摘要：经济学属于会计专业必修课程，本身涉及较多的教学内容，且会计相关法律制度更新速度较快，导致课程教学弊端较多，无法保障教学效果。本文首先分析了经济学课程教学现状，接着阐述了会计专业经济法教学解决对策，最后总结了全文，仅供参考。
关键词：会计专业经济法；教学问题；教学对策
在会计专业课程中，经济学课程属于基础课程，能够应用在不同会计系列课程法律课程中。在经济全球化背景下，采取何种措施，强化经济法理论体系与会计学科的衔接，促使学生学以致用、融会贯通是当前急需解决的问题。
1、经济学课程教学现状
1.1 培养目标问题
会计专业经济法课程一般是为低年级会计专业本科学生开设，就实际情况而言，当前会计专业经济法教学，学生功课较为繁杂，不仅包含会计内容，还包含了计算机专业知识，学生无法清楚理解经济法基础知识，增加了经济法教学难点。
1.2 课程教学问题
会计专业经济法教材无法与学科知识有效整合，也难以凸显会计知识重点。通过深入分析可发现，会计专业经济法教材过于陈旧，难以满足经济发展需求，学生课后练习较少，无法保障教学质量，难以实现基础知识的支撑。
1.3 课程内容问题
受应试教育的影响，学生与教师习惯标准答案，就各类复杂的理论学说，学生难以接受，无法做到全面掌握，更无法做到学以致用。
1.4 教学方式问题
首先，经济学需要法律、法规的支撑，课程内容较为繁杂，抽象的教学方式无法促使学生掌握相关知识。其次，会计专业经济法内容较多，课程教学时间较少，学习任务繁重，在短时间内，学生无法全面掌握经济学内容，学生分析能力、问题解决能力较弱。
1.5 考核方式问题
由于经济学教学时数较少、考核次数也相对较少，只注重期末考核，未能注重平时考核，无法保障考试的全面性。更无法满足实用性教学目的。
2、会计专业经济法教学解决对策
基于上述对经济学课程教学问题的分析，在新课改背景下，院校需要积极开展经济学课程教学改革，完善经济学课程教学对策，提升经济学课程教学质量。
2.1 明确教学目标
首先，会计专业学生主修的是会计课程，经济学教学主要是促使学生掌握会计专业知识，了解民法、商法、经济法等知识，切实解决实际工作中的问题，注重学生综合实践能力的培养与提升。其次，强化经济学教学目标与资格考试的衔接，完善人才专业知识，提升人才会计技能，促使会计专业人才掌握经济知识与法律知识，从学历教育朝着素质教育转化，为社会提供复合型人才。
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2.2 完善经济教材
第一，会计专业经济法教材构建，需要与会计专业课程培养目标相互联系，强化与资格考试、注册师考试内容衔接，为学生毕业证、资格考试提供帮助。不仅如此，教师还需要加大教材实践训练，不断提升学生专业技能。第二，在会计专业经济法教材中，要适当融入会计学、经济学等学科的知识，加强不同知识的融合，促使学生掌握专业相关法律、专业相关事务，以此为自身后期就业发展奠定良好基础。
2.3 优化课程内容
首先，依据学生后期就业与发展需求，科学优化课程内容，合理设置课程，将法学基本理论、民法、商法、社会法、经济法、诉讼法等内容的融入，促使学生从不同的角度去认知会计专业经济法，更好的开展知识学习。其次，综合考虑教学计划，科学分配实践教学内容，合理划分知识点，以此保障教学效果，学生只有掌握各项法律、法规，正确分析案例，才可完善自身专业知识结构。最后，明确会计专业法律知识要求，凸显会计特色，切实解决会计专业经济法教学问题，落实会计专业经济法要求。
2.4 改善课程教学
第一，教师需要将经济法作为会计专业基础课程，要求教师依据实际情况，因材施教，选择合理的教学方式，切实激发学生的学习兴趣，促使学生合理应用学习方式，比如：可借助合同法，促使学生借助法律合同，维护自身的合法权益，激发学生学习欲望，调动学生学习激情。第二，教师在授课阶段，需要着重讲解会计监督经济法规，引导学生借助自身所学知识，改革公司司法，扩展创新思维。第三，注重会计条款学习，为学生后期就业奠定基础，引导学生掌握法定公积金范围、盈余公积提取基数、法定公积金与任意公积金转增资本比例限制、资本公积与盈余公积的用途。
2.5 完善考核方式
首先，需要转变课堂测试考核方式，注重课程实例分析，强化学生阅读能力、理解能力的培养，在思考题布置阶段，以理解公司法的166条规定为例，若学生无法理解此条例蕴含的内容，教师可结合库存股会会计，提出学生开展相应的处理。其次，借助课程中心网站，开展网络化学习，及时解答学生在网站论坛上提出的问题，强化教学互动，加深学生对法律条款的应用能力，促使学生学以致用。最后，科学开展期末考试题型设计、完善考试内容，构建经济法试题库，选择随机抽取考试题目的形式，进行线上流水批改试卷。
3、结束语
综上所述，教师应当顺应时代发展需求，积极开展会计专业经济法教学改革，就会计专业经济法教学中的问题，制定针对性的解决对策，强化教学内容、教材、教学方式与学生就业、考试的衔接。明确教学目标，完善课程内容，健全课程体系，科学编排教材，以此实现学生综合素质、专业技能的提升，为社会提供复合型会计人才，推动会计行业得到更好的发展。
参考文献
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论文作者:颜洁
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月28期
论文发表时间:2019/6/10
标签：经济法论文; 会计专业论文; 会计论文; 学生论文; 课程论文; 经济学论文; 对策论文; 《知识-力量》2019年8月28期论文;