江苏省南京市北京东路小学棠城分校 210000
学生的需求，就是教师的追求。如何让学生能积极参与学习，培养低年级学生的自主学习能力，是我们每一位体育教师思考的问题。我们的体育教育工作要不断反思自己的课堂教学，并积极改进不足，能够有效地提升自己的教学能力。6月5日我在学校的一节研讨课上上了低年级《原地正面投掷轻物》。投掷是小学阶段重要的教材之一，也是最难教的教材之一。对于一年级小朋友更是难上加难，因为投掷技术动作的要求比较高，在练习中要求身体有很好的协调用力。一年级小朋友身体协调性相对比较弱，投掷练习比较枯躁，而一年级小朋友注意力易分散，反复的重复练习，学生学得无趣，教师教得苦不堪言。我每到教学这个单元时总是很头疼。如何让一年级学生能积极主动参与投掷的学习，能够学得快乐、学得轻松？
一、巧妙情景导入满足学生的需求
本节课教师用动画片《喜羊羊与灰太狼》的故事进行导入，一下子把孩子们带入了《喜羊羊与灰太狼》的故事情景中，孩子们对自己扮演的角色很喜欢，因此很投入。从学生的表情可以看出，他们很愿意参加这样的游戏。每一个男孩都希望成为喜羊羊，因为喜羊羊聪明可爱。每一个女孩都希望成为美羊羊，因为美羊羊美丽可爱。每一孩子都痛恨动画片中的灰太狼，它狡猾，总是要抓羊。教师抓这个学生的心理动态进行导入，很快地唤起了学生学习正面投掷的欲望，激发了学习兴趣。
二、融入音乐满足学生的需求
1.慢跑中融入音乐。本节课中，我以动画片《喜羊羊与灰太狼》的主题曲为背景，一下子把学生带入了故事的情境。当天天气很热，但学生的脸上都充满了笑容，这就是音乐的魅力。
2.热身操中融入音乐。我以《快乐的歌》伴奏，带领学生跳了一套自编的啦啦操。当我刚播放音乐时，学生就被律动的音乐吸引住了，还没开始做，学生就忍不住地跟着音乐扭动起来。当我带领他们学做啦啦操时，学生更卖力了，每一个动作做得都很到位。我还听见有部分学生跟着音乐在小声的唱，我鼓励他们大声唱出来，然后他们边唱边做啦啦操。我从他们的歌声中听到了快乐，更听到了自信。
3.放松中融入音乐。一节好的体育课还需要一个完美的放松。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在课堂上学生刚做完游戏，他们都很兴奋，但我播放音乐《荷塘月色》时，学生听到音乐就迅速地安静下来了，并且能够跟着老师做，边唱边跳舞。他们虽然很累，每一个人都是满头汗，但他们跳舞时非常开心。
三、精心的构思满足学生的需求
1.图文并茂，精讲多练。体育课对于一年级学生难度更大，因为他们年龄小，注意力易分散，他们的注意力集中时间一般在十分钟左右。怎样让他们在较短的时间内学会动作呢？在这节课中，我采用了图文并茂的讲解方式，效果很好。
2.用游戏促使动作生成。游戏是每一个孩子喜欢从事的活动，具有趣味性的游戏能激发学生的潜能，唤起学生的学习兴趣。我们教者不能为游戏而游戏，应该充分应用游戏中的趣味性为教学服务。教师应该根据教学内容编辑游戏，这样不但可以引导学生积极参与学习，还可以培养学生自主学习的能力。
五、运用儿童化语言满足学生的需求
“眼睛是心灵的窗户，语言沟通的桥梁。”具有亲和力的语言,会说话的眼神，可以拉近教师和学生之间的距离，同时可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。对于一年级学生，更需要用他们的语言（儿化语）去和他们沟通。这一点是我的弱点，我的这个弱点在这节课表现得尤为明显。我在课堂上总是想用普通话，而我的普通话说得不是很好，总是夹杂着方言，语速也很快。学生偶尔听不明白我的意图，就出错了。我一看到学生出错，情绪就会烦躁。老师烦躁的情绪就会影响学生，让学生产生不良的情绪，从而会影响到学生的学习积极性。
按照小学生的心理规律，小学生很难长时间集中注意力，特别是低年级学生，又是在室外，气氛一旦热烈，学生就会控制不住自己，课堂就会出现混乱。教师就要及时的调控一下，简单的命令式的要求可能效果不会很好，换一种“童趣化”词语提醒效果会好一些。
六、科学合理的组织、充分的课前准备满足学生的需求
科学合理的组织与队伍调动能给课堂教学添彩，也能激发学生的学习动力。相反则会影响学生的情绪，也会影响教师的情绪，让课堂教学秩序产生混乱现象。因此课前要做好预设，想好组织与队伍调动的方案，给学生讲清楚队伍的路线与方法，尝试多种组织形式进行教学。让学生尝试不同队形的组织形式，可以培养学生的合作能力。
课前准备是课堂教学不可忽视的重要环节。场地的布置、器材的准备是否充分，直接会影响体育课堂教学效果，每一个环节都不能忽视。俗话说“细节决定成败”。我在课堂上播放音乐时，出现了卡壳。我为了能够烘托课堂气氛，准备了三段音乐，分别安排在趣味慢跑、啦啦操和放松活动上。并且把音乐拷在了一个U盘上，课前也没有试听，在需要音乐时就不知道哪个位置，在哪里慢慢地找，让刚刚调动好的课堂气氛一下就冷了下来，影响了教学的完整，挫伤了学生积极性。
因此，课前要做好预设，制定好课堂突发事件的预案。课堂准备要充分，教师还要具备处理课堂不可预见的事件发生的能力，注意在每一个环节做好备份方案。如音乐可以拷在两个或者是三个U盘里并作标注，这样就可以很快地找到，也就不会出现卡壳现象了。
论文作者:王连强
论文发表刊物:《素质教育》2016年7月总第211期
论文发表时间:2016/9/14
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