摘 要：随着经济的不断发展和我国综合国力的不断提升，给教育事业注入了新的发展活力。新课标理念改革的不断深入和推进给中小学班主任提出了越来越高的要求。只有不断对中小学班主任工作进行创新，才能满足新课标的发展要求，促进学生的全面发展。
关键词：中小学 班主任 创新思路
近年来，国家提倡进行新课程改革，以满足国家对高素质人才的迫切需求。这对于中小学教学改革来说，无疑是一次重大的挑战。班主任在中小学教学中发挥着十分重要的作用，对于提高和培养学生的学习技能和创新精神具有十分重要的意义。然而，目前很多学校对中小学进行改革的过程中，对班主任的重要性认识不足，给中小学教学带来很多不利影响。因此，必须加强对中小学班主任工作的创新力度，进行素质教育，以适应新课程改革要求，提升课堂教学效率和质量。
一、加强中小学班主任工作创新的有效建议
1.创造教师之间的和谐关系。
为了能够使班级管理工作的顺利进行，就要营造一个和谐的氛围，将中小学建成和谐温馨的“小家庭”。班主任在管理班级的时候，第一，要处理好人际关系。班主任要做好家长以及任课教师之间的协调工作。通过创造一个和谐的氛围，从而能够使得学生在一个愉快及轻松的环境下进行学习。在学生中，营造一个和谐的氛围显得尤为重要。这主要是因为中小学时期是学生养成各种常规的关键时期，并且在这个时期，学生具有较为强烈的依恋情感，因此，中小学要为学生营造宽松以及温馨的学习氛围。第二，中小学的班主任要及时与家长进行沟通，从而能够达成一致意见。班主任要主动与学生进行沟通，从而能够将班主任与学生的距离拉近。第三，班主任要给学生创造主动学习的机会，在每次教学的过程中，中小学教师要有足够的耐心，对于学生的错误不要一味的批评，而是要学生一些鼓励，从而使得学生能够充满自信地去学习。针对不同的学生，教师要采用不同的教学方法，从而能够大大提高每一位学生的积极性。在中小学教育教学的过程中，教师要全面以及理性地看问题，不依靠成绩的高低判断学生品行的好坏。在中小学教育教学活动中，教师在开展教学活动的时候，班主任也要密切配合教师的工作，从而使得中小学的课堂秩序得到维护。当学生在教育活动的过程中出现调皮、吵闹以及不专注的情况的时候，班主任要及时纠正学生的行为。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在生活活动的常规管理过程中，教师要进行分工合作，并且要有序地对学生的生活活动进行管理，从而使得生活互动的管理能够顺利进行。中小学的班主任在管理的过程中，要将任务分解开来，从而能够发挥整个团队的作用，最终使得班主任以及其他教师很好地完成教学工作。
2.拥有较高的团队精神，与教职工和谐相处。
在中小学教学中，良好的团队精神是对班主任综合素质的基本要求。在教学过程中，只有具备较高团队精神的班主任，才能向学生不断地渗透和加强同学之间团结协作的意识，使其能够很好地进行团队合作，给学生带来潜移默化的影响，提高学生的各项技能。班主任在进行教学的同时，还必须重视与教职工进行积极的交流和沟通，与之和谐相处。在团队合作中，每个人都是有特色的，有着不同的性格、爱好，能力也各有不同。因此，在团队协作过程中，应充分尊重每位教职工的个性，扬长避短，避免因为场地等原因引发纷争，阻碍教学活动的顺利开展。教师具备较高的团队精神和协作能力，是实现发展个性和团结协作的双重要求，不仅可以实现个体化和社会化的和谐统一，而且可以促进学生综合能力的培养和发展。
3.积极召开家长会，和家长进行密切合作。
每学期在召开家长会的时候，中小学班主任应该向家长们介绍一些曾开展的活动，班主任要向家长了解到学生在家里面的表现，并且提出家长与班主任合作的重要性。通过召开家长会，可以使得家长认识到积极地参与到学生的活动中，能够促使学生的和谐发展，最终能够促使班级管理向着健康的方向发展。
班主任要制定一系列的措施，比如：设计家长园地、推选家长委员、确定家长开放日以及家庭友好小组活动等，从而能够使家长配合中小学的相关工作。“在家长园地”中，教师要根据班级里面的实际情况，在栏内提出家长需要配合的内容，充分发挥家长在学生成长中的作用。中小学班主任要经常与家长进行沟通，从而使家长了解到学生在中小学的表现，使班主任了解到学生在家里面的表现，大大提高班级管理的质量，促进学生的全面发展。
二、结语
综上所述，中小学班主任在教学中发挥着十分重要的作用，必须加强对班主任工作的创新。然而，由于各种条件的限制，能否进一步创新班主任工作，对于中小学班主任来说，仍然任重而道远。
参考文献
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论文作者:王仕花
论文发表刊物:《素质教育》2014年1月第142期供稿
论文发表时间:2014-4-18
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