建三江管理局中心幼儿园 贾国敏
在现代社会中，人与人之间的交往越来越重要，学会关爱，理解他人，是每个人在与他人相处中至关重要的因素，更是在社会中得以立足的根本。爱心和同情心是孩子的心灵之光，会给孩子勇气，定力，执着，这三种精神又会给孩子们向上的推动力。因此，在幼儿的成长道路上，不仅要培养幼儿的认知能力，更要培养幼儿的同情心，爱心等社会情感，全方位发展，为将来更好的适应社会打下良好的基础。
在现在的家庭中，大多数都是独生子女，一家只有一个孩子，是父母长辈们捧在手心里的宝，大多都是娇生惯养，难免会养成以自我为中心，自私自利等不好的品质，而幼儿期是儿童个性，品质形成的重要时期，因此，要抓住这一时期，培养幼儿的良好社会情感。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如何培养孩子的爱心，同情心，让孩子心中有他人那 ?
一、要做孩子的优秀榜样 父母长辈，老师等与孩子经常接触的人会对孩子的生活产生潜移默化的影响，许多时候，孩子身边的人用自己的行为影响指引着孩子，哪怕是一个小小的眼神，小小的动作，都会让孩子记在心里，并应用到生活中，记得有一次晨间接待孩子，一个小朋友哭着和家长进了教室，另一名比他先到的孩子马上过去安慰他陪她一起玩，最后把她哄的很开心，我便问他为什么会这样做，他说：“我看见以前有小朋友哭的时候，老师就是这样做的”，因此，在生活中看似非常常见的事情，其实孩子们都会牢牢记在心里并去模仿。因此，榜样的影响是无形的，榜样的力量是无穷大的。除了人的影响外，孩子经常接触的图书，电视等也会影响着孩子，因此在生活中，要多注意这方面，多让孩子看些有意义的电视，图书等，在生活中逐渐熏陶孩子，培养孩子的心
二、在生活中培养孩子
在日常生活中，要抓住适当机会挖掘可以进行爱心教育的材料，可以在日常生活中组织一些活动，也可在课余时间多与孩子们进行情感沟通，多播放一些感恩视频，讲有关爱心，同情心的儿童故事等，鼓励孩子们在班级里多做些帮助他人的事，让孩子通过自然而然的模仿，在潜移默化的渗透中逐渐萌发爱心。要做好家园共育，多与家长沟通，合作，全方位了解孩子在家，在园的情况，采取最适当的方式对孩子进行情感教育，体验奉献爱心带来的快乐，学会帮助他人。
三、在教育教学中培养孩子
在班级里每天进行的主题活动是孩子们获取知识，发展各方面能力的重要途径，也是对孩子们进行爱心教育的重要途径。在每天对孩子进行知识教育的同时，也要经常渗透情感教育。在之前进行的主题活动《寻找“帮助”》中，我便对孩子进行了一次深入的爱心教育，首先用生动形象的语气讲《寻找“帮助”》这个故事，让孩子们身临其境，通过小动物的角度来理解，体会帮助别人的快乐，然后在通过提问，谈话等环节，让孩子们更具体的了解什么是爱心，同情心，如何做到心中有他人，并通过谈话延伸活动，联系到现实生活中来，引出在日常生活中，应该怎样做，适当进行举例，让孩子们更清楚的了解应该如何做一名有爱心的好孩子。通过这堂活动，我抓住了情感教育的最好时机，并取得了很好的效果。
四、让孩子拥有一颗感恩的心
现在的孩子们大多都被父母溺爱，娇生惯养，使孩子感觉这些都是理所当然的，只知接受，而不懂得感恩与回报，因此要多对孩子进行感恩教育，细化到日常生活中的每一件小事当中，将感恩意识转化成感恩行动。早上来园时，向老师，阿姨问好，在吃饭之前，要朗诵饭前儿歌，知道粮食的来之不易，不能浪费，当小朋友遇到困难时，及时给予帮助，或帮老师做一些自己力所能及的事，当自己遇到困难，老师或小朋友帮助了你，要学会说“谢谢”等。要善于捕捉幼儿生活中有教育意义的生活片段，随即对幼儿进行爱心教育，通过日常生活，提高幼儿的感恩意识。
幼儿期是形成良好习惯的关键时期，因此培养孩子的爱心，同情心，要从孩子抓起，从生活中一点一滴的小事做起，育教于生活、活动、教学、家庭之中，为孩子创造奉献爱心的机会，用爱来浇灌孩子的心灵，让孩子在充满爱的环境下茁壮成长，全方位发展，为将来更好的适应社会打下良好的基础。
论文作者:贾国敏
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年9月
论文发表时间:2018/5/25
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