董维维
讷河市人民医院 黑龙江讷河市 161300
【摘 要】目的，宫颈糜烂患者应用健康教育的护理效果。方法，选取宫须糜烂患者100例作为研究对象，根据糖尿病合并冠心病宫须糜烂急者的情况，分为观察组和对照组，各50例，随机分为2组，对照组采用常规护理方式，观察组在对照组的基础上进行健康教育。结果，观察组患者的护理满意度显著高于对照组。结论，健康教育在宫须糜烂急者护理中的应用至关重要，并取得良好的效果，值得临床推广应用。
【关键词】宫颈糜烂健康教育护理效果
前言：宫颈糜烂是指由于细菌感染导致上皮脱落形成糜烂，与体内内分泌的改变有关。宫颈糜烂是妇科中一种常见的慢性炎症，发病率高研究表示，宫颈糜烂是造成宫颈癌的主要原因。宫颈糜烂的主要临床表现为下腹坠胀、性交痛、自带异常等，对患者的生活造成了严重的影响。宫颈糜烂按照糜烂面积可分为轻度宫颈糜烂、中度宫颈糜烂、重度宫颈糜烂，糜烂面积小于整个子宫颈面积的1/3时为轻度宫颈糜烂，，糜烂面积占子宫颈面积的1/32/3之间为中度宫颈糜烂，糜烂面积占整个宫颈面积2/3以上为重度宫颈糜烂。由于普通的护理方法，在实施临床治疗过程中，仍然存在各种各样的问题，在普通的护理方法的基础上使用健康教育的方法，取得一定的效果。现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
宫颈糜烂患者 100 例，将患者按随机数字表法均分为护理组和对照组各 50例。观察组患者年龄 23-58 岁，平均 （37.0±1.4） 岁；其中已婚患者 41例，未婚但有性生活史、人工流产史患者 9 例。观察组患者宫颈糜烂Ⅰ度 25例、Ⅱ度 15例、Ⅲ度 10 例。对照组患者年龄 22-58 岁，平均 （36.0±1.6） 岁，其中已婚患者 43例，未婚但有性生活史、人工流产史患者 7 例。对照组患者宫颈糜烂Ⅰ度 28 例，Ⅱ度 15 例，Ⅲ度 7例。两组患者年龄、糜烂程度、糜烂类型等一般资料比较，差异无统计学意义。P>0.05），具有对比性。
1.2护理方法
对照组主要采用常规护理，其具体内容如下：注意事项讲解、病房监护、用药指导。观察组在对照组的基础上进行健康教育，其主要内容如下：（1）指首先让患者树立健康意识，对患者进行知识宣传和教育。针对不同文化程度的患者采用不同方法进行讲解，确保患者对宫颈糜烂的全面认识，降低患者对宫颈糜烂的恐惧程度。（2）指导患者合理饮食。患者在治疗过程中，禁止食用烟酒、酸辣等刺激性的食物，帮助患者调整睡眠，提高睡眠质量。（3）保持会阴部清洁与干净，禁止性生活。（4）举办讲座，宣传宫颈糜烂知识，成立专门的门诊咨询室，并印发大量的利室治疗卡片，对患者进行及时指导。（5）积极与患者家属进行交流和沟通，确保患者及患者家属积极配合医护人员的治疗、护理工作，确保患者顺利完成治疗护理全部内容。
1.3 评定指标
记录、观察并比较两组患者对相关知识的了解情况以及对效果满意情况。针对护理方法、护理质量、护理态度、护患关系进行评定。其中，80分为优；60 -80分为良；小于60分的为差；满意度=（非常满意人数+满意人数）/总人数x 100%。满意程度指标，非常满意：宫颈糜烂已经治愈，有光滑的表面；基本满意：宫颈糜烂大部分治愈；不满意：宫颈糜烂没有治愈，并且病情加重。总满意率=非常满意率十基本满意率。
1.4统计学处理
采用SPSS 16.0统计学软件进行数据分析，计量资料以均数士标准差（X士S）表示，进行t检验，计数资料采用字检验，P < 0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1护理效果对比
对两组患者的护理效果进行对比：观察组的50例患者中，痊愈，30例，有效15例，无效5例，总治愈率为90%。对照组，痊愈20例，有效组20例，无效组10例，护理组患者总有效率80%。如表
3讨论
临床上根据宫颈糜烂程度的不同，将宫颈糜烂分三种。轻度糜烂无明显自觉症状，主要表现为白带增多。中度重度患者表现为白带增多，色黄质戮稠，或白带中夹有血丝，少数患者有接触性出血。部分重度患者还伴有尿频、尿急、外阴痉痒等症状，对患者身体健康具有非常严重的影响。宫颈糜烂是一种比较常见的慢性宫颈炎症，容易复发，在临床上对它的治疗效果进行评价需要1-3个月，经过反复多次的病变最终可能会转化为宫颈癌，严重危害患者的生命与健康。导致宫颈糜烂的原因主要包括不洁净性生活、月经持续时间过长、人工流产次数较多、过度清洁阴道等。
本次研究宫颈糜烂患者 100 例，将患者按随机数字表法均分为护理组和对照组各 50例。观察组患者年龄 23-58 岁，平均 （37.0±1.4） 岁；其中已婚患者 41例，未婚但有性生活史、人工流产史患者 9 例。观察组患者宫颈糜烂Ⅰ度 25例、Ⅱ度 15例、Ⅲ度 10 例。对照组患者年龄 22-58 岁，平均 （36.0±1.6） 岁，其中已婚患者 43例，未婚但有性生活史、人工流产史患者 7 例。对照组患者宫颈糜烂Ⅰ度 28 例，Ⅱ度 15 例，Ⅲ度 7例。观察组的50例患者中，痊愈，30例，有效15例，无效5例，总治愈率为90%。对照组，痊愈20例，有效组20例，无效组10例，总治愈率为80%。
健康教育是当前加强患者治疗效果的一种新途径。该方法是主要针对患者知识了解情况、治疗环境、治疗方法、治疗效果、预防控制等方面进行教育的一种方法。健康教育通过对患者进行健康知识和疾病知识传输，降低患者对疾病懂得恐惧程度，从本质上加强患者的治疗效果。医护人员还针对患者症状对患者进行饮食知识讲解，对饮食造成的宫颈糜烂加剧症状进行教育，确保患者正确饮食，对患者睡眠、生活进行全面教育，在很大程度上提高了患者的治疗效果。通过健康教育可以有效提高患者对疾病的认识，可以很好的加强患者对宫颈糜烂的了解，积极预防，并且能使患者积极配合治疗，让宫颈糜烂患者全面了解健康教育。从而能从根本上提高患者的疗效。在对患者进行健康教育的过程中，相关人员要根据患者的治疗环境对患者进行小同健康教育，确保患者对健康教育知识进行全面了解。要建立完善的健康教育体系，针对个体状况进行系统教育，加强健康教育效果。
综上所述，健康教育可以增强患者对疾病的理性认识，提高患者对治疗的依从性，对患者治疗具有非常好的辅助效果。健康教育可以在很大程度上提高患者的护理效果，缩短患者治疗时问，对患者治疗具有至关重要的作用，值得在临床中推广应用。
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论文作者:董维维
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2016年2月第4期
论文发表时间:2016/6/13
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