阚红军
摘要：初中生苦苦求学三年，中考是他们能否迈入高级学府的关键一环。语文成绩作为学生中考成绩的重要组成部分，对学生起着决定性的作用，而在中考语文中，作文又是重中之重。那么，初中生应该如何把握中考作文的技巧和要求，写出一篇优秀的作文呢？本文就以此为切入口，来谈谈中考作文的写作技巧。
关键词：中考作文；写作技巧；要求
初中生苦苦求学三年，中考是他们能否迈入高级学府的关键一环，中考成绩决定着他们的命运。那么，中考作文如何获取高分呢？
一、学生在中考作文中获得高分的技巧
1.重视捕捉稍纵即逝的灵感
作文是学生在看完题目后灵感的结晶，是随着学生灵感的突现而水到渠成的结果。而学生的灵感常常呈现出跳跃性、短暂性和不稳定性，如果不及时捕捉，灵感就会消逝。但是在考场这种特定的紧张氛围中，往往学生越着急就越打不开思路。因此，当灵感出现时，学生就应立即捕捉。学生可以先用简单的字词或特别的符号将点滴灵感快速记录下来；然后，针对捕捉到的灵感进行联想选材；之后再把显现在头脑中最能突出文章中心的材料迅速文字化、条理化。这样一来，学生就容易写出高质量的中考作文。
2.精心美化文章的开头
教师在批改作文时，第一印象往往就是作文开头一段话，如果学生开头写得好，给人以先声夺人、耳目一新之感，阅卷教师自然就会给出高分。因此，古人把文章的开头称为“凤头”。例如，中考满分作文《美的发现》的开头：“在我的记忆中，有许多美的瞬间，有春天的百花盛开，有夏天的浓浓绿色，有秋天的累累硕果，有冬天的银装素裹……但我觉得那一瞬间是最美的！”这样的开头就会吸引阅卷教师的注意。
3.增加主体部分的亮点
一般的名篇佳作，也并非通篇精美，它们之所以出“名”称“佳”，也只是因为其中有一个或几个精彩的片断以出“名”称“佳”，这些就是文章的亮点。因此，学生在中考作文中可以通过以下几个方法来增加作文的亮点：(1)加强环境描写和细节描写。现在学生的中考作文，大多数都是平淡的写人叙事，细致的环境描写和细节描写的文章并不多见。但是，环境描写恰恰能营造出一种特有的气氛，使阅卷教师的情绪受到感染。而细节描写就如万绿丛中的一点红，能使文章显得更为耀眼。试想，平时上课时，教师津津乐道，学生拍掌叫好的文章不都是一些精彩的片断或细节描写吗？(2)适当地运用成语、熟语、歇后语、古典诗词等或者恰当地运用一些修辞手法。在中考作文中运用成语、熟语、歇后语、古典诗词，可以让阅卷教师感到学生知识丰富、积累深厚。学生在作文中运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等可以使文章的语言生动形象，阅卷教师自然会产生巨大的兴趣。(3)恰当运用抒情议论。抒情可以使文章的感情得到升华，而议论常常起到画龙点睛、深化主题的作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这样一来，文章看似短小，但“磁力”大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷教师的青睐。
4.言简意赅结束全文
学生在中考作文的结尾可以运用抒情、议论或者描写性的文字，将文章的主体内容由浅入深、由此及彼地点示或推演，使之呼应题目。这样往往可以使文章收到“豹尾一击”、动人心弦的艺术效果。
二、学生中考作文获得高分的重要要求
1.卷面要整洁
在中考作文中，如果学生的字迹整洁美观，就会给阅卷教师以赏心悦目之感，这样学生自然就容易取得高分。曾有人设喻人的一生为“100……”其中“1”代表生命，后面的“0”代表事业、爱情等等。如果没有生命，其他一切都为零。其实，文章也是这样，“1”代表字，后面的“0”代表文采、感情等等。如果学生的文章字迹潦草，让阅卷教师看不懂，那么，文章的文采、感情等则为零。
事实上，在中考作文中，许多学生并不重视自己的卷面字迹，有的学生把字写得撑破了格子，有的学生甚至把某一“竖”、某一“捺”写到下一行字的格子里；有的学生字写得小如蚂蚁；还有的学生的字迹甚至是自成一家的草书。笔者认为，在中考作文中，学生需要做到以下几点：(1)把字写得稍大一点，可以撑着格子写，让阅卷教师能够看得清楚。(2)力求用钢笔书写。钢笔书写出来的字有笔锋、有力度、美观新亮、墨水颜色深，阅卷教师看上去不费劲。另外，学生要记住，千万不要用极细极淡的笔书写。(3)坚持横平竖直的原则。这样写出来的字即使单字不好看，但整体上是整齐的。当然，学生在平时也要选好字帖加强练字。
2.文章字数要足
安徽中考作文一般有“不少于500字”的要求和限制。如果学生达不到要求，阅卷教师第一印象就好，学生作文的得分率自然就会降低。那么，学生怎样能达字数的要求呢？笔者认为学生要遵循以下几点原则：(1)适当增加描写成份。在中考作文中，学生一般可以增加环境描写以及人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等等。这样不仅扩展了文章的篇幅，而且还会增强文章的生动性和形象性。(2)增加所叙事情的数量。如果学生感到文字的数量不足时，就可以根据作文的要求考虑写两件事或三件事。如果是议论文的话，学生可以适当地增加论据，或从另一个角度论述论点。(3)增加对照的成份。任何事物都有相对或相反的事物存在。在中考作文中，学生可以将某些对照的事情添写进来，这样可以使文章的内容更充实、中心更突出。(4)多分几段，拓展文章篇幅长度。一般说来，教师在批阅文章时，看字数是不考虑每段后面的空格的。因此，在中考作文中，学生在不影响意思完整表达的情况下，多分段不失为明智之举。例如，学生在写作文时，可将人物之间的对话用分段的方式来排布等。多分段不仅可以弥补字数不足，还可以收到有利于阅卷的奇妙效果，使阅卷教师很轻松地把握文章的思想内容及结构。
上文仅仅是笔者一些实践经验的总结。当然，要真正写好文章，需要学生平时多阅读、善观察、勤写作。只有这样，考试时，学生的灵感才会涌出，笔下才能生花。
论文作者:阚红军
论文发表刊物:《中学课程辅导.教学研究》2015年9月上供稿
论文发表时间:2015/11/13
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