长期的教学过程中发现，由于多方面的原因，最近几年初中学生厌学情绪较严重，出现了一部分学生上课时无精打采无所事事，在学校“混天”的现象。这部分同学成绩差，纪律散漫，给班级管理增加了相当大的困难。针对这种情况，各位班主任老师都在积极地寻找相应的措施，使这些“困难班”“学困生”逐步走上自我管理、健康进步的班集体的轨道。俗话说“万事开头难”，刚开始接受这样的班级和学生确实有很大压力，但若能在开学的前三周抓住本班学生的特点，采取有效措施，让班级工作走上正确的轨道，那么以后的管理将会省力、省心。
第一周的三件事
1.晓之以理，动之以情，素养教育贯穿始终。对于刚刚升入初中的学生来说，他们正处在对事物理解似是而非的年龄，有些事情他们自己觉得已经懂了，但对事物的理解可能很偏颇；遇到这种情况，不妨用浅显的道理说服他，用无微不至的温情感化他。
素养教育是班级管理的一个重点，学生的思想素质高了，班级工作也就好做了，因此，从学生一入学开始，就将思想品德教育融入到日常的教育工作中去，且贯穿教育过程的始终。
2.明确校规校纪，约束不良行为。学生刚刚从小学升入中学，对初中学校的校规校纪不了解，因此，入学第一周，应让他们了解校规校纪；这些规定，不应仅仅向学生宣读，还应该用正反两方面的得失和配以典型的事例加以解释，典型的事例要比泛泛的说教好得多。让学生理解，遵守规定对他们今后学习的好处，违反规定不仅影响别人，也影响自己，而且对自己今后的发展不利。初中同学绝大多数已有明确是非的能力，但又极易冲动，因此，宣读规定的同时，应让他们知道，这些不良行为或一时冲动将给他们带来许多的遗憾。明确了校规校纪，以期达到约束不良行为的目的。
3.选好班委，鼓励进步。没有班委的班集体，就象没有领头雁的雁群，结果只能是支离破碎。因此，选好班委成员将是建立班集体的一件大事，势在必行。但学生刚入校，老师对他们的了解太少，只看成绩有时又未免过于偏颇，因此，这个阶段采用“试用班委”的办法将是可行的。一方面，试用期内学生干部将积极表现，尽量发挥出自己的才能；另一方面，其他学生也积极进取，争当排头兵；这段时间内，老师对每一位同学的才能偏重于哪个方面也将逐步了解；试用后再采取竞选或投票的方式适当地对班委成员进行添、换，这样既锻炼了学生，又鼓励了进步，老师也做到了心中有数。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一段时期后，思想进步，有能力的同学将逐步进入班委队伍，这支强劲的班委队伍对今后的班级管理将大有好处。
第一周内的这几件事都是班主任积极出击，想方设法将这些工作落到实处，因此，需要老师“勤说”，“多靠”，离学生越近，了解学生越透彻，对学生的管理也将越切合实际。
第二周的两件事
1.深入学生，做良师益友。第一周的三件事做好后，班级的日常工作已基本能运作，第二周将是深入了解学生的阶段，摸清每一位学生的学习、思想、性格情况，逐步实施因材施教。这一周将做到三个深入：“深入课堂”，“深入两操”，“深入课间”，了解学生的实际情况，对特殊学生积极引导，既要做严师，又要做益友，让学生真正感到如同在家长的监督之下，班里的事有人操心，自己的私事有人倾听，有人给解决；这个时期班主任的目标是做学生的良师益友，严爱有度，松紧相宜，让学生稳定情绪，认真学习，积极进取。
2.抓好学习，促进进步。对学生实际情况有了了解后，应想方设法地将学生的主要精力引导到学习中来，学习上用的精力多了，其他的杂七杂八的事也就少了。因此，促使学生养成积极的学习习惯将成为重点。此时，首先给他们分析现在中考的形势，分析现在社会需要什么样的劳动者（当然得包括老板），然后让他们自己找到来上学的目的，理解家长和老师对他们的殷切期望，使学生从心里认为学习对自己有好处，从而主动地学习。另外，适时地表扬优秀学生鼓励进步，让学生感到学习优秀光荣，知识对自己将来大有用处，也是一种促进学习的好方法。
第三周的一件事
建立起完善的“学生为主体，教师为主导”的学生自我管理体系。掌握了学生的学习和生活规律后，可组织学生讨论、研究更符合学生实际的切实可行的班级管理办法，经学生研究、讨论制定的办法将更符合学生的实际，办法出台学生也更易遵守。此时，老师只需发挥其主导作用，放手发动学生，让学生自我管理、自我约束，但也不是“大撒手”，老师应监督其实行情况，积极给予建议、意见，并协助班干部抓好办法的落实。班主任的工作并不仅仅是这些，这只不过是个开始，而且这几件事也并不是只在开学初期进行，这不过是开学之初必做的几件事，其中有几件事将贯穿整个学期的始终。当然，每一个班级的实际情况不同，班级的管理方法也将不同；只要班主任深入到学生中去，并制定出行之有效的班级管理办法，持之以恒，就一定能做好这项工作。
众所周知，当班主任很累，很操心，面对那些有个性的孩子，那份牵挂不分昼夜，时刻提醒你去关心爱护他们，有的时候也会很心烦。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下有了很大进步，当你被学生围着快乐的交谈，当学生把你当成最好的朋友，当节假日天南海北的学生给你发来问侯的短信……那快乐是从心里往外涌的，那时你的感觉是：辛勤的工作是值得的！
论文作者:李忠明
论文发表刊物:《素质教育》2020年3月总第338期
论文发表时间:2020/3/2
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