小贝弟的大梦想
○文/［瑞士］彼得·霍恩
图/［瑞士］克里斯蒂娜·卡德门
译/漪然
在这个漫长又美好的夏天里，每天傍晚，小贝弟都会和它的小海龟朋友们在一起玩。它们会玩好多有趣的游戏，比如，在麦田里躲猫猫，或者和蜗牛一起赛跑。
小海龟们还会用龟壳贴着地面打转转，转到头晕目眩（xuàn），再看看谁最有力气，能最先翻过身来。玩儿得满身是泥巴了，它们会一起到那些小小的雨水坑里，洗个雨水澡。肚子饿了，它们就钻过篱（lí）笆（bā）墙，到菜园里去，那儿有好多菜叶可以吃，还有红红的、美味的大草莓。
它们一直吃到嘴巴都被草莓染红了，然后，大家一起在阳光下做饭后运动，把龟壳晒得暖暖的，可舒服了。到了该睡觉的时候，小海龟就互相告别，回自己家去了。
我一边整理，一边感慨，这些视频让我见到了孩子们感性、懂事的一面，让我重新认识了这群“毛孩子”，他们的感情是那么丰富与真切。当他们陷入回忆时，爸爸妈妈平时的打骂统统都被抛诸脑后，只剩下满满的爱。孩子们的这种宽容与爱让我肃然起敬。
可小贝弟一点儿都不想睡觉，它紧紧靠着爸爸，待在被白天的太阳晒得暖暖的草丛里，看着草尖上的星光。
“哦，那你打算做什么呢？”
农业在国民经济中的基础地位突出，农业干旱是制约农业发展的最突出因素[1]。干旱发生频繁、持续时间长、作用范围广、后续影响大，及时有效的监测、评估干旱的变化和影响，对政府决策、防灾减灾以及减少因灾损失等方面具有显著的社会效益。
“还有潜（qián）水员！变成一个潜水员也不错吧！那样，我就可以潜到深深的海底，还可以和鱼儿比赛！”小贝弟说着，咯咯笑起来，“我猜那些鱼肯定比蜗牛的动作快！”
“是的，”小贝弟说，“我会变成一个救火队员，穿上大红色的制服，就像草莓那么红，再戴上闪亮的头盔（kuī），就像星星那么亮。不管什么时候发生了火灾，我都会冲上去，扑灭它。”
“那可真不错呀！”爸爸说，“那我和你妈妈就不用担心家里着火了，到时候就由你来救我们啦。”
“当然，肯定快得多。”爸爸点头同意。
当增压舱A舱(驾驶舱)出现破孔时，A舱空气外泄，导致的A舱压力急剧下降，其他增压舱室空气通过各舱室间的补气通道直接或者间接向A舱补气。由于各舱室容积和舱室间流通面积不同，导致各舱室的压力下降相较于A舱有一定的滞后，最终造成各舱室的泄压曲线和各舱室之间的压差变化曲线不同。在计算模型中需要明确各舱室的体积以及各舱室之间的流通面积和流通关系。
在左侧隧道拱顶设置测点，按照相同的测量频率对开挖过程中隧道进行检测，全程采用徕卡1201+高级全站仪，对拱顶竖向位移进行检测，并选取2017年9月施工以来左侧隧道3号断面拱顶监测的60个位移样本，前38个高程变化序列作为训练样本，构建Elman神经网络，后22组位移数据则作为测试样本，监测网络的预测能力。
“海盗？”爸爸担心地问，“就像那个钩子船长？做整个海上的霸王？”
“我要去发现宝藏！”小贝弟说，“我要去所有的孤岛上探险！如果，我找到了财宝，就把它们分给大家。”
“我要告诉你一件事，”小贝弟说，“你想不想知道，我长大以后会变成什么？”
“才不是！”小贝弟顶顶爸爸的鼻子，安慰它说，“我当然要做一个好海盗啦！我才不会去抢那些过路的船只！”
“啊，那你可真是一个好心眼儿的海盗。”
郡有名山水，灵运素所爱好，出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬朔，民间听讼，不复关怀。所至辄为诗咏，以致其意焉。[10](《谢灵运传》，P1753-1754)
爸爸有点惊奇地问：“会变成什么呢，你已经知道了？”
“不过，我还可以多变几回！”小贝弟兴奋地叫着，它又冒出来一个新主意，“比如，我可以变成一个海盗。”
两只海龟一起看着天空，一轮明月就像一盏（zhǎn）银色的灯，悬挂在深蓝色的夜幕上。小贝弟觉得自己的眼皮越来越沉了。它忍住了一个哈欠，因为它又想到了一个特别棒的点子，一定要赶紧告诉爸爸。
“是呀！”爸爸又点头同意，“这听起来可真有趣儿——我的儿子是个伞兵！这可是最勇敢的海龟才会做的事！”
在选择施工人员时，要选择纪律性强，服从管理的工作人员。同时，也要选择施工技术水平高的技术人员，确保现场施工质量与安全。在初步选择施工人员后，要对其进行严格的培训与考察，进一步了解工作人员的综合素质。同时，提升其施工技术，严格贴合水利工程施工质量与安全的需求。
“我可以变成一个伞兵，和小鸟做朋友。我会在天上高飞，然后从最高的地方往下跳。我的小鸟朋友会和我一起飞，一起降落，然后在一起聊天，说一说我们在天上看见的地面世界。”
这时候，小贝弟可真是困了——困得连眼睛都睁不开了，可它还是不肯睡，因为它还有一件事很想知道。
它问：“爸爸，你像我这么大的时候，最想变成什么呢？”
“那可是老早老早以前的事儿了。”海龟爸爸温柔地看着自己的儿子，轻声回答，“我呀，我最想变成一个爸爸，一个小海龟的爸爸，好让我能全心全意地爱它。不管它是一个穿制服的救火队员，还是一个善良的海盗；是一个比鱼游得快的潜水员，还是一个勇敢的伞兵，我这个爸爸，都会为它感到骄傲！”
爸爸说着，轻轻地用下巴敲了敲小海龟的龟壳。“所以我很骄傲，”它说，“因为我现在有了你，小贝弟。”
小贝弟露出了一个微笑，它愉快地把自己的小腿和脑袋缩进了龟壳里，只把鼻子露在外面，轻轻地蹭（cèng）着爸爸的粗脖子——这样它才睡得安心。在半睡半醒中，小贝弟喃（nán）喃低语：“爸爸，等我长大……我也要变成你这样的爸爸……”
当温热的晚风，带着它的低语穿过草丛的时候，小贝弟已经进入了甜甜的梦乡。
三是要确定恰当的挑战水平。在设置课堂知识点时，既不要让内容太难，也不要让课程知识过于简单。如果难度过大，超出学生接受能力，就会挫伤学生积极性，引起学生对考试成绩过低的忧虑，而过分忧虑则会导致学生“思维受阻”，拒绝接受新的知识。如果太过简单，学生则会产生一种无东西可学的心理。这两种情况，都将无法激励学生，因此，我们应该把知识点的难度设置在一个合理的水准上。
我们的童年总是充满着各种各样的想象和梦想。有梦想的童年才是生动而有趣的。有梦想，我们的生活才会充满了希望；有梦想，我们才会变得更加勇敢。而我们梦想的实现，也需要来自父母的鼓励和支持。在我们的成长过程中，父母始终都关爱着我们，让我们能够朝着自己的梦想一步一步前进！
