论军队思想政治教育的文化意蕴及其创新，本文主要内容关键词为：意蕴论文,思想政治教育论文,军队论文,文化论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：E221文献标识码：A 文章编号：1001-9774(2012)02-0097-04
思想政治教育作为人类社会特有的实践活动，是一种政治和社会现象，具有鲜明的党性和阶级性。同时，思想政治教育又是一种特殊的文化现象，体现了文化传承和创新的过程，因而显现出浓厚的文化特性和人文精神。作为文化现象的思想政治教育，是“以特定文化成果的传递、传播、践行等为基本载体，以个体由‘自然人’、‘生物人’，向‘社会人’、‘政治人’、‘文化人’的发展为基本取向”的教育实践活动，“是‘文化化人’现象的特殊表现形式”[1]4-6。党的十七届六中全会《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)指出：“社会主义先进文化是马克思主义政党思想精神上的旗帜，文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分”[2]11。军队思想政治教育作为社会主义文化建设的重要部分，在传承和创新先进军事文化、催生和提高战斗力、促进广大官兵的全面发展过程中，须臾也离不开文化的支撑和滋养。
一、军队思想政治教育的文化属性与文化内涵
思想政治教育伴随文化而产生和发展，文化离不开思想政治教育这一载体。思想政治教育语境中的文化是指狭义的文化范畴，一般认为是“人类通过创造性的活动而获得并积淀在特定民族中的，以价值观为核心的情感、信仰、习俗等行为方式和规范模式，以及观念意识等生存样式的系统”[3]，即观念形态的精神文化。观念形态的文化体现了人类创造精神财富的过程和结果，是社会文化结构的重要组成部分。思想政治教育与文化的相关性，体现在教育的本质、教育的内容与方式等方面的文化特性上。在本质上，思想政治教育是一种文化现象和文化形态，有效的思想政治教育体现了一种文化传承和创新行为，并通过由文化传承和创新形成的先进文化积极影响着教育对象的世界观、人生观和价值观形成，引领受教育者健康成长，以达成思想政治教育之目的；在内容和方式上，思想政治教育注重以“文”化“人”，是以文化的方式促进人的发展的过程[4]8-9。关于思想政治教育与文化的密切关系，武汉大学黄钊教授指出：“一方面，一定社会的思想政治教育理论、内容以及人们所达到的思想政治素质，是该社会文化含量的重要组成部分，思想政治教育的发展，必将把该社会的文化含量推向新的水平；另一方面，一定的文化环境，又为思想政治教育的发展创造条件，离开了特定的文化环境，思想政治教育就失去了最主要的载体及特定支撑。”[1]1从文化视野关注思想政治教育，不但能够丰富思想政治教育自身的文化内涵，而且有利于避免思想政治教育政治性与文化性相分离，以及由之导致的教育资源单一、教育内容空洞和教育方法呆板等问题。
军队思想政治教育固然是为政治服务的意识形态教育，但长期以来其文化属性并未得到应有的关注。关于军队思想政治教育的基本属性，学界的研究视角多集中于“党性”、“政治性”、“实践性”、“社会性”、“科学性”等等。军队思想政治教育是党在军队中的意识形态工作，肩负着以无产阶级意识形态教育武装官兵的职责，固然有其鲜明的政治属性，但同时也应充分挖掘其特殊的文化属性。其一，军队思想政治教育的内容体现了它的文化属性。军队思想政治教育内容具有鲜明的意识形态特征，而意识形态作为占统治地位的阶级、政党的精神文化体系，对社会文化具有支配作用，已被学界公认为文化的核心层次。从这个意义上讲，军队思想政治教育实质上是一种特殊的文化传播。其二，军队思想政治教育的文化属性体现在教育过程的人文性上。思想政治教育活动的实施者和作为教育对象的广大官兵，不仅以生物性的“自然人”存在，而且是具有社会性的“文化人”。人是文化的动物，是由文化所熏陶和塑造而成为“人”的。因此，军队思想政治教育必须遵循文化的逻辑和文化运作的规律，以实现教育主客体的一体化和教育的针对性实效性，保证军队价值、规范的接受与认同，使军事文化和社会文化得以延续、传承和创新。其三，军队思想政治教育的文化属性还体现在教育所具有的特殊“人文力”上。关于教育的人文力，有研究者将之阐述为：思想政治教育作为阶级社会中统治阶级对社会成员进行统治和控制的手段，是社会文化生态的重要部分；作为文化生态的必要结构，它必然发挥一定的文化功能，即通过人的精神和文化机制发挥作用的“人文力”；思想政治教育正是通过这种“人文力”对人的思想观念、行为习俗和生活方式施加影响。人文力凸显了教育的文化本性，它内在于思想政治教育本身却又容易为人们忽视[5]。军队思想政治教育作为一种人文力，不仅对广大官兵的思想行为进行规范、调节，更重要的是为他们的思想行为提供导向和精神动力，进而推动先进军事文化的发展。
军队思想政治教育作为特殊的文化实践活动，在文化内涵上表现为理论性、知识性与艺术性的内在统一。首先，理论性是军队思想政治教育的核心与灵魂，贯穿于整个思想政治教育实践过程之中。军队思想政治教育以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为理论基础，承担着以科学理论武装广大官兵的职责使命。一方面，作为一门科学的军队思想政治教育自身有其严密的理论建构；另一方面，它又在传播以当代马克思主义为代表的先进文化中发挥着重要功能，是一种重视理论灌输的教育活动。理论性既是思想政治教育的灵魂和重要特征，也指导和规范着教育实践活动的开展，缺乏理论性的思想政治教育不可能具有深刻的思想性和文化含量。其次，知识性是军队思想政治教育的基础与根本，体现了思想政治教育的内在要求。马克思主义作为军队思想政治教育理论的直接来源，是汲取了世界上一切知识、思想、文化中有价值的内容后形成的科学体系。列宁指出：“如果以为不必领会共产主义本身借以产生的全部知识，只要领会共产主义的口号，领会共产主义科学的结论就足够了，那是错误的。共产主义是从人类知识的总和中产生出来的，马克思主义就是这方面的典范。”[6]284军队思想政治教育的知识性，不仅是马克思主义理论知识的学习，还包括自然知识、人文知识、科技知识、军事知识的学习。军队思想政治教育的知识性，不仅体现在通过知识教育启迪官兵，提高他们的认知水平、思想水平和心理素质，还应培塑他们的价值观，注重“人文教化”，促进官兵的全面发展。在知识爆炸的信息化时代，缺少知识的思想政治教育很难引起官兵兴趣和满足官兵需求。再次，艺术性是军队思想政治教育的境界与追求。艺术性是教育者所追求的一种超高的文化境界，是对军队思想政治教育实践的最高要求。富有艺术性的思想政治教育是思想的恣肆奔流和情感的自然舒展，往往使抽象的理论“余音绕梁”、发人深省。军队思想政治教育工作者达到这一境界，需要深厚的文化积淀、丰富的知识积累、坚实的理论根基和艰苦的实践探索。在追求教育的艺术性上，毛泽东正是一名思想政治教育艺术大师，他的演讲和文章常常将抽象的道理形象化、具体化，使之成为催人奋进的号角和雅俗共赏的艺术形式，值得思想政治教育工作者深入研究和品味。
二、军队思想政治教育的多重文化功能
军队思想政治教育的文化功能是指在培养合格军人的思想政治教育实践活动中，采用一定的文化方式并通过文化武装广大官兵的头脑，提高其文化分辨力、创造力以及综合素质，挖掘官兵的知识技能潜力，促进官兵的全面和谐发展。思想政治教育文化功能通过文化选择与整合、文化引领与传承、文化发展与创新得以实现。
1.文化选择与整合功能。思想政治教育不可能将某个时期所有文化内容都纳入其中，而是选择具有先进性、体现统治阶级核心价值观的文化精神为对象，“按照一定的社会的、政治的需求以及思想政治教育本身的特性，对某种或某部分文化进行撷取与吸收或者排斥与舍弃”[7]。文化选择的前提是多元文化的存在，其目标在于实现思想认同、价值认同与情感认同，从而形成强大的凝聚力。军队思想政治教育所传承的文化，必然是按照军队和社会需求、依据官兵成长规律、结合文化发展要求，有目的、有计划、有组织选择的结果。社会文化的多元化发展趋势使军队思想政治教育既面临着发展的生机活力，也要迎接多种社会思潮的严峻挑战，其文化选择功能显得格外重要。军队思想政治教育的文化选择应本着“一元主导，多样发展”原则，大力弘扬主旋律，积极借鉴各种优秀文化成果，学习其他国家和军队的有益经验，继承我军的优良传统和民族传统文化，使先进的军事文化成为社会主义主流文化的重要支柱。同时，文化选择与整合是互相包含的，体现了一个过程的两个方面。只有具有整合力的文化，才会具有顽强的生命力。当前，军队思想政治教育必须强化文化选择与整合功能，提高广大官兵对党的创新理论及社会文化成果的理解、吸纳和应用的能力，增强思想政治教育的文化“摄取”能力，构筑主流意识形态统领下的多层次文化体系。
2.文化引领与传承功能。思想政治教育的文化引领功能是指思想政治教育主体及其活动对一定时期、一定社会的文化的建构、塑造和导引的作用及其影响[8]。作为一种精神性实践活动，军队思想政治教育在塑造核心价值体系，构建时代精神，引领与传承文化建设中发挥着重要作用。十七届六中全会《决定》指出：“中国共产党从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者”[2]12。从某种意义上讲，人民军队正是党发展和创造先进文化的主阵地，军队思想政治教育以马克思主义为指导，传播着社会先进文化，引领着先进军事文化的发展方向。战争年代，人民军队以战斗队、宣传队、工作队的优良传统和政治优势，在遂行作战任务和根据地开辟过程中，有效地传播了红色文化。和平建设时期，军队显示出强大的精神文化生产能力，以雷锋为文化符号的军队英模群体对我国社会和中华民族的精神塑造产生着持久和深远的影响。军队思想政治教育通过传播先进军事文化，引领和辐射着整个社会文化，充实和强化着社会主义核心价值体系。
3.文化创新与发展功能。通过文化选择与整合、文化引领与传承，思想政治教育过程最终实现着对文化的创新和发展，推动整个社会有序运转，促进人的全面发展。思想政治教育的文化创新功能主要表现在两个层面，一是思想政治教育本身是政治文化、伦理文化创新的主渠道，二是其创新功能还在于通过创新型人才的培养而推动社会进步。对于军队而言，思想政治教育的创新功能不仅体现在加强意识形态工作、用发展着的马克思主义武装官兵头脑，更重要的是在研究新情况、解决新问题中推进理论创新，推动军事文化繁荣发展，为社会主义思想理论建设提供强有力的内在动力。同时，思想政治教育必须强化当代革命军人核心价值观培育和高素质新型军事人才培养，使我军在精神文化建设方面始终走在全社会的前列。
“马克思主义这一革命无产阶级的思想体系赢得了世界历史性的意义，是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。”[6]299换言之，马克思主义就是文化选择、文化传承与文化创新的人类文化果实。关注军队思想政治教育的文化功能，是对先进军事文化建设和社会主义文化大发展大繁荣的时代回应。
三、在创新中彰显和提升军队思想政治教育的文化性
“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。”[2]14这“四个越来越”，深刻揭示了推进文化建设对党和国家事业发展的重大意义。大力发展先进军事文化，对于推动军队建设科学发展同样极为重要，思想政治教育在这一实践过程中应着力彰显和提升其文化性。
军队思想政治教育应以创新思维传播先进军事文化。发展先进军事文化，满足官兵基本文化需求是当前思想政治建设的基本任务。进而言之，思想政治教育在传播先进军事文化中应围绕四个重点展开：一是紧紧抓住当代革命军人核心价值观培育这个根本。强化当代革命军人核心价值观，铸牢军魂意识，打牢官兵高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治根基，是发展先进军事文化的首要之义，也体现了军队思想政治教育的基本职能。二是坚持弘扬主旋律，创作生产更好更多精神文化产品。改革开放以来，我国思想文化领域出现前所未有的繁荣景象。军队文化建设正处于这种多样化背景之中，加强主流文化建设，弘扬主旋律是军事文化建设的根本任务。为此，军队思想政治教育应站在更加开阔的文化视野，坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，丰富官兵的精神世界。三是紧贴我军使命任务和官兵精神文化需求加强军营文化建设。重视文化建设是我军的优良传统，毛泽东早就说过：“我们的工作首先是战争，其次是生产，其次是文化。没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的”[9]1011。因而，思想政治教育既要紧贴使命任务展开，提升战斗力；也要满足官兵精神文化需求，增强文化力。四是努力建设高素质军事文化人才队伍。人才是兴军之本，高素质军事文化人才队伍是推进先进军事文化建设的根本，也是思想政治教育文化功能有效发挥的依靠力量和文化创新的成果。
军队思想政治教育应在创新中提升文化品位。军队思想政治教育有鲜明的政治性，但缺乏文化品位或者说没有艺术性的教育则会因“言之无文”，终究“行而不远”。关于政治性与艺术性的关系，毛泽东早在延安文艺座谈会上的讲话中就深刻论述道：“缺乏艺术性的艺术品，无论政治上怎样进步，也是没有力量的。因此，我们既反对政治观点错误的艺术品，也反对只有正确的政治观点而没有艺术力量的所谓‘标语口号式’的倾向”[9]870。而对于“空洞枯燥的教条公式”，他认为“不但破坏创作情绪，而且首先破坏了马克思主义”[9]874。以之反观我军当下的思想政治教育，缺乏文化性的“空洞干燥的教条公式”和“标语口号式”的现象绝不罕见。这样的思想政治教育，从某种角度而言，不但会破坏正确的政治观点，侵蚀教育的感染力和实效性，甚至有可能消减马克思主义本来的魅力。以政治性否定或掩盖思想政治教育文化性所带来的负面影响，应当引起足够警戒。学者李宗桂对人文精神的缺失现象有着深刻反思：“在相当长的一个时期中，那种政治高于一切、压倒一切甚至等同一切、取代一切的唯政治思维盛行，认为强制性的政治灌输和宰制性的政治命令可以解决人们的‘思想问题’，使得人们自觉服从，没有注意区分政治意识、政治觉悟、政治服从与安身立命之道的区别，没有认识到精神家园对于安身立命的重要性，因而疏于建设。”[10]同样，促进部队官兵的文化素质、拓展思想政治教育的文化资源、满足官兵的精神文化需求，需要提升思想政治教育的文化品位，突出教育的人文精神以及对人的精神家园建设的重要作用。
关注军队思想政治教育的文化性必须以对政治性的坚守为前提。军队思想政治教育的政治性和文化性是统一的，对文化性的关注应以政治性的坚守为前提，否则难免会走向另一种褊狭。2009年11月颁布的《中国人民解放军思想政治教育大纲》规定：思想政治教育，是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导工作，是党对军队实施思想政治领导的基本途径，是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节，是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。胡锦涛多次强调：“我军作为执行党的政治任务的武装集团，必须始终把革命化建设放在第一位。”[11]23显然，坚持政治性是我军思想政治教育的首要原则。关注思想政治教育的文化性，必须把“讲政治”始终放在首位，在听党指挥，忠诚履行军队的历史使命中发挥好思想政治教育的文化功能。
总之，文化视野中的思想政治教育“以政治取向来汲取文化资源，以政治需要来规导育人规格，以文化教化来实现政治目的”[12]。文化与军队思想政治教育的融合既体现了推进先进文化建设的新思路，也是对思想政治教育基本性质、基本规律等基本理论问题的再认识，是推动军队思想政治教育改革与创新的进路之一。