甘肃省甘谷县特殊教育学校 甘肃 天水 741200
摘 要：在对学生进行教书育人的工作中，进行育德教育是教育的核心内容。在进行特殊教育的学校中，有许多听力丧失的学生。这些学生在学习上对知识的理解容易出现不全面和碎片化的现象。因此，我们要重视对这些孩子采取特殊的教育方法，也要重视寻找进行德育教育的方法。通过对听障学生的教学经验进行统计和分析，寻找出适合进行德育教育的方法。
关键词：德育教育 特殊教育 教育方法
特殊教育，顾名思义是对特殊的人群进行培训和教育。特殊教育的主要任务和目的在于，要满足特殊人群对知识的需要，使特殊人群能够适应社会的发展，通过对知识的学习，能够有生存的能力和为社会做出贡献的能力。当今社会的迅猛发展，对人的综合素质要求越来越高，要求人们不仅能够对文化知识进行掌握，还要对思想道德进行培养，建立正确的价值观念和培养良好的身心素质。因此，即使是在特殊学校中，也要重视育德教育的实行。由于特殊人群的身体缺陷，在进行育德教育中，要针对学生的特点采取不同的，但有效适用的方法和途径。
一、要关注学生的思想情感，激发学习的兴趣
这些智力和身体上有缺陷的学生，他们心里的敏感和脆弱程度会远远高于普通的孩子，但因为这些特殊的学生他们的表达方式和普通学生也有着不同，他们无法准确地表达出自己的想法，教师也无法准确地了解他们的想法，因为，沟通的失误，容易使教师忽视学生的问题，因此，容易造成学生的问题没有得到解决，甚至会出现更加严重的现象。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这个问题上，教师需要在进行教学中巧妙地使用语言来对思想进行表达，促进学生的情感交流。不仅如此，还要时时刻刻对学生心理的变化进行关注，对学生的情绪进行及时地调整。这样不仅可以帮助学生建立自信心，还可以激发学习的兴趣，促进学生身心的健康发展。
二、常规的教育是育德教育进行的基础
特殊学生对事物或者现象的认知方面，只能看到表面，无法进行准确的分析，无法对事物真实的面目进行认知，所以容易受到欺骗和利用。因此，特殊教育的学校在对特殊的学生进行德育教育时，要提高对常规教育的重视。在对孩子的行为习惯上进行培养，并且要规范学生的安全行为，要加强管理学生的日常行为，培养学生遵守学校纪律和行为规范的意识。只有将常规的教育完善好，在保障学生安全行为和能够遵守行为规范的基础上，才能够更好地进行德育教育。
三、对教师进行筛选，提高教师的素质水平
特殊学生存在着智力缺陷或者是身体上的缺陷等问题，那么学生在进行学习时，跟不上正常的学生吸收知识的速度，教师要明白这一点。特殊教育的学校要认真仔细地对教师进行筛选或者对教师进行相关能力水平的培育，教师的知识水平不仅要过关，还要求教师有耐心和责任心。教师在对学生进行教育时，要关心了解学生，要针对不同问题的学生，采取不同的教育方法，这就需要老师有耐心地去深入了解学生的状态和思想，才能更好地找出教育的方法进行教育。学校还需要招聘一些专业的心理咨询专家，定期地为学生做心理调查，发现问题要及时地进行解决。对那些心理有问题的学生，要进行及时的疏通和引导。不仅仅要对学生进行心理调查，还要对老师也进行心理调查，因为，在进行教学时，老师和学生是进行直接相处的，只有老师有着一颗健康的心，才能正确地对学生进行教育和指导，才能更好地完成教学工作。
四、要抵制住诱惑，建立良好的校园环境
目前，我国网络处于迅猛发展的阶段，出现了许多传媒平台，便利和丰富了我们的生活，但同时也出现了许多的不良信息，这些不良信息会影响到未成年人和那些缺乏分辨能力的特殊人群。不良影视制品和低级庸俗的书籍等，都会影响到特殊人群的健康发展。因此，想要对特殊学生进行道德素质的培养，要重视抵制诱惑。一个稳定良好的校园环境，对特殊学生的教育有着很好的作用。健康的校园环境是一本丰富多彩的教科书，学生们在这个环境下进行学习，可以有助于培养学生的情操、激发学生的灵感、美化学生的心灵，并且有助于学生进行思考和学习。那么，如何打造一个美好的校园环境呢？我们可以从校园的外貌入手，在学生可以看到和触及到的地方挂一些字画，例如：挂一些写有“诚实守信”“勤俭自强”等字画。
还可以在校园的墙壁上，绘画一些关于友情和亲情的故事图画。另外，我们还可以通过开展活动和主题班会来进行教育，教育学生认识到最基本的安全常识，并且对基本的法律进行了解，还可以进行情景模拟，让学生认识到哪些是正确的行为，哪些是不当行为，让学生认识到危险行为的危害，从而来减少学生被骗或者是被诱惑事件发生几率。
结论：综上所述，特殊教育学校也要对学生进行德育教育，要从学生和教师这两个主体上采取措施。要加强对学生行为的控制力度，关注学生的思想变化和成长，重视对教师的筛选。这样才能够使他们的综合素质能够得到发展，健康的成长起来。
参考文献
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[3]王萍 浅谈在特殊教育学校教学中德育教育的方法和途径[J].中国校外教育，2018，09，（07），99-120。
论文作者:王霞霞
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第378期
论文发表时间:2019/10/9
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