摘 要：多媒体技术被广泛地运用于农村小学语文课堂教学中，但作为一种教学辅助手段，如何把握多媒体使用的最佳“切入点”成为多媒体技术与语文学科整合的关键。
关键词：多媒体技术 小学语文 教学
近年来，随着互联网和多媒体技术的迅猛发展，多媒体技术教学在农村小学语文教育中已经逐渐普及，已成为辅助教学的一个重要手段，这也有利于从一个新的视角和方式改进农村小学语文教育工作。
一、利用多媒体突破教材的束缚
语文教材中的内容仅包括文章、生字词和习题等，学生对文章的学习仅能依靠教师的讲解和自己在头脑中的构想。对于思维能力和理解能力并不强的小学生来说，这样的学习无疑是困难重重、充满阻碍的。利用多媒体教学，通过多样化的技术功能及丰富多彩的内容，能够打破教材的局限，为学生搭建起文字与实际的桥梁，让他们更轻松地理解、更快速地掌握。以小学语文教材中的《蝙蝠和雷达》教学为例，学生对于什么是“雷达”、“无线电波”以及“超声波”等毫无概念，这对他们理解全文带来了难题。此时，教师不妨利用多媒体设备，将蝙蝠发出超声波——超声波遇到障碍物反射——蝙蝠根据超声波反射改变飞行方向的这一过程运用动画直观地展示出来。同时运用通俗易懂的语言为学生们解释雷达和超声波的概念。这样的教学直观、清晰且详细，能够有效突破教学的难点，让学生接触到更丰富的知识内容，为他们理解课文内容提供了有力的依据。
二、把握好多媒体教学的时间段，兼顾好传统教学模式
多媒体教学在农村中的应用还处于摸索和实验阶段，作为一种新的教学模式，采用多媒体教学可以给学生带来新鲜感。相反，也更容易分散学生的注意力。因此，农村小学语文教师要掌握好“度”，在多媒体使用的过程中还是要以传统的教学模式为主，在适当的时间段应用新兴技术，为课堂增添色彩。教师一定要走出误区，不能一味地滥用现代技术，抓住教学的难点和重点，兼顾好传统教学与多媒体教学，并对课本进行钻研和分析，做好梳理工作，让课堂变得更加生动。
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三、钻研教材，因果取材应用多媒体，有利于提高课堂教学效率
在课件的制作过程中，首先老师要深入教材，研究每节课的课题内容、教学重难点等之后，要根据具体的课题内容，比较、总结出与课件内容精华，以及找到与课件内容相应的图画及音像片段进行制作，形成一个完整的教学课件。在社会信息化时代快速发展的今天，语文教学已也不再是传统的教师授课和粉笔加黑板的单一授课模式，从而适应今天的信息化社会，否则就会失去它在基础教育中的应有地位。优化教学，推进新课程改革，这是时代发展的必然要求。随着国家对教育的大量投入，多媒体教学设备已得到普及，从而有效地提高了教育教学质量水平。
在日常教学过程中，知识的理解以及难点的突破只针对老师的提问与学生的回答或者操作，效果不是很理想化。这时，多媒体教学，会使一些难以理解的知识迎刃而解。
四、运用多媒体技术辅助汉语拼音教学
传统教学与现代多媒体技术相结合的这种教学方式，非常适用于此时正处于从幼儿向儿童时期过度的孩子们，处于这一时期的孩子他们的注意力还不是很集中，理解能力没有达到一定程度。另外，孩子们的思维情绪与他们的学习兴趣有着极大的关系。
五、够锻炼学生的自主学习意识和探究意识
新时代的教学理念，是通过教学培养具有创新能力、思维能力和操作能力的综合型、素质型、实用型人才。多媒体技术的运用将能更好地实现这一目标。在使用多媒体进行教学时，把学生的情感体验积极地调动起来，使他们产生一种渴望学习、我要学生的冲动，激发出他们的求知欲望，从而让他们自主地进入到学习中去。这样，学生的自主学习和强烈的探究精神都调动起来了，学生的学习变得轻松、愉快，自信心也会得到增强。
六、在创设教学情境时切入多媒体，有利于增强学生的直观体验，丰富学生的情感教育
很多故事的发生有着一定的背景、环境的，在教学中，仅仅依靠教师的介绍，学生很难在脑海中形成具体形象，如巧用多媒体，创设特定场景，可带给学生一种身临其境的真实体验。
综上所述，在农村小学语文教学中运用多媒体技术已经成为了大势所趋，传统的教学方法难以激发学生主动探究的热情，不利于他们能动性和创造力的实现。多媒体技术应用于农村小学语文教学，所起的作用是积极的、有意义的，它是教师更好地实现教学的辅助工具，对于学生来说也是学习的助手和开阔视野的窗口，有助于丰富教学手段，完善教学方法，进而提高教学的质量。
参考文献
[1]王翘楚 多媒体教学在小学语文教学中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报，2016，（04）。
[2]殷庆存 孙士芝 浅谈多媒体教学在农村中学语文教学中的应用[J].中国校外教育，2016，（01）。
[3]曼古努尔·艾依沙 浅谈多媒体技术对于语文教学的意义[J].信息记录材料，2017，（01）。
论文作者:刘秀云
论文发表刊物:《教育学》2019年5月总第178期
论文发表时间:2019/6/24
标签：学生论文; 多媒体技术论文; 多媒体教学论文; 多媒体论文; 小学语文论文; 超声波论文; 内容论文; 《教育学》2019年5月总第178期论文;