摘 要：由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，如何有效预防体育教学中意外事故的发生，确保学生健康，完成教学任务，是我们当前体育课堂不可忽视的问题。
关键词：体育与健康 有效防止 意外伤害
中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康的指导思想，切实加强体育工作。”《全日制义务教育普通高级中学(1～6年级)体育与健康课程标准(实验稿)》强调要注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。体育教学过程中的安全问题经常发生，用正确、合理、科学的方法来预防和减少安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康、学生自身的体质增强，提高学生对体育的热情，更好地促进学校体育教学的发展，是我们每个体育与健康教师应该时刻思考的问题。
一、体育教师在体育课中应注意帮助学生树立良好的安全意识
在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。如：有的学生上课调皮，站队时相互推撞认为好玩，他们根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡协调能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育，不仅仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件的再次发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒能使学生思想上引起认识和重视，时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事，促使学生高度的安全意识得以形成，防止安全事故的发生。
二、课前考虑要细致周到，体育教学环节的安排要合理科学
1.对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。如铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学，这都要预先想到并考虑好采取针对性的预防。
2.教学方法、组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起学生的积极性不高，注意力更不易集中，同样也会引起意外事故发生。另外，组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。
3.教学内容要合理，动作难易程度要得当。我们知道难度过小对学生没有挑战，也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养；难度过大对他们既难掌握又会失去自信，心理会产生障碍也容易发生事故。所以我们一定要根据学生的实际能力去要求并引导教育学生。
4.对学生练习中的错误动作应及时纠正。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作（既不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时指导和纠正，以防对身体造成损伤。
5.要保证好场地器械的安全。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除，再进行组织教学。
三、深入了解学生情况，掌握常见的病症和损伤的急救和处理方法
在体育教学中，教师不仅仅要熟知中学生的生理和心理特点，另外必须细致了解他们的病史状况，以便合理安排这类同学的体育教学内容，防止因体育教学安排不当而导致病症出现，引发事故。
另外，教师还注意掌握一些运动医学常识和简单处理方法，如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等情况的应急处理。这样遇到问题知道在第一时间里采取正确的方法进行急救处理或治疗，减少和防止事故的发生。
四、注意发现并处理好学生体育课中的异常现象
在体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。所以在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常表现，以便早发现、早处理，避免安全事故的发生。
综上所述，小学体育与健康教学中学生的安全问题要引起体育教师的高度重视，应以一种客观的态度来看待，以积极的方式来思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康、学生自身的体质增强，提高学生对体育的热情，更好地促进体育教学的发展。
参考文献
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[5]（日）茨木惇辅 译者 乐云 《学校体育游戏大全》.浙江科学技术出版社，2010年，09月。
论文作者:廖国宝
论文发表刊物:《素质教育》2017年7月总第240期
论文发表时间:2017/8/10
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