—以贵阳护理职业学院为例
谯兴
贵阳护理职业学院 贵州 贵阳 550081
【摘要】生命科学馆是整合了解剖学、胚胎学、病理学、生物学等医学形态学科标本组建而成，是医学生学习上述学科重要的实习实训基地，也是普通民众和大中专学生普及医学知识和进行人文素质教育的重要场所。
生命科学馆建设和开放中会遇到诸如经费、管理以及政策等问题制约发展，需及时调整思路，做好规划，争取经费和政策的支持，对生命科学馆进行数字化化改造提升，不断升级发展让生命科学馆更好的服务医学教育，服务社会。
【关键词】生命科学馆；人体解剖；医学教育；社会服务；数字化
[中图分类号] R726[文献标识码] A[文章编号]1672-5018（2016）01-213-01
目前生命科学馆已经开放运行了4年多，接待了我院师生以及各类社会团体参观学习达3万余人次，较好的发挥了医学教学以及社会服务功能，收到了较高的评价。我们深刻认识到，虽然早期投入建设成本较大，但是建设并且开放生命科学馆有着积极意义，我们在现有场馆的建设和开放中也发现了不少的问题，现将它们一一进行梳理，并且对生命科学馆将来的发展规划进行探讨。
一、生命科学馆科学馆建立的目的意义
目前随着国家对医学职业教育的重视和投入经费的增加，在医学院校建立一定规模的融合解剖学、胚胎学、病理学、生物学等医学学科的标本陈列馆，面向医学生以及社会开放势在必行。这样的科学馆将会在医学形态学教育上大大提高教学质量，还可以作为学校和其他医学机构的学术交流、科研的基地，也是面向普通民众和大中小学生开展生命科学教育的基地。
1.在医学教学中的意义
构建理论与实践的桥梁，提高教学效果，高效利用医学教育资源
人体标本和其他医学标本都能直观真实的反映各种组织结构，是医学教学中的最直观教具，在医学形态学教育中不可或缺，能使枯燥的理论教学生动易于理解。通过在生命科学馆组织医学形态学教学，比单纯的运用文字图片甚至多媒体等现代教学手段效果更佳，是学生理论和实践联系的桥梁，有助于教学效果的提高。
传统的解剖学等医学形态学教学中需要用到大量的标本，由于标本来源的紧张，使得很多医学院校不能无法提供足够的标本为学生开展实践课程，教学质量受到很大影响。目前依托原解剖学标本陈列室为基础整合病理、生物等教学标本组建生命科学馆，就是为了利用各个科室原有宝贵的资源集中发挥更大的作用，提高解剖学、病理学、生物学等医学学科的整体教学效果。
2.在科研中的作用
提供科研的场所和平台
高校教师、医疗机构专业人员进行科研工作非常重要。生命科学馆中存放有丰富的解剖学、病理学、生物学等标本、以及拥有尸体标本储存、处理、制作解剖的场所和器械，可供我院教师和院外科研人员进行科研活动。
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3.作为科普教育基地的作用
开展科普教育，发挥社会服务功能
生命科学馆可面向大中专学校学生以及社会群众开展医学科普教育、青春期教育等。如利用科学馆陈列的生殖系统标本为大中专学生进行青春期性教育，利用病理学中的肺癌、畸胎、胃癌标本为普通民众宣传吸烟、环境化学污染、饮食健康相关知识，普及医学健康知识，具有巨大社会效应。
4.学生社团活动基地和勤工俭学的场所
服务校园、丰富学生生活、帮助学生成长
生命科学馆作为校内团委、科协等团体开展活动的场所，可在教师的指导下、开展科普讲座和展览、宣传活动。生命科学馆还可以为我院贫困大学生提供勤工俭学的岗位，参与生命科学馆日常的维护管理，产生的费用由在面对社会开放后适当收取门票费用中支取。
二、生命科学馆建设和运行中遇到的问题
1． 场馆的布局设计不合理、馆藏标本拥挤
生命科学馆的人体解剖、病理、生物三大展厅由于原有建筑物的结构特点致使布局紊乱，各展厅不在同一楼层，且展厅之间不能互通，不利于参观者依次参观，容易遗漏展厅。受展厅面积的限制，各种展品摆放大多以陈列架的形式成排摆放，标本陈列架以及标本之间的间距较小，不利于参观者通行以及参观。
2.场馆的管理缺乏经费以及无专门的人员讲解接待
生命科学馆的建设投入较大，建设成本的逾百万，但是建成后缺乏专门经费用于生命科学馆的管理维护，标本的日常维护耗时费力，如无专门的经费支出容易打击管理维护人员的积极性。且科学馆在承接各种类型的参观交流时无专门的讲解培训教师，只能是临时抽调无课的教师承担，接待讲解的效果不能保证。
三、生命科学馆未来的建设改进方向
1.继续升级建设独立的、布局合理的生命科学馆
争取更多的资金和政策的支持，在适当的条件下，应为生命科学馆独立配置面积合适的独立建筑物，继续丰富馆藏展品，以生物发展进化的先后顺利，重新设置生物馆，包含动物、植物、微生物、寄生虫标本图片等内容；设置人体馆，包含人体系统解剖、断层解剖、塑化标本、法医病理等标本内容；设置医学人文展厅，以图片、实物、模型等介绍医学发展史，介绍医学健康知识。另外设置独立的多媒体展示教室，可在此播放各类医学视频纪录片，开展医学学术讲座以及科学实验展示。
2.加大经费支持，建立专门的管理以及讲解接待团队
给予生命科学馆更多的经费支持，给与管理的人员更多的人文关怀以及经济支持鼓励，使之能更好的投入到生命科学馆的建设和维护工作中来。通过自身培养提高加送出去参观学习，培养一批素质高的年轻教师作为生命科学馆的专职讲解及科普培训人员，还要发挥学生社团的作用，在学生中遴选培养一批学生志愿者参与生命科学馆的维护、讲解和科普培训工作。
3.加大信息数字化建设，建立网络生命科学馆
利用现有网络数字化技术加快建设数字化人体生命科学馆，突破在开放时间、空间和内容上的限制，整合教学资源，节约管理维护经费。将各个标本数字化，将海量的医学素材、教学资源放入校园网服务器，供校内局域网和外网访问，这样通过网络方式介绍人体解剖知识，加之用一些精美的图片作为背景，降低非学医人士对人体解剖标本的恐惧感，增加了社会群众接触医学知识的机会，也方便了学生在课后的学习复习。
生命科学的探索进程永没有止境，生命科学馆的建设也有待融入现代医学科学其它内容，融入现代生命科学的发展和先进技术，如基因工程、克隆技术等。生命科学馆的建设需进一步深化、进一步发挥在医学普及教学、人文素质提高的重大作用，谱写新的篇章。
参考文献
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[3]郭应禄。敬业精神与医学人文教育[J].中国医学伦理学，2010，23（3）：3-4
论文作者:谯兴
论文发表刊物:《中西医结合护理》2016年第2卷第1期
论文发表时间:2016/5/24
标签：生命科学论文; 标本论文; 医学论文; 经费论文; 解剖学论文; 学生论文; 人体论文; 《中西医结合护理》2016年第2卷第1期论文;