浅析朗诵中的语音修辞艺术
苏 燕
（作者单位：山西应用科技学院）
摘 要： 朗诵是集艺术性与表演性为一体的一种有声语言艺术形式，语音作为语言的物质外壳，直接决定了有声语言的表达效果。因此，掌握恰当的语音修辞策略对于朗诵的艺术表达效果有着非常重要的影响。本文从朗诵的三种状态入手，分析朗诵过程中语音修辞的运用。
关键词： 朗诵；语音修辞；有声语言
朗诵是集艺术性与表演性为一体的一种有声语言艺术形式，之所以称之为艺术，是因为无论从外在表现形式还是内在表达内容都不同于日常谈话交流。朗诵的创作形式大多以舞台展现为主，而朗诵的内容通常是以一些现有的文学作品为主。那么如何才能将不同类型文学作品的感情色彩准确恰当地表达出来，同时又要具有艺术展现力，就要靠朗诵者对有声语言表达技巧的有效把握，通过对语音形式的加工、修饰，使得我们的有声语言更具美感，这就是语音修辞的正确运用。根据朗诵效果的不同，文章将朗诵分为三种状态。
“说来说去,我看你是成心不想给我面子!”杨秉奎有点生气,转身对周萍说:“咱不跟他瞎耽误工夫了,我给你找个更好的连队!”
1 字正腔圆期
字正腔圆的本意是形容吐字准确，唱腔圆熟。和它意思相近的成语还有一唱三叹、余音绕梁等，因此它是一个褒义词，通常用来赞扬人们的唱功精湛。
汉语的优点在于一字一音，而且要讲究声、韵、调的和谐美。汉语每个音节单独发音时都有一个固定的声调，所以汉语是典型的声调语言。而且汉语是音节文字，一般说汉语的声调也就是字调。那么每一个字的发音都有相应的发音部位和发音方法，因此，为了展现出汉字的语音美，朗诵者必须做到字正腔圆，这同时也体现了朗诵作为一门高级、精细的有声语言艺术的特性。因此，作为初学者，必须狠练基本功，这样才能为后期的朗诵创作奠定坚实的基础。但运用过程中要把握恰当的尺度，不能将字正腔圆理解为刻板的字音朗读，而忽略了情感的调动，要做“有灵魂”的播音员，而不是机械式的“播读器”。
2 抑扬顿挫期
字正腔圆期我们主要强调对字调的把握，也就是对单音节字的朗读要求。而抑扬顿挫期，主要是从语调的角度来进行探讨。
语调是表情达意不可缺少的节律特征之一。它是由音高、音长、音强等多种要素构成的抑扬顿挫的旋律模式。汉语是典型的声调语言，语调问题更加复杂，在语流中，声调调值要受到句调调型的影响，句调的调型也会受到声调的影响。因此，虽然字正腔圆本身这个要求是正确的，但在实际运用中，很多人尤其是初学者总是把字正腔圆作为衡量朗诵水平高低的唯一标准，因此就出现了过分要求字正腔圆，而破坏语流美感与和谐的现象。所以我认为，对于一个完整的文学作品来说，单纯要求字正腔圆是远远不够的。这也就体现了抑扬顿挫的重要性。
2.2.1 生理停顿
2.1 抑扬结合
采用SPSS 18.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以“±s”表示，计数资料采用x2检验，采用t检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。
例1：关关雎鸠，↗在河之洲。↘窈窕淑女，↗君子好逑。↘——《关雎》
汉语是以单音节语素为主的语言，每个音节由声、韵、调三部分组成，这就决定了音顿律（或长短律）、平仄律、声韵律为汉语节奏的主旋律。朗读时主旋律无法改变。也就是说，朗诵时我们无法改变朗诵内容，但是朗诵的节奏我们是可以控制的。正如萨丕尔所说：“音节组——每一个节奏单位的音节的数目和押韵是汉语韵律的两个控制因素。
2.2.3 强调停顿
2.2 巧用停顿
例2：有的人活着，↗他已经死了；↘有的人死了，↘他还活着。↗（臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》）
汉语音节由一至四个音素组成。音节开头的辅音为声母，声母后的语音节由音素在一个气流群中滑动而成，单音节语素占汉语总语素量的95%以上，所以，无论从音节组合的声学原理，还是从发声音的生理操作，以及语言结构看，汉语音节之间的界限都特别分明。那么在朗诵中的停顿不仅是生理需要，也是遵循语言结构规律的需要。停顿主要分为三类：生理停顿、逻辑停顿、强调停顿。
朗诵一个文学作品时，一定要先将文章的结构层次划分清楚，层次之间的正确停顿有利于让听众听得明白，从而更好地领会作品所要表达的感情。如果从头到尾，平铺直叙，没有间歇，就会出现长篇大论繁冗复杂的感觉，使听众听得一头雾水，容易产生听觉疲劳。
抑扬顿挫的字面意思为：抑即降低，扬即升高，顿即停顿，挫即转折，连起来就是指朗读过程中声音的高低起伏变化和语气的停顿转折。那么要想做到抑扬顿挫，就要在朗读过程中遵循汉语本身所具有的节律特征。
在朗诵比较长的句子时，一口气读完必然会造成朗诵时的气息不足，从而影响了对作品的恰当表达。此时，就要进行必要的换气停顿，这样的停顿就是生理停顿。
2.2.2 逻辑停顿
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这样抑扬结合的朗读才有利于读出语句本身所要表达的思想感情。如果从头到尾都都用降调或者升调，不仅读者读起来费力，听者听起来也会有产生听觉疲劳。例1中四句都采用了四字格，如果不采用抑扬结合，就会使朗诵听起来平淡无味，缺乏韵律美；同时也要结合句子的感情基调，在例2中，在描写鲁迅先生死了这一句，就必须用降调来表示一种低沉的感情色彩。如果不注意这一点，就会使朗诵缺乏感染力。
强调停顿是为了突出强调某一种感情而特意做出的停顿，它并不受句子语法结构的约束，也可以打破逻辑停顿的规律。这在朗诵中也是一种重要的语音修辞手段，恰当地使用可以表达出书面文字所无法表达的感情。
采用CRD法对大断面浅埋偏压隧道进行施工，具有多种优势，这主要是由CRD法本身的特点决定的。首先，能有效提高隧道施工建设的安全性，在很大程度上避免隧道施工建设出现坍塌、渗水等现象，有利于保障隧道的建设质量；其次，适用范围非常广，在各种尺寸和断面形式的隧道建设中都可以采用，而且还不影响城市交通；再次，结构简单，施工和拆卸都比较灵活方便，经济成本较低；最后，对环境造成的影响小，具有无污染、无噪声的特点。这都使得CRD法本身具有十分突出的优势，因而在大断面浅埋偏压隧道的建设中得到了广泛的使用。
抑即降低，放在语篇中就是指语调的降低。同理，扬在语篇中指的是语调的升高。为了体现出语音的高低起伏变化，使朗诵的语音听起来有一种变化美，正是使用语音修辞的一种表现。
2.3 找准重音
那么，重音又可以分为词重音和语句重音两大类，而汉语重音的表现方式又是多种多样的，朗诵时停连、重音、语气、节奏等节律特征相应配合，并运用得恰到好处，才能准确传达作品的思想感情。
综上所述，本研究认为女性免疫性不孕患者的阴道分泌物炎性因子及血清微量元素指标表达异常，与慢性生殖道炎症及微量元素有密切关系，上述检测指标可作为疾病诊治的重要参考依据。
重音和非重音也是相对而言的。在表达喜悦、兴奋、激动之情时，语速较快，声音较高，音量较足。朗读描述性的散文，则音量不宜过大；而朗读激烈的言辞，音域要宽，音量要大。朗读同一篇作品也要因事而宜。此外，还应注意朗读一篇作品，开头发音不能太高，切忌为了吸引听众，而在开端就用最高音和最强音。起音一高，到头来该高、该强处，声音上不去，气流接不上来，该一口气读完的，因为已经声嘶力竭，不能一气呵成，听来断断续续，影响表达效果。总之，为更好地表情达意，重音要用的恰到好处；若强调过分，会叫人感到矫揉造作，其效果也会适得其反。
2.4 快慢有序
这里主要强调的是对语速的控制，不同类型的朗诵作品就应表达出不同的思想感情。比如在表达愤怒、着急、惊慌等特殊情境时，语速也应相应地变快，以表达出那种急切或愤怒之情，如果还是慢条斯理就会使朗诵变得索然无味；同样，在表达一种恬静、柔美、温暖人心的语句时，就要保持较慢的语速，给人一种娓娓道来之感。这些都是在朗诵时正确使用语音修辞的重要手段。
3 声情并茂期
声情并茂通常用来形容朗诵时不仅声音优美，而且感情饱满。这其实是将前两个阶段的朗诵技巧很好地结合起来，最终达到这样一种比较成功的朗诵境界。正如张颂先生在《朗读美学》中说到：“有声语言存在于三个空间，一是生存空间，二是规范空间，三是审美空间，这三个空间是互相贯通的。”可以说，一个优秀的朗诵者往往可以将这些朗诵技巧运用得恰到好处，这也是为什么同样的作品，不同的人表达出来会产生截然不同的效果，运用得好就会产生积极的修辞效果，反之只会使朗读作品黯然失色。
于是雪的话题马上结束，女人的话题马上就来了。那个说，看看，下雪天还有女人进村啊。这个说，看见女人就不行，你呀，那什么虫都要爬出来了。那个说，下雪天啊，有什么劲，也就是看看，想想都嫌冷的。这个说，狗屁，一想不就热乎了。
4 结语
播音创作活动是将文字语言转换成有声语言的一个动态过程，而在这个转换过程中，由于各方面因素的影响，我们创作出的作品极具多样性和创造性。而朗诵作为众多播音创作活动中的一种，也是最具代表性的一种，要求创作者应具备较强的理解力与创造力，不同的创作者由于对稿件的理解程度以及创作水平不同，处理过的稿件也会产生截然不同的效果。而为了突显出汉字本身的音韵美，就需要我们恰当运用朗诵技巧，将语音修辞的积极效果充分展示出来，使文字语言转换成更具魅力与感染力的有声语言。
参考文献：
[1]陈朝霞.从朗诵艺术视角看有声语言的语音修辞策略[J].和田师范专科学校学报,2008(2)：121-123.
[2]吴洁敏,朱宏达.汉语节律学[M].北京：语文出版社,2001.
[3]张颂.朗读美学[M].北京：北京广播学院出版社,2002.
[4]张颂.朗读学[M].北京：北京广播学院出版社,1999.
作者简介： 苏燕（1991.10-），女，汉，籍贯：山西晋城，助教，硕士研究生，研究方向：语用学。
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