摘要：随着教育模式的改革和发展，教学模式也随着其发展而不断创新。微课教学已经逐渐应用于教学课堂上，给老师和学生带来了极大便利。在初中语文综合实践活动中，微课教学会给教学课堂带来重大影响，主要围绕“微课教学在初中语文综合实践活动中的应用”这一话题展开。
关键词：微课；初中语文；综合实践
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2018）12-055-01
微课，是一种新的教学模式，微课是为了教学活动能够更好进行而设计的一种新教学模式，微课教学一般在五分钟以内，把重点知识通过录制成一段视频展现出来的，在初中语文实践活动中，微课内容是重点知识，这些知识点可以是教材解析、教学内容分解，也可以是学习方法的分享、学习经验的分享等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。
一、微课在初中语文综合实践活动中要注意的细节
1、录制时间不超过五分钟
现在的时代是快节奏的，就像微博一样，经常更新且内容都是精炼的。对于初中生来说，学生的课程内容多，存在的疑问也多，如果每门科目都要花费超过5分钟的时间去看完视频，会浪费很多时间，有的学生会没有时间看完其他课程的微课。教师在录制的时候或者在网上搜寻的时候要根据知识重点去选择，知识要足够细致，内容要清晰，这样才有利于初中语文综合实践活动的发展，让学生可以得到综合性学习。
2、选择的知识点要准确无误
教师在选择语文知识点的时候要注意检查知识点是否存在问题，若存在问题，将其改正或选择另一个视频，微课教学中，不允许有文字、语言上的错误，所以教师在初中语文综合实践活动中要时刻记住，要选择准确无误的知识点进行授课，这样才可以使学生在学习过程中了解和掌握重点知识，增长见识。
3、要选择画面清晰的视频
微课视频的画质也是微课教学中很重要的一部分，教师在录制或者寻找视频的时候要选择那些画面清晰的，这样有利于教师在授课过程中不受影响，顺利把课程讲完，也有利于学生的学习，初中语文综合实践学习关系到学生的创新能力，所以教师应该重视。教师在选择的时候要提前选择，才不会影响课程，这是对学生学习的负责，也是作为人民教师的责任。
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二、微课教学在初中语文综合实践活动中的应用
1、在初中语文综合实践活动课堂上激发学生的兴趣
兴趣是最好的老师。在初中语文综合实践活动学习过程中，只有使学生有了对初中语文知识的兴趣，才会对学习有动力，才能够使学生在课堂上大胆展现自我，主动学习。而微课教学正好适应当前教育模式的发展，教师如果在初中语文综合实践活动中教学，通过把语文课本上的知识与微课相结合，这样将有利于学生更好地理解课本中的知识，微视频中的画面可能会引起初中生的兴趣，给学生带来不一样的课堂效果。
2、要注意微课的应用
教师要学会微课教学资源的整合，这样才能够使教学课堂更好地进行。并不是说单纯加入微课就能够使课堂更好地进行，因为有的教师选择的微课是发挥不了作用的，只有在初中语文综合实践活动中注意微课应用平台的利用，如中国微课网。教师可以就课本上的每个知识点进行微课开发，例如，可以在课堂上进行初中语文的知识活动或竞赛，让学生积极主动参与其中，使学生的创新思维能力在竞赛中得到提高，教师也要注意微课内容的开发，选择内容要具有一定的随意性。同时，更要注重对初中语文这门课程设计一套具有专业性、专题式、完整性的微课程。教师要根据自己的教学方式去开设微课程。只有这样，才能使学生懂得查缺补漏，由此可见，微课程在使用时要慎重。
3、微课的实践与运用需要多样化
在初中语文综合实践活动中，教师对于微课了解不能单单是提前录好的视频，教师应该灵活运用微视频，微课主要使用“微视频”去记录授课知识，教师可以根据学生的不同需求和学习需求，采用多种教学方式，如录音、PPT、文本等格式的媒体进行展示，只要是适合学生发展的学习方式都是可以被采用的。所以，多样化的微课教学在初中语文综合实践活动中是可以采用的。微课教学就是授课教学时间短、教学内容少的课，是课堂教学过程的再现，也就是教师在教学过程中把重点知识进行展示，让学生更容易了解和掌握知识点，微课内容相对于平时的教学课程来说，内容是比较精简的，教师需要采用多样化的教学方法进行授课，这样才能有效帮助学生达到理想的学习目标。
总之，微课作为一种特有的教学方式，可以弥补初中语文综合实践活动中存在的不足，可以针对初中语文中某一重要的知识点进行教学，是一种很好的教学方法。当然，微课的教学方法因为不与现有的传统方法相同，是相对精简的一种教学模式，需要微课慢慢探索新渠道，为学生开辟一条新路。
参考文献：
[1]王晓娴.语文综合实践活动研究[D].华东师范大学，2009.
[2]戚晶.语文综合实践活动教学探究与尝试[D].辽宁师范大学，2009.
论文作者:钟铭坚
论文发表刊物:《教学与研究》2018年12期
论文发表时间:2018/10/11
标签：初中语文论文; 教师论文; 综合实践活动论文; 学生论文; 知识点论文; 知识论文; 课教学论文; 《教学与研究》2018年12期论文;