安徽省涡阳县耿皇学区中心小学 233600
今年四月份，我听了亳州市好老师讲好故事的演讲，其中一位老师讲的题目是《润物无声，师爱无痕》。他说：“教育即是爱，因为爱，所以关怀；因为关怀，所以付出；因为付出，所以收获！”我的感触非常深刻，比较赞同这位老师的见解。我从事教育工作已经有二十多个年头，这些年来，我用自己满腔的热情，用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长，学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的同行而收获了满满的幸福和快乐。一张张精美的贺卡，一条条深情的短信，一声声温馨的问候，让我感到无比的骄傲和幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对教师这一职业有了更深刻的理解：爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。那么，怎么爱学生呢？
一、爱学生就要多了解学生
了解学生是教育好学生的基础。教育是育人的事业，育人先育心，只有了解学生的真实想法，才能明确教育方向。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况的深刻了解。这是做好班级管理工作、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生，我经常和他们在一起，课间、中午经常深入班级，了解学生的学习情况、家庭情况以及学生的在校表现等等。通过与学生的交谈，我知道我班有好几个单亲孩子和留守儿童。对于这样的学生，我平时总是多关心他们，让他们感受到有一种母爱的味道和集体的温暖。但有时做班主任工作也有疏忽的时候，班里有一个叫张欣情的女孩，字写得很漂亮，成绩也很优秀，不知怎的近些日子总是迟到，而且上课经常走神，成绩下降很快。我百思不得其解，于是把她叫到办公室，没有批评她，而是先问她：最近家里有什么事吗？需要帮忙吗？她犹豫了半天，才告诉我她妈妈的精神病又加重了，生活不能自理，爸爸出去打工了，弟弟妹妹年龄小，需要她照顾，自己放学还得做饭、洗衣、照顾妈妈……望着眼前这个瘦弱的小女孩，心里很不是滋味。后来我在课堂上多关心她，课下多给予指导，并经常去她家里家访……在我的帮助下，她的成绩提高很快，这让我感到非常欣慰。
二、爱学生就要平等对待学生
让每一位学生的心里都充满阳光，始终是我追求的目标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我认为管理好一个班级的秘诀是真诚地爱每一个孩子。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的也要爱，学习差的更要爱。平时我在班级中特别注重后进生，因为他们就像干渴的麦苗，更需要雨露的浇灌。其实他们的身上也有优点，需要我们教师不断地去挖掘、去发现。
我班的葛仁强同学就不爱学习，上课总是摆弄一些小东西。经我了解，这个孩子父母外出打工，是家里唯一的男孩，跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶对他是有求必应、娇生惯养。但是他也有许多优点：做事细致、书写漂亮、乐于助人。于是我抓住教育他的契机——每次出黑板报我都让他参加，还让他做劳动委员。我给他这种为班级服务的机会，从而让他感觉到自己在班级中的价值。我还把学习最好的学生安排在他旁边，希望在学习上能随时帮助他解决难题。心想：我坚持长期这样关怀他，他自身的缺点也会慢慢改掉的。我期待着他有更大的进步。
三、爱学生就要关怀学生
通过十六年的班主任工作实践，我深感班主任工作责任重大。班上有一个小女孩名字叫王瑞，由于母亲在一次意外中不幸身亡，她从一个同学羡慕的小公主变成了一个留守儿童，对她打击很大，所以性格变得很孤僻，课堂上经常走神，少言寡语，不爱发言，学习成绩一落千丈。看到这样的情况，我很着急，也很心疼。不是着急她会拖我们班的后腿，而是着急她会由于一次次的失败而放弃学习，影响她的一生。我决心帮助她，把她叫到了办公室，和她谈心，借给她几本她喜欢看的书，告诉他，不论遇到什么困难，都可以来找我。她哭了，哭得很伤心。看到这样的情形，我没有说过多的话语，只是递了张面纸给她，说了句：“老师是你的朋友，有困难找我！”第二天，这个学生写了封信夹在作业里交给了我，她和我讲了一些她家里的情况和她在以后的打算，最后还说了很多感谢我的话。看后，我很欣慰，我知道我又成功地感化了一个孩子的心灵！在后来的日子里，女孩也由原来的闷闷不乐而活跃了起来，融入了班级。有次在上语文课时， 她居然主动举手回答问题，虽然手举得不高,但是我知道她已经很勇敢了。以后的日子，她还经常和我交流，就这样，我没有做什么，却让学生感受到了爱!
爱是一个默默的行为，它可以在默默中感化每一个人。作为一名班主任，要用爱心来对待孩子，用诚心来打动孩子，用热心帮助孩子，用微笑面对孩子，用自己的人格影响孩子，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈。润物无声，师爱无痕。“教育即是爱，因为爱，所以关怀；因为关怀，所以付出；因为付出，所以收获！；那么，我们就可以把那些班级小事干得有滋有味、快快乐乐，也一定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福!
论文作者:张峰
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第332期
论文发表时间:2018/9/14
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