青少年化：小学生读物的一种隐忧，本文主要内容关键词为：隐忧论文,读物论文,小学生论文,青少年论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
当看到儿子从近邻一位十岁的伙伴手中借来郁秀的长篇小说《花季·雨季》（深圳海天出版社1996年1月版）时，我不仅不敢高兴， 心头反而不由得一沉。既然从该书封面上知悉《花季·雨季》获得过中宣部的“五个一工程”奖与国家图书奖提名奖，那么，我为什么还要心头发沉呢？其实，好书未必本本都适合小学生读，《花季·雨季》的走上小学生的阅读书架恰恰折射出一个不容忽视的社会问题，即小学生读物的青少年化。
所谓小学生读物的青少年化，指的是让小学生读那些本来只有大中学生甚至社会青年才适合读的书。概而言之，小学生读物的青少年化主要有以下两种情况：
一是专门写给小学生阅读的读物被拔高到大中学生的阅读程度。按理说，专门写给孩子们的读物远离成人化不该成为问题，但实际情况却不那么让人乐观。自90年代中期党中央提出文艺创作要重点抓包括儿童文学在内的三大件以来，以文艺、出版为骨干的社会各界对儿童文学表现出新中国五十年历史中前所未有的热情，全国各地纷纷组织优秀的非儿童文学作家来突击创作儿童文学作品。小学生读物的青少年化也随之有较多的出现。在不少非儿童文学作家的笔下，一些所谓的儿童文学作品虽然叙述的对象是儿童，但其叙述的眼光却不属于儿童，感悟的心灵不属于儿童，舒展的艺术世界仍在成人一头，这当然无法引起小学生们的共鸣，不能不遭受孩子们的普遍冷落。儿童是有自己独特的生理与心理特点的。他们可以分为四个成长期：第一，从出生至满月的新生儿期；第二，一足岁以下的婴儿期；第三，一足岁至六七岁学龄前的幼儿期；第四，从六七岁至十二三岁的小学儿童期。因此，儿童文学除了善恶分明，还格外依赖幻想，讲求儿童的幻想逻辑。比如，看见水笼头流水不止，一位小女孩跑过来问：“水笼头，你为什么总是哭啊？是谁欺负了你？”这里面就包含着儿童以己度物，将一切物质生命化的思维特点。儿童文学的创作实际上并不简单，写给小学生的儿童文学有着独特的审美要求，并不仅仅限于认知或文化水平上的高低。只要看一看孙幼军的《怪老头儿》、葛冰的《蓝皮鼠与大脸猫》、秦文君的《男生贾里》就会明白，儿童文学创作需要童心童趣，而这些同样需要日积月累，不会一蹴而就。可惜，我们的有些作家感觉是太好了点儿，有关策划人也难免孟浪，儿童文学的非儿童化该使大家清醒一点，谦虚一点了。
小学生读物青少年化的第二种情况，是让小学生去读适合大中学生甚或成年人阅读的读物。我妻曾多次建议儿子读《红楼梦》、《悲惨世界》、《安娜·卡列尼娜》等中外文学名著，但都被我制止了。我为什么要制止呢？孩子的生长是有规律的。记得儿子生下来后，我总是着急儿子为什么还不会说话，为什么还不会走路，为此还曾带儿子专门去医院看儿子的舌头是否有疑。医生笑我性急，让我明白孩子的成长是有阶段性的。他们的身体里面有我们看不见的秘密，只要健康，那么，不到一定的年龄段，他们走路、说话的密码器就不会自动舒张。儿童的生理成长如此，心理成长也同样如此。世界名著固然优秀，但其中的生活画卷之于孩子们是否过于斑驳？人物形象是否过于诡谲？人生感悟是否过于沉重？《花季·雨季》之所以让我心头发沉，就在于其中有些内容之于小学生难免超前。“爱情到底几个解”、“梧桐是爱情树”、“男孩对女孩是个谜”、“师生恋，脏兮兮的”、“少女的暗恋”、“爱情讨论会”，这一节节充满少男少女两性间清纯情感的内容，小学生们即使仰头苦思冥想，又能真正领会多少呢？《花季·雨季》是位高中毕业生写给高中生看的，谈不上多高的文学水平，但由于来自90年代中学生的真实生活经验和真切情感体验，因此，它之于高中生们是健康的，是容易共鸣的，也有助于高中生们摆脱困惑，顺利通过青春危险期。然而，它虽然适合青少年，尤其是高中生，却不适合少年之下的小学生。所谓少年，是指“从十二三岁至十五六岁，童年过渡到青年阶段……女孩多在十三至十四岁开始有月经，男孩则于十四至十六岁开始出出泄精现象。”（《辞海》1989年版第2914页）而我国当下小学生的年龄段一般在六至十二岁之间，他们正处于顽皮、好奇、好动的人生初始阶段。虽然由于生活水平的提高，会有少部分小学生在高年级间出现初潮或遗精，但包括这些刚刚叩响青春期之门在内的小学生们，对男女两性之间的关系仍然无法不朦朦胧胧。儿子在上小学，让他们去读《花季·雨季》这样充满青春期情绪的作品，无异于揠苗助长，适得其反。家长们可不能太心急呀！
小学生读物的青少年化，从一个方面向全社会敲响了小学生教育的警钟。它呼吁学校、父母、作者、出版社与新闻媒介都守土有责：学校应该让小学生读那些适合他们身心发育水平的读物，家长应该让小学生们远离那些高于孩子们身心成长的图书，作者要考虑自己是否有给孩子们写书的金刚钻，切莫误人子弟，出版社则要在书的显眼位置标明出版物的适合阅读对象、范围，以免爸爸妈妈买错精神食粮，让自己的孩子小脚上套着一双四十码的大鞋在操场上窜来窜去，而新闻传媒也有义务传播小学生阅读的有关原理，指导孩子们和他们的家长去正确读书。翻到手中这本《花季·雨季》的扉页，我看到的是以下几行字迹娟秀的赠语：“亲爱的儿子：‘六一’儿童节到了，妈妈把这本书作为礼物送给你，祝你好好学习，天天向上！”看到无数的天下父母心，我不能不提笔写出如上文字。