运用优秀电影提高语文课堂教学的有效性论文_张伟红

运用优秀电影提高语文课堂教学的有效性论文_张伟红

张伟红 广东省广州市荔湾区林凤娥小学 510000

摘 要:电影,作为现代化的艺术形式,集声、光、色于一体,以其独特的魅力,对电影观众产生无可替代的影响力。而以少年儿童作为电影艺术的观众,更是电影艺术感染力、教育力最直接的承受者。利用少年儿童对电影浓厚的兴趣,充分运用包含爱国主义教育的优秀影片,把握电影独特的艺术特征,运用到语文课堂教学中,并开展一系列丰富多彩的主题活动,对学生进行美的熏陶、爱国主义的教育,可以收到事半功倍的最佳效果。在语文教学中,从把握电影艺术的特性入手,能提高语文课堂教学的有效性。

关键词:电影 运用 艺术特征 提高 课堂教学 有效性

电影,作为现代化的艺术形式,集声、光、色于一体,以其独特的魅力,对电影观众产生无可替代的影响力。而以少年儿童作为电影艺术的观众,更是电影艺术感染力、教育力最直接的承受者。利用少年儿童对电影浓厚的兴趣,充分运用包含爱国主义教育的优秀影片,把握电影独特的艺术特征,运用到语文课堂教学中,并开展一系列丰富多彩的主题活动,对学生进行美的熏陶、爱国主义的教育,可以收到事半功倍的最佳效果。

一、运用电影的美学特性,实现提高课堂教学的有效性

美育是情感教育的先导和基石,让学生发现美、欣赏美、为美感动,会对学生的心灵产生潜移默化的影响。而语文教材中的文学作品,多为优秀之作,本身就是美的创造与结晶。这些脍炙人口的古今中外名篇,以其美的语言塑造出的形象,创造出美的意境,将自然美、社会美、艺术美和谐地统一在语言文字之中,使之成为一个美学的“大观园”。

如《黄山奇石》、《桂林山水》、《观潮》、《鸟的天堂》等课文,描绘了多姿多彩的自然美,也描写了祖国河山的壮丽。通过课文的教学,让学生在领略大自然美的同时,激发他们的爱祖国、爱人民的崇高感情。传统的教学形式单调,主要以说教为主,远离学生的生活,不易被学生接受。而运用优秀电影,能够把声、像、字有机结合,能够再现课文描写的意境。

由于优秀电影具有直观、形象、生动、声像并茂的特点,可把理性的东西感性化,有利于激发学生道德情感,坚定道德意志。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

二、感受电影中的人物形象,实现提高课堂教学的有效性

人物是文学形象中的主体,感受影片中的人物形象则是培养学生爱国主义思想的重要手段。人物的形象之美更表现在行为、性格方面。教师如果一味按以往的教师地泛泛讲,学生被动地学的教学方法,学生是很难感受人物的内心世界,感受到人物的性格特征,感受到人物的形象之美。而电影艺术是美的集成者,它的优美的主旋律,精心配置的人物对白、各种镜头的转接置换,融合声音、色彩光电、音乐、图像于一体,对学生的视觉、听觉、感觉产生强烈的刺激,形成深刻的印象。教师只要把握这些电影艺术形式上的特征,针对特定的电影课题,在语文课堂教学时加以点拨引导,就会产生良好的教育效果。电影的艺术形象往往成为儿童学习的楷模。我们结合课文内容,先后组织学生观看了革命电影《开国大典》、《狱中联欢》、《闪闪的红星》、《江姐》、《狼牙山五壮士》等,影片中的英雄人物形象极富感染力,革命前辈不屈不挠的斗争精神、英勇献身的英雄气概令同学们肃然起敬。“思往事,心潮涌”,同学们看了革命影片,心灵受到启迪。影片中生动的艺术形象,使同学们知道:今天的幸福生活是用无数革命先烈的生命换来的,祖国翻天覆地的变化是中国共产党领导全国人民共同奋斗取得的。

三、采用多种形式重现电影主题,实现提高课堂教学的有效性

按照毛泽东同志关于“实践、认识、再实践、再认识”的知行统一观,让学生在观看完电影后参加实践活动,在活动中深化理性认识,有利于检验学生的认知程度,培养学生言行一致的良好品德。而且电影课就其形式和性质来看,属于活动课程。它与其他活动进行交叉整合,使活动的形式与内容有创新、有发展。同时结合电影实验课题,定期组织开展一系列的爱国主义思想品德教育活动,譬如,电影观后感评选、优秀电影画面描绘展评、电影故事演讲赛、电影歌曲演唱赛、电影片断表演、电影手抄报、电影知识大奖赛等。

学生在观看影片《火烧圆明园》、《十里长街送总理》、《红河谷》、《屈原》等影片以后,举行了别开生面的中队主题会。同学们通过丰富多彩的形式,如诗朗诵、电影片断表演、电影歌曲演唱、舞蹈、电影故事演讲等表演,再现了电影中的故事情节和人物形象。同学们的表演做到人人参与,人人受到了一次生动的、深刻的爱国主义教育。

还有写观后感和影评,是加强学生爱国主义的重要环节。学生写观后感和影评,有如一篇自命题作文,但它又绝对不同于语文,在老师的指导下,同学们写出了观看《我的法兰斯岁月》、《十里长街送总理》《屈原》《闪闪的红星》等影片的感受,字里行间洋溢着对前人的敬仰和对未来的憧憬。通过这些活动的开展,既能推动爱国主义电影活动的深入开展,又能丰富学生的思想艺术内涵;既能陶冶学生道德情操,又能激发学生的爱国主义热情,提高了课堂教学的有效性。

所以,在语文教学中有针对性地运用优秀电影,既能帮助学生了解历史,认识国情;又能培养学生的民族自尊心、自豪感;更能树立国家兴亡,匹夫有责的爱国主义情操,从而达到爱国主义教育的目的。总之,在语文教学中,从把握电影艺术的特性入手,能提高语文课堂教学的有效性。

论文作者:张伟红

论文发表刊物:《素质教育》2015年12月总第191期供稿

论文发表时间:2015/12/7

标签:;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  

运用优秀电影提高语文课堂教学的有效性论文_张伟红
下载Doc文档

猜你喜欢