摘 要：目前，在我国高中教育事业的发展过程中，时事政治是十分重要的一项内容，它对于学生建立良好的三观有着较大的作用，新课改的背景下对于高中的政治要求也相对严格。因此，时事政治在高中政治教学中是一个非常重要的环节，对于提高高中生政治敏感性、学习的积极性、综合素质的提升以及克服其中较为落后的思想内容有着深远的意义。本文通过分析时事政治在高中政治教学中的重要性，对时事政治在高中政治教学中的应用对策进行了客观的分析和论述。
关键词：时事政治 高中政治 应用
政治教学在高中的思想教育中有着举足轻重的作用。传统政治教学是对理论知识进行比较深入的分析，其中存在的弊端就是它缺乏实践且没有深入学生的心理，因此没有较大的创新，枯燥的学习内容使学生学习的积极性不高，大大降低了政治教学质量。因此，将时事政治与理论知识有效结合起来是在新课改的背景下一个关键的演变过程，能够增强课堂的趣味性，提高学生综合素质、思考能力及政治思想觉悟。
一、时事政治在高中政治教学中应用的必要性
随着我国新课改的实施和新时代背景下学生对于知识的迫切需求，对于人才的培养也需要越来越系统化，以创新能力为核心的政治教育则成为了当前现代化教育的重点。在教育教学过程中，时事政治涉及许许多多的层面,对于社会的热点话题，也较大程度上体现了当前社会的演变。目前，在高中政治教学中向学生传授学科知识，无法很好地树立正确的思想意识形态，且学生的思想创新意识受到传统政治教学的束缚。因此，在政治教学过程中无法引导学生结合生活实践，并无法将理论知识和实际情况结合起来，对于培养学生全面分析及表达的能力方面还较为落后。因此，在政治教育中开展时事政治教学,不能只是局限在课堂之中，更需要加强政治教学过程中对时事政治学习的必要性，使其不仅可以结合生活中的实际情况，而且对党的方针、路线、政策有更加深入的了解。
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二、时事政治在高中政治教学中的应用问题
目前，在我国高中政治教学中对于时事政治讲述的方式相对单一，高中不同的年级，时事政治教学重点也不同，但其中存在的问题大致相同。第一，时事政治课堂教学较为形式化，只是将时事作为一个引导的话题，忽略了时事政治新闻在整个课程中起到的作用和意义。第二，教师对时事政治的了解过于浅薄，因此在课堂教学中实际讲述时事政治时欠缺说服力。第三，教师对于时事政治存在个人感情色彩，因此不能对时事政治进行客观的认识，从而导致学生在课堂上没得到实质性的知识。第四，教师对于时事新闻没有与实际生活相联系，使其停留在一个新闻的层面，缺乏认识。第五，囫囵吞枣式的教学模式，为了迎合高考的需要，对于政治的教学内容进行了缩减，使政治教学无法取得较好的教育效果。
三、时事政治在高中政治教学中的应用对策
1.关注时事，积累教学素材。高中政治教学中，老师应从课本的基础上扩展教学内容，获取更多的重点，构建出自己的专业知识体系，从而建立牢固的理论知识体系，系统地教育学生对政治的了解与掌握。平时，教师应通过电视新闻、互联网等多种途径去收集、保存时事政治相关内容，不断地进行更新和充实，从而丰富课堂内容。
2.课前的时事是必不可少的一部分。高中政治教学中，以往都是老师一人讲，下面一群听，全场只有老师一人发声，使得老师在教学过程中十分尴尬。因此，可让学生每节课前播报近期的国内外新闻，并让学生进行讨论。通过时事播报，能使学生更加深入地了解社会中存在的现象，并客观地给出自己的见解，从而激发学生的思考能力。
3.把时事政治融入课堂，激发学生活力。高中政治教学中，要巧妙地将时事政治融进课堂，从多方面入手，从而吸引学生的注意力，使课堂更加活跃。要改变以往枯燥乏味的课堂模式，使学生能够积极主动地学习，从而为新时代的课堂教学注入新鲜的血液，使教学理论与实践达到高度的平衡，让学生学习有信心的同时，更学得开心。
4.指导学生有计划学习、讨论时事政治。高中政治教学中，需要不断激发学生的自我学习能力，教师在教学过程中应该采用灵活的教育模式，给学生充分的机会去展示自己，通过学生自己对时事政治学习的自我规划以及相互讨论，使得学生对于时事政治的学习更加深入。
四、结语
各高校要从学生和当前社会背景出发对学生进行系统化的指导，顺应时代的发展需求对学生进行德育教育工作，针对这个时期学生的性格特点，引领学生树立正确的三观意识，往健康的方向成长。要运用科学的人才培育方法，协调工作内容，使学生有正确的发展意识，顺应新课改背景下的人才培育模式，使其在德智体美得到最大的发展；并根据高中生的思维特点制定出一套符合他们人性化的教育体系，从而使学生达到“学以致用”的效果，使其获得事业的成功以及人生的辉煌。
参考文献
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[2]陈艺伟 谈时事政治与政治教学的结合[J].新校园，学习，2011，(6)。
[3]宋荣华 浅谈时事政治在高中思想政治教学中的运用[J].时代教育，教育教学版，2010，(9)，160-160。
论文作者:赵洪信
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年2月总第220期
论文发表时间:2017/2/28
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