大化瑶族自治县共和乡弄亮教学点 广西 河池 530803
摘 要：农村小学作为我国教育事业中的重要组成部分，为我国农村的基础教育做出了巨大的贡献，小学语文作为农村小学教学中的重要组成部分，随着新课程改革的广泛开展，农村小学语文教学中许多问题就逐渐凸显出来a，严重影响到农村小学语文教学的效率和质量。为此，本文将对农村小学语文教学中存在的问题进行分析，并提出相应有效的改进措施，以期提高农村小学语文教学的效率和水平。
关键词：农村小学 小学语文教学 问题 措施
随着新课程改革的不断深入，在我国大部分的小学都已经实施了新课程，不管是城市还是农村，在教学功能上都有了很大的改变，这些我们都是可以看到的，然而我们一直都在提倡素质教育，很多城市中的小学中已经做到了，但是在农村小学中还是存在许多问题有待解决，特别是在小学语文的教学中，有些问题已经影响到教学的效率和水平了。作为教育部门应对此引起高度的重视，正视农村小学语文教学中的问题，并积极寻求有效的措施来进行解决。
一、农村小学语文教学中存在的问题
1.教学观念依然比较落后。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由于受到传统教学观念的影响，加上在农村教学的教师都是当地的一些老教师居多，在农村小学语文教学中，很多教师的观念一下没有转变过来，在教学中还是会按照自己的教学习惯来进行教学，从而让小学语文的教学是以教师作为主体，老师讲学生听，这样就导致了小学语文的课程教学枯燥无味，学生很快就会对语文的学习失去兴趣。还有部分教师，只是将教学大纲讲解一篇就完成了教学，教学就像是走个过场一样，这种情况在农村小学语文教学中也是比较普遍的，主要是因为农村小学的教师比较匮乏，一个教师要带很多个班级。
2.学生很难全身心融入到小学语文的教学中。农村小学与城市的小学之间还是有很大的差距的，受到多种因素的影响，农村小学语文教学往往出现这样一种情况，就是学生很难全身心地融入到小学语文的教学中来，这些因素有很多，主要是学生的性格因素、家庭因素和学校的因素等，在小学语文的教学中，总有部分学生在课程教学中出现一些问题，从而影响到教学的效率和质量。
3.对小学生创造性思维的培养不够重视。小学生的天性就是玩耍，在他们这个年纪还没有一个因为学习目标而努力的意识，特别是随着生活水平的不断提高，学生的玩心会更加大，同时普遍都存在惰性心理，很多学生在上课时都对教师比较依赖，在学习上缺乏主动性，这样也就导致了小学语文的教学形式又回到了传统的模式，主要以老师讲解为主，这样小学生的思维方式就会很容易被固定，是非常不利于小学生创造性思维的培养的，这是不符合新课程改革的要求的。教师在这其中也有着很大的责任，主要是教师在日常的教学中也不够重视对小学生创造性思维的培养。
二、改进措施
1.改变教师的教学观念。改变教师的教学观念是提升小学语文教学效率和质量的关键，其在小学语文教学中扮演着十分重要的角色，教师要改变传统的教学观念，要转变成以学生为主体的教学观念，而教师在教学中扮演着一个引导者的身份，通过不断地改进教学方式和教学方法，来引导学生主动学习，让小学语文课题教学变得更加生动、形象，提高学生的学习兴趣，对于培养学生的创造性思维也是很有帮助的。如教师可以应用生活化教学方法、多媒体教学、合作学习教学方法等，这些都是新课程改革后所出现的一些新型的教学方法，对于提升小学语文教学的效率和质量有着重要的作用。
2.帮助学生更好地融入小学语文教学中。教师在小学语文的教学中，一定要照顾到所有的学生，不能够因为特别讨厌那些调皮捣蛋的学生而不管他们、放弃他们，这种做法是非常不对的。农村小学生的心理相对于城市小学生来说，表现得更加脆弱，这主要与生长的环境和家庭因素有关，如果老师不管不问，甚至恶语相向，那么很容易导致学生心理上出现阴影。为此，在小学语文的教学中一定要做到一视同仁，每个小孩都是自己的孩子，不要进行差别的对待，对于那些有问题的学生教师要给予更多的关心和关爱，帮助他们建立起自信心，让他们充分感受到教师带来的温暖，消除他们的不良心理，这样才能够更好地融入到小学语文的教学中，提高教学的质量。
3.注重对小学生创造性思维的培养。由于小学生的惰性比较强，教师要积极地引导他们主动学习，这就需要教师根据小学生心理特点来设置教学方式，引道学生主动学习，让学生的创造性思维得到培养。在小学语文的教学中，要鼓励学生积极地提出自己的见解，不要一味地按照标准答案，教师也不要直接否定学生的看法，能提出不同见解的学生都是需要勇气的，教师的肯定是他们坚持的动力。此外，教师还可以结合教学内容开展游戏教学、情境教学等，这些都可以激发学生的学习兴趣，让学生主动地参与到课程的学习中来，对于培养学生的创造性思维是非常有利的。
总之，农村小学语文教学是农村小学教学中的重要组成部分，要积极解决农村小学语文教学中的问题，改变教师的教学观念，帮助学生更好地融入小学语文教学中，注重对小学生创造性思维的培养，从而不断提高农村小学语文教学的效率和质量。
参考文献
郑玉杰 浅论农村小学语文教学存在的问题及改进措施[J].中学时代，2014，（22），21-22。
论文作者:韦世团
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第381期
论文发表时间:2019/10/11
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