（昆明市第二人民医院；云南省 昆明市 650000）
【摘要】目的：分析为糖尿病患者提供健康教育临床护理路径的效果。方法：随机入组54例糖尿病患者，选取时间2017年7月至2018年6月，根据数字表法均分，纳入实验组的27例患者实施健康教育临床护理路径，纳入对照组的27例患者实施常规护理。结果：实验组患者依从率92.59%、满意度96.29%均明显更佳，比较对照组患者数据，差异明显（P＜0.05）。结论：在糖尿病护理中采用健康教育临床护理路径，应用效果较为显著。
【关键词】糖尿病；健康教育临床护理路径；应用效果
[ 中图分类号 ]R2[ 文献标号 ]A[ 文章编号 ]2095-7165（2018）15-0021-01
此次探究中入组54例患者，对糖尿病患者行健康教育临床护理路径的效果进行了临床分析。
1 资料与方法
1.1资料
在我院2017年7月至2018年6月临床诊治的糖尿病患者中选取54例，知情同意，数字表法分组，27例实验组患者年龄36岁至77岁，中位56.3岁，男女比17:10；27例对照组患者年龄37岁至78岁，中位56.4岁，男女比16:11。将2组患者入组各项临床数据进行对比分析，结果为差异不明显（P＞0.05）。
1.2方法
27例对照组患者行常规护理，为患者提供饮食指导、生活指导及基础护理干预等，但是，护士未能定时为患者提供整体性及针对性健康宣教，患者对治疗方法、预后及并发症预防等多方面内容均不够了解。
纳入实验组的27例患者实施健康教育临床护理路径：（1）住院期间，护士需热情接待新入院患者，对患者基本临床信息进行充分了解，利用简单的语言为患者及其家属实施入院指导，详细为患者及其家属介绍环境、医护人员等须知内容[1]，为患者提供临床护理路径干预，消除患者陌生感及紧张情绪，促使护患沟通有效、顺畅，详细回答患者提出的内心疑虑。护士需在住院当日叮嘱患者保证规律生活，告知患者生活规律对病情康复的临床意义，给予身体状况良好患者实施锻炼指导及饮食指导，为患者免费发放疾病相关性知识手册，促使患者心态稳定，增强患者护理依从性。（2）住院第2d，护士需为患者提供各项检查辅助，做好患者对应检查准备工作，检查前告知患者项目、花费时间及目的，告知患者注意积极配合。另外，护士需告知患者检查进行中需要注意的各项事项[2]，护士需指导患者合理用药，告知患者如何正确处理不良反应，告知患者胰岛素种类及使用办法。（3）饮食指导及运动指导。护士需积极控制糖尿病患者血糖，控制患者甜食摄入量，叮嘱患者食用高纤维食物，对患者每天饮食总量及具体食物进行明确并将患者热量摄入量严格控制在125.4kJ，三餐饮食方案根据1:2:2比例制定，确保患者营养均衡及粗细粮搭配合理[3]，避免患者出现血糖异常。另外，护士需加强患者个人卫生意识，可有效降低感染率。患者可采取适当运动来促进病情康复，可促使患者免疫力明显增加。用药过后1h进行运动最佳，需随身携带含糖量较低食物，避免患者运动期间出现低血糖现象。（4）出院后，护士需指导患者如何正确进行血糖及尿糖检测，叮嘱患者做好详细记录。出院后，护士需叮嘱患者保持适度运动及饮食合理，叮嘱患者定期复查，将记录的患者血糖值及尿糖值及时上报给医生，可合理调整患者用药剂量。
1.3效果评估[4]
依从率、满意度均采用本院自拟调查问卷统计。
1.4统计学处理
使用SPSS19.0软件进行P检验，计量资料行t检验，用均数±标准差的形式表示，计数资料行X2检验，用%的形式表示，P＜0.05，统计学意义存在。
2 结果
分析获知，实验组患者依从率、满意度均明显更优于对照组患者，差异明显（P＜0.05）。
表1 2组患者护理效果对比
3 讨论
糖尿病在临床上发病率较高且呈现为逐年剧增、年轻化趋势发展，属于严重影响人们生命健康的几大基础疾病，需加强临床重视，需为患者提供对症治疗及护理干预，尤其是需要进一步增强人们对于疾病的正确认知。糖尿病在临床上属于老年人常见病，可导致患者生活质量下降。临床分析发现，若人体内缺少胰岛素或者胰岛素缺少充足分泌，可导致患者长期处于蛋白质、脂肪紊乱性代谢状态中，可损伤患者多器官并导致患者出现肾脏、眼部及心脑血管病变，可增加患者经济负担及精神压力。
基于此，临床上在糖尿病患者护理中提出了健康教育临床护理路径，具有计划性及针对性，可通过口头宣教、手册宣传及视频讲解等办法增加患者了解疾病程度，促使患者积极配合护理，有效缓解患者不良情绪，促使患者预后明显改善。健康教育临床护理路径可协助糖尿病患者掌握疾病发病原因及机制等知识，可合理安排患者饮食、作息及运动、用药等，可充分掌握患者病情并促使患者积极配合护理，可明显提升护理质量，可强化患者在心理方面及卫生方面等教育，可促使患者治疗效果明显提高。
本组研究结果：实验组患者依从率、满意度均明显更优于对照组患者。
综合以上论述得出，给予糖尿病患者行健康教育临床护理路径，效果较为显著，可明显提升患者满意度及依从性，值得临床推荐。
参考文献：
[1]秦亚兰. 研究健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用以及效果[J]. 世界最新医学信息文摘, 2017(5).
[2]何琼. 健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用价值[J]. 健康周刊, 2016(12).
[3]顾志菊. 健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果观察[J]. 中国保健营养, 2016, 26(26).
[4]张迪, 付婷婷. 健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用研究[J]. 临床医药文献电子杂志, 2018(6).
论文作者:杨晓燕,高利坚
论文发表刊物:《医师在线》2018年第15期
论文发表时间:2018/11/12
标签：患者论文; 路径论文; 健康教育论文; 实验组论文; 护士论文; 糖尿病论文; 糖尿病患者论文; 《医师在线》2018年第15期论文;