党的建设始终是我们强大的政治优势，是凝聚力量、团结奋斗、攻坚克难、推动发展的重要保证。全面贯彻落实“两学一做”学习教育，以“两学一做”学习教育为抓手，夯实基层党建，切实发挥党员先锋模范作用，使“两学一做”学习教育制度化更是新时期基层党建工作的重中之重。为了让党的每一个组织都坚强起来，让党的每一个细胞都健康起来，要始终坚持从严从实要求，推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。
一是突出责任落实，强化示范带动。坚持“一岗双责”，承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任，将“两学一做”的主体责任细化实化具体化，纳入各党支部书记述职评议重要内容，按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议问责”，形成“两学一做”责任落实的压力传导机制，促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。年初，林场党委研究制定基层组织建设工作计划和党员学习教育计划，确定以“党员干部素质提升工程”为主题的党建载体项目，制定了活动方案。每月向各支部下发党建工作提示，明确每月工作重点和具体内容，指导基层支部开展好组织工作，为各支部落实好“三会一课”制度提供了良好的基础条件。
二是突出形式多样，发挥引领作用。按照“两学一做”进度要求，各支部和党员认真开展“回头看”活动，对照《两学一做整改清单》，支部和党员认真查找不足，制定整改措施。同时，林场党委以项目化党建为突破，以“党员干部素质提升工程”为载体”，以林区转型“服务经济社会全面发展”为目标，以“六个一”项目为内容，即：每天读一篇报纸（文章）；每天写一篇钢楷；每天记一句名言警句；每天为身边的同事做一件有益的事；每周观看一部爱国主义教育影片，全面提高党员干部政治素养。充分发挥了“三带”作用，即通过“组织带干部、干部带党员、党员带群众”，营造出党组织牵头、党员带头、群众有奔头的良好氛围。并把所学在林场精准扶贫、产业项目发展、森林防火等重点工作中进行实践，如：在精准扶贫工作中，9名科级干部开展了一对一结对帮扶，在对去年9个已脱贫贫困户继续对接防止返贫的基础上，今年9名科级干部又各自对接1户；在产业项目上，组织各支部认领沙棘种植任务，鼓励党员带动职工和群众进行沙棘种植；在防火工作中，所有党员都是防火义务宣传员，每名党员负责2至3户居民防火宣传教育，党委为每名党员配备1本工作日志，利用工作之余入户宣传防火，提高居民防火意识。通过各项活动的开展，使党员队伍建设水平进一步提高，基层党组织活力进一步增强。
三是突出抓常抓细，推进常态长效。坚持以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，将“两学一做”制度化，融入全面从严治党的战略部署。领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育，以上率下、以身作则，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头讲党课、带头学习，发挥引领示范作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆广大党员主动参与到“两学一做”学习教育，立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。林场党委坚持“三会一课“制度，党员每月集中学习不少于1次，党课每季度开展1次。全面落实基层组织生活会和民主评议制度，每年在3月前，各基层党支部都要按照要求陆续召开了党支部组织生活会和开展了民主评议党员工作，取得较好成效。
四是突出学用结合，打造优良队伍。以中心组学习和支部党员学习为主阵地，以党的组织生活为基本形式，组织班子成员及广大党员干部深入学习党章党规党纪，党的十九届全会精神和习近平总书记系列重要讲话，延伸学习平台，建立微信传学、网络媒体助学等多种学习方式，实现党员学习全覆盖。同时坚持理论学习与业务培训有机结合，开展岗位练兵、文体竞赛等活动，落实好“主题党日”和志愿者服务工作，促进党员干部联系实际深入思考，示范带动成为日常的行为自觉，使党员干部在“学”上见功力，在“做”上见成效。对照支部“八个有”标准，配齐配强支委班子，健全完善“三会一课”等《党章》规定的各组织生活制度，严格按照《中国共产党发展党员工作细则》做好积极分子培养和党员发展工作，规范内业建设，统一规范支部内业，每月对各支部党建工作进行提示督导，使各支部党建工作同步进行。同时抓好阵地建设，对机关、社区、森防3个基层党组织标配备相应的硬件设施，使其达到标准化党支部建设要求，逐步实现阵地建设梯次改善，党建工作均衡发展的良好局面。
五是突出问题导向，推动边学边改。“两学一做”，基础在学，关键在做。坚持问题为导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习，检验实效。严格“挂号督办制”，持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责，推动党的作风不断好转，在决战改革转型、决胜全面小康中取得长足进步。开展理想和信念教育，使领导干部不忘党的根本宗旨，做到自重、自省、自警、自励，抵挡住物质的诱惑。
增强领导干部的纪律观念，除了组织领导干部学习党政纪条例外，还要通过剖析一些典型案件，使广大党员干部弄清楚在什么情况下，在什么问题上，在哪些环节中容易犯错误，载跟头，从中汲取深刻教训，引以为戒。警示教育作为一种特殊的教育形式，具有教育和挽救干部的双重功能，是加强党风廉政建设的重要内容。教育领导干部正确对待手中的权利，是使领导干部廉洁从政的重要保证。要经常告戒党员干部，特别是领导干部，职务只能说明肩负的责任而丝毫不能作为个人捞取好处的资本。必须牢记党的根本宗旨，真心诚意地为广大人民谋利益。要通过经常性的权利观教育，使领导干部严格要求自己，克己奉公，真正为人民掌好权，用好权，经得起执政和改革开放的考验。领导干部廉洁自律的落脚点在于使领导干部严于律己，但其着力点在于通过制度和法制建设创造一个领导干部“不能腐败，不敢腐败，不愿腐败”的外部环境。加强对领导干部的监督 管理，还要建立健全相关制度。
“两学一做”，归根结底是要端正思想作风，解决突出问题。系列讲话和党章党规共同构成了目前党员干部学习资料的双翼，只有准则规范的约束，没有科学理论的指引，党员干部同样也难以展翅高飞、有所作为。要坚持把“两学一做”融入日常，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把常态化的思想建设、作风建设、纪律建设融为一体。
论文作者:杨金海
论文发表刊物:《基层建设》2019年第6期
论文发表时间:2019/4/28
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