【关键词】新型冠状病毒肺炎；心理影响；心理干预；防护意识
自新冠肺炎爆发以来，医院各科室感染防控工作成为重中之重，随着病例报告增多，儿童感染的病例也有明显增加的趋势，这导致疫情期间儿科门诊患儿产生焦虑甚至抑郁的情况[1]。为了解疫情对儿科患者的心理影响，本次研究以2020.1~2儿科门诊就诊的20例患儿为研究对象展开分析，提出积极、有效的疫情期间心理干预建议。
1 资料与方法
1.1一般资料
选择2020.1~2新冠肺炎期间在儿科门诊收治的20名患儿为研究对象，20名患儿中男女各有9、11例，年龄在5~16岁，平均(9.34±3.37)岁。
1.2 方法
采用焦虑自评量表(SAS)评价患儿心理状况，排除既往有神经、精神疾病史的人员。
2 结果
20名患儿疫情期间有少部分患儿存在紧张、惊慌、害怕、睡眠差、疲乏等情况，具体如下表1。
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3 讨论
新冠肺炎的传染性较强，传播途径也比较复杂，医院作为危险区域，如果没有合理、有效、积极的防护措施，可能导致患者感染。儿科的患儿病情复杂、再加上人员流动大、患儿主诉能力差、依从性差，感染的风险更高，因此疫情期间儿科患者可能存在一定程度的不良情绪[2]。从本次研究结果来看，20名患儿疫情期间有少部分患儿存在紧张、惊慌、害怕、睡眠差、疲乏等情况。这说明，疫情在一定程度上引起了患儿焦虑等不良情绪。对此，笔者认为要解决这些情况，应当从以下几个方面入手进行心理干预：
①做好健康宣教。加强对儿科患儿、陪护家属的健康教育，可自制宣传手册或借助国家宣传动画视频进行宣教，告知其关于新冠肺炎的相关知识，包括发生原因、机制、传播途径、临床症状，提高患儿及家属的防控意识。加强对科室内所有人员的监测，要求所有人必须佩戴口罩，勤洗手、勤消毒，有发热、咳嗽等症状者要及时诊断、排除和治疗；尽量减少到医院发热门诊等高危区域走动，一旦有异常情况要立即就诊并减少与他人的接触[3]。
②加强防护措施。医院应当首先加强对科室的防控工作，比如每日定时对就诊室进行消毒，及时更换免洗消毒液，为病患及家属提供口罩、洗手液、75%酒精等物品。其次，病区内所有就诊患儿及家属均应当佩戴口罩，家长应做到不亲吻孩子，不与其他家属聚集，尽量减少聚集。护理人员应当加强对来院患儿及家属做好相关监测，及时发现异常情况，并上报医师处理[4]。
③关注儿童心理防护。疫情期间患儿原则上不能外出，并且需要佩戴口罩，医生护士在进行任何操作时都需要佩戴防护装备，对建立良好的护患关系有一定的影响，再加上患儿对疾病情况不了解，造成其哭闹、不安、烦躁、发脾气等。因此，疫情期间针对儿科患儿要加强其心理干预。首先，要做好家属的思想工作，嘱家属保持良好的心态，创造融洽的氛围，通过家属的情绪和行为带给患儿安全感，合理安排运动、学习和娱乐时间。其次，因地制宜，帮助家属和患儿创造一些病区或室内能进行的运动；针对存在焦虑、抑郁等情绪的患儿，护理人员应当正确引导，鼓励其与家人、朋友、同学保持联系，正确的宣泄或转移不良情绪，从而建立良好的护患关系；同时可让患儿多做放松训练、深呼吸训练, 注意情绪放松、避免焦虑、恐慌及其它心理应激反应, 加强儿童的心理健康防护[5]。
综上所述，新冠肺炎疫情给儿科患者心理上产生了一定的影响，做好健康宣教、感染防护，提高患儿及家属的自我防护意识，有助于改善其焦虑、抑郁情绪。
参考文献：
[1]陈健行,史靖宇,赵旭东.新型冠状病毒肺炎流行期间开展有效心理援助的思考[J/OL].同济大学学报(医学版):1-4[2020-03-03].
[2]董人齐,周霞,焦小楠,郭炳杉,孙立平,王芹.新型冠状病毒肺炎疫情期间隔离人员心理状况调查研究[J/OL].康复学报:1-4[2020-03-03].
[3]蔡欢乐,朱言欣,雷璐碧,潘程浩,朱乐玮,李菁华,顾菁,郝元涛.新型冠状病毒肺炎相关知识、行为和心理应对:基于网络的横断面调查[J/OL].中国公共卫生:1-4[2020-03-03].
[4]李伟伟,雍亚云,吴玉苗,弓艳玲,农志飞,许靖.儿童新型冠状病毒肺炎的病因病机演变及治疗探讨[J/OL].世界中医药:1-10[2020-03-03].
[5]骆宏,刘晓燕,詹祥,邵赣琴.新冠肺炎防控中医务人员组织心理支持感提升的实践探索[J].健康研究,2020,12(01):6-8.
论文作者:郑建美
论文发表刊物:《医师在线》2020年4期
论文发表时间:2020/4/7
标签：患儿论文; 肺炎论文; 儿科论文; 疫情论文; 心理论文; 家属论文; 防护论文; 《医师在线》2020年4期论文;