【中图分类号】Ｒ５４１【文献标识码】Ａ【文章编号】１６７２－３７８３（２０１５）０７－０５６５－０１【摘要】健康教育不仅仅是一种单纯的护理工作，更是医院建设的一个重要方面。神经内科病人知识层次不同，并发症较多，致残率较高，给患者本人带来终生的痛苦，给家庭和社会带来沉重的负担。因此，在神经内科做好健康教育工作是非常必要的，无论是对病人自身和家庭还是对建设和谐医院、和谐社会都具有很重大的意义。
【关键词】健康教育；神经内科；应用
健康教育是指以医学为基础，以病人及家属为对象，通过有计划、有组织、系统的社会和教育活动，促使人们自觉采纳有益于健康的行为和方式的活动过程。随着人民生活水平的不断提高及新型合作医疗制度的建立，人们对健康的要求越来越高，生活质量不断的提升，老年疾病的不断上升，使人们对身心健康越来越重视，所以现在开展健康教育对促进和保障人们的身心健康、促进社会和谐发展具有重要的作用。１了解健康教育在护理工作中的重要性健康教育是通过教育活动对某些不良行为及生活方式进行校正。通过教育可以促进护患关系，增强病人对医护人员的信任，调动病人的主观能动性，积极配合治疗。消除或减轻影响病患健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。２健康教育的方法２．１加强护患沟通，建立良好的护患关系护士与患者交谈时要专著，态度和蔼、亲切，交谈内容简单明了，每次指导的内容以病人能掌握为准，不宜过多。
先讲解对病人最重要的内容。遇到复杂问题时要重复并适当提示，多使用言语、图片、文字、微笑、抚摸和握手等沟通技巧来表达。在用药过程中，主动给患者讲解药名、疗效及注意事项，解除患者的顾虑，满足其心理需要，提高患者的心理效应和用药的自觉性。２．２健康教育要有针对性责任护士要针对病人不同的文化水平、社会背景制定健康教育内容，对病人随时进行教育和指导，让病人及时了解自己的病情及采取的对症措施。让病人主动参与，而不是被动接受。鼓励病人提问、咨询，护士要学会倾听，并从病人的言语中捕捉信息，了解病人的需要，使健康教育更有针对性。２．２指导家属配合护理工作及时于家属沟通，取得家属的信任，定期召开家属于病患的座谈会，相互之间以病人为中心交流沟通，取长补短。向家属答疑解惑，了解家属及病人的困难及时给予解决，让病人没有后顾之忧，安心治疗。２．３把握进行健康教育的时机和技巧神经内科健康教育比较特殊，大多患者病情较重，愈后的恢复是一个漫长的过程，需要家属的紧密配合，但必须符合以下三个原则：教育必须符合患者的利益；患者的个别情况能受到关注；提高健康教育程度后患者的预后也相应提高。因此，护理人员在进行健康教育活动时，应以满足患者及其家属的需要为先导，紧紧围绕知、信、行三个中心环节，优化健康教育内容，灵活有序地掌握健康教育的时间，因人而异开展形式多样的健康教育。在入院阶段，重点宣教其主管医生、责任护士及住院环境，了解患者的生活习惯，宣讲低盐、低脂及戒烟、限酒的重要性，让患者克服不良嗜好，积极配合医护人员治疗。在住院阶段，重点宣讲疾病的发生、发展、预后及各种用药的目的、注意事项等，例如要求高血压患者坚持长期服药，使血压稳定在正常水平；要求珠网膜下腔出血患者绝对卧床休息４周。在出院阶段，主要是要求患者采取健康的生活方式，定期进行体检，针对不同的疾病采取不同的饮食和锻练方式，促进恢复。
２．４注重关爱病人关注病人的一言一行，用善意的表情改善病人的心情，针对病人最关心的问题，采取简洁、明快的答复，态度要和蔼，减少、消除病人的急躁情绪。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆护理人员必须与教育对象建立彼此平等、相互尊重、相互信任的关系，创造一个宽松和谐的心理气氛和人际环境，才能有效地运用宣传、干预手段、动员说服教育对象，改变旧观念、旧习惯，采纳新的健康行为。同时在工作中恰当运用微笑服务，在工作中多一个微笑就能多赢得病人的信任，给同伴带来欢乐，给工作注入活力，让我们能更好地为病人服务。３健康教育内容我科主要收治脑卒中、帕金森综合征、老年痴呆等疾病。我们参考有关资料并和医生沟通，将各种疾病的病因、临床表现、治疗、用药注意事项等归纳整理，制成图片、画册、录像等，对住院病人进行有针对性的健康教育。３健康教育内容我科主要收治脑卒中、帕金森综合征、老年痴呆等疾病。我们参考有关资料，将各种疾病的病因、临床表现、治疗、用药注意事项等归纳整理，制成图片、画册、录像等，对住院病人进行健康教育。３．１入院介绍包括病区环境、管理制度、陪护制度、以及病人的主管医生和专业护士等，使病人尽快熟悉环境，消除陌生感。
３．２检查前教育常规化验检查、心电图、Ｂ超、ＣＴ等检查的目的、方法及注意事项等。３．３用药指导指导病人用药，讲解药物的作用、注意事项、用药可能出现的不良反应，嘱病人一定要遵从医生的医嘱用药。３．４饮食指导针对不同病人病情需要分别指导，给予低盐低脂饮食。如脑梗死患者饮水发呛，指导病人食用半流质饮食，饮水时宜缓慢，每口量宜少，直至恢复正常。３．５康复锻炼教会病人或家属锻炼的技巧，并使其了解锻炼的重要性。对病人进行康复指导，促进其功能的康复。３．６帮助患者克服不良心理反应，保持良好心态，说明精神紧张、情绪波动、焦虑等不良情绪可诱发和加重病情。（１）耐心说服疏导：根据不同患者的心理特点和要求，消除异常心理和心理负担，助其树立战胜疾病的信心，以乐观的心态来接受治疗护理。（２）热忱关怀照顾：在病情允许的情况下护理人员应多与患者接触交谈，以热情开朗乐观的工作态度来关注患者。并做好各项基础护理，给予周到的照料，使患者迅速习惯医院的环境。向患者做好耐心的解释，使其增强信心主动配合治疗，消除患者的压力。（３）树立高度的责任感和同情心，护理人员应以严谨认真的态度避免各项差错事故，为患者制造一个安静、舒适、安全、乐观整洁的治疗环境，以稳定患者情绪。减少患者控制和减少诱发因素：（１）戒烟限酒，控制血压。烟中的尼古丁使血压过性升高，并减低服药的顺应性，增加降压药的剂量。饮酒过量可导致血压升高，酒可抵制某些降压药的作用，血压升高可致脑血管破裂。
３．６出院健康教育在病人的病情稳定或康复出院时，护理人员应该给予出院的健康教育。病人在出院前，医护人员应该及时告诉患者及其家属，关于住院治疗结果、目前病情现状、如何巩固疗效和防止复发的注意事项、饮食起居、活动锻炼、用药方法等。同时，还应征求神经内科病人患者对医院和医护人员的建议和意见，从而不断改进医院的健康教育工作。对于出院的神经内科病人有复发倾向的，需要接受长期健康指导的慢性病人，要进行追踪服务，定期或不定期通过家访、电话咨询等方式掌握患者病情，给病人以长期、动态、相应的健康咨询和指导４．体会随着护理模式的转变，护士已然已成为医院健康教育的主体，如何运用高质量的教育方法，提高患者对疾病知识的了解和自我管理能力势在必行。通过开展多种形式的健康教育，病人对自己的疾病和行为方式有了大致的了解，能更好地配合治疗和护理；病人出院后能定时服药并知道了正确的生活方式，降低了疾病的复发率。我们对出院病人进行满意度调查，病人满意度也有所提高，通过与病人的沟通共同制定健康教育，发现问题及时解决，充实调整健康教育内容，提高了护理质量，也使护患关系更加融洽，消除了很多隔阂，又充分的发挥了护理人员的专业知识，让病人对护士有了重新的认识，同时也提高了护理工作者在患者心目中的地位。
参考文献［１］卢东文．健康教育对颅脑外伤患者疾病不确定感的影响［Ｊ］．齐鲁护理杂志， ２０１２，２０（２）：１１４－１１５．［２］张启芬．实施重型颅脑外伤患者家属健康教育存在的问题与对策［Ｊ］．亚太传统医药，２０１１，７（２）：１９７－１９８．［３］罗跃辉，陆敏，陈培．老年颅脑外伤患者健康教育体会［Ｊ］．成都军区医院学报，２００３，５（３）：５５－５６．
论文作者:孙洁燕
论文发表刊物:《健康必读》2015年第7期供稿
论文发表时间:2015/8/31
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