各项实践活动，进而促进学生实践水平的不断提升。同时，教师还应适当加强对学生学习、实践中的督促、指导，及时帮助学生攻克各类学习难题，引导其拓展出更多学习探究思路，积累更多适合自己的学习、锻炼方法，并通过示范作用的充分发挥来促进合作活动学习效果的不断提升。
三、完善合作活动学习应用评价
为了将合作活动学习的优势特点在职业中专体育教学中充分发挥出来，促进其授课效果、效率的大幅度提升，教师还应重视、完善其应用评估，以确保其学习方式在具体运用中存在的不足之处能够被及时发现、妥善改正。针对学生的学习效果应结合具体情况采用多元化方法来给予科学评价，或者是采用问卷调查、访谈等方式来对体育教学质量做出科学评定。只有这样才能够促进职业中专体育教学水平的不断提升，才能够为学生综合体育素养的进一步发展创造良好条件，促进学生核心竞争力的不断增强，为其今后的学习发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1]王瀛 职业中专体育教学中的合作活动学习应用研究[J].职业，2015，（29）：92-93。
[2]于成权 延边州高职中专体育教学开展现状及策略研究[D].延边大学，2012。
[3]刘智 “合作学习”教学模式在体育中专语文教学中的价值探析[J].现代语文（教学研究版），2011，（06）：32-33。
论文作者:王荣国
论文发表刊物:《素质教育》2018年9月总第284期
论文发表时间:2018/8/16
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