郑海英 博兴县曹王镇中学 山东 滨州 256500
【摘要】随着时代的发展，经济全球化的趋势越发明显，而英语又是国际通用语言，因此培养学生的英语学习能力极为重要，尤其是在口语交际方面的听说能力的培养。为了有效强化学生的这两项能力，教师有必要强化学生的朗读能力，尽可能地帮助学生摆脱错误学习方法的束缚，以此来深化学生成长，让学生由“害怕说话”转变成为“乐于说话”，同时正确应用多媒体技术的优势，深度提高学生的英语成绩，帮助学生形成最为完整的英语思想。下面，本文就如何利用朗读来强化初中生英语听说能力做出了简单探析。
【关键词】朗读；初中英语；听说能力
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）01-235-01
由于初中生的年龄较小，因此其人之观念、价值观念以及世界观念尚未完全形成，加之于学生应用英语交流的机会少之又少，因此使得其英语听说能力存在明显的短板。如何全面强化初中生的英语听说能力，帮助其成为当前时代下的专业人才依然成为了初中教育单位的研究课题之一。基于此，教师有必要转变自身的教学理念，教授学生更为优秀的学习方法，正确应用朗读这一重要手段，全面深化培养学生对于英语知识的认识，强化其基本认知能力，以此来让学生达到学以致用这一重要目的。
一、注重朗读标准化，纠正学生错误发音
英语是一门语言，教师在开展简爱秀娥活动的过程中必须要注重于培养学生的正确发音，让学生能够流利的说出各个英文，为了帮助学生纠正发音，教师可以正确应用录音这一重要手段。在进行英语教学的时候，教师可以为学生播放教材之中的录音并要求学生细心倾听，试着学习录音的说法。在这个过程中，听录音并非是主要目的，而是利用录音来帮助学生形成正确的英语发音，只有学生的口语发音足够标准，其后续英语学习才不会遇到过多困难。
例如，在教师为学生讲解词组“not at all”的过程中，词组是需要进行连续朗读的，但是学生经常会将三个单词拆分开来进行朗读。所以在教师为学生播放录音的时候要重点培养学生对于此项内容的理解，引导学生多次模仿录音，示范性地帮助学生明确具体读法。在这样的教学环境之下，学生进行朗读将会更具目的性，其英语语感也将会有所提升。借此可以看出，在执行英语教学的过程中，为了有效强化学生的听说能力，教师需要引导学生聆听标准的录音，而后带领学生反复朗读。长此以往，学生的英语口音必将会极为优秀，其将会形成最为优秀的英语发音习惯，能够更加准确地说出英语。
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二、鼓励学生朗读，帮助学生树立自信心
在开展英语教学的过程中，教师需要利用各种各样的方法来鼓励学生朗读，让学生大声地独处英语，积极背诵文章，如此一来必然可以有效强化学生对于相关知识内容的理解，其英语思想以及口语表达能力将会有效提升。在执行英语教学的过程中，教师需要强化学生的朗读能力以及记忆能力吗，这样可以帮助学生快速形成英语语感，当其语感形成之后，学生就能够避免大量语法方面的错误。与此同时，大声朗读还能够充分激发学生的学习热情，尤其是对于比较内向的学生，在通常的英语课程上，学生通常不善于进行表达，其英语学习效果也并不优秀。而朗读则能够有效解决学生所存在的英语学习问题，帮助学生形成更为完整的认知能力，协助培养学生的听说能力。
例如，在教师为学生讲解人教版“I’m watching TV.”的过程中，教师可以先为学生播放单元内容中的阅读课文，让学生纯粹地聆听英语口语的说法，帮助学生形成初步的语言认知能力，而后让学生花费十分钟左右的时间来和同桌进行互相朗读，同时通过对话的形式来讨论英语学习内容。最后教师可以为学生集体示范相应的知识，供学生进行学习，同时要求学生专注于朗读此部分英语内容，以便于培养学生的后续朗读能力，从而让学生更加充实地掌握本章节内容，进而可以有效强化学生的英语听说能力。
三、利用朗读来提高学生的英语听力能力
学生在开展英语学习的过程中所获得的英语听力材料仅仅是短期记忆，但是如果教师能够将朗读作为基础，那么学生便能轻而易举地寻找到同义词以及同音词，从而明确朗读技能所带来的优秀学习效果，学生后续将会更为明确地理解英语听力内容。在开展初中英语教学的过程中，如果教师从初一开始就指引学生大声朗读，那么学生就能够将自己朗读的知识全部记忆在自己的大脑之中，如果以后再听到类似语言，学生将会迅速调动自己的大脑内部的信息，进而有效强化自己的英语听力效率。除此以外，朗读不仅仅能够强化读者的听力水平，而且还能够深度提高听者的听力水准。
例如在教师为学生讲解“Traveling around the world”这一章节内容的过程中，教师可以要求学生于自己的同桌进行交互性阅读，这样必然可以大幅增强学生的语言应用能力以及英语思想。与此同时，在学生进行对话的过程中，学生往往需要仔细聆听同桌的话语方能进行后续学习，因此长期地合作学习还有助于培养学生的听力水准，帮助对方纠正语法或者用词方面的错误，从而保证两方均能有所成长。所以，在开展初中英语教学的过程中，小组合作是一种锻炼听力以及口语应用能力的重要手段。
结束语
总而言之，在初中英语课堂中开展朗读教学有助于强化学生的听力水平以及口语交际能力。广大初中英语教师应该足够重视这一点，充分发挥出英语朗读存在的优势，不断强化学生的英语听说能力，只有这样才能帮助学生形成更为完整的英语思想，为其今后的学习提供推进作用。
参考文献
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论文作者:郑海英
论文发表刊物:《中国教师》2020年1月刊
论文发表时间:2020/3/20
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