继承优良传统，借鉴历史经验，扎扎实实地推进先进性教育活动，本文主要内容关键词为：先进性教育活动论文,优良传统论文,经验论文,历史论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
胡锦涛同志1月14日在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话中，第一次 提出“党的先进性建设”命题，抓住了党的建设的根本，标志着我们党对自身建设规律 的认识达到了新的高度。回顾80多年艰辛而辉煌的奋斗历程，我们党之所以能够取得革 命、建设和改革的巨大成就，根本的原因，就在于我们党具有并始终保持了马克思主义 政党的先进性。延安时期是中国共产党和中国革命辉煌发展的时期，也是党的先进性建 设成效卓著的时期。尤其是著名的延安整风运动，在我们党的建设史上占有极其重要的 地位。回顾总结延安整风运动的宝贵经验，继承和发扬延安整风运动的光荣传统，对于 我们加强党的先进性建设，特别是搞好当前正在开展的先进性教育活动，都具有十分重 要的现实意义。
一、学习借鉴延安整风运动的经验，坚持不懈地加强党的先进性建设
延安时期，我们党通过推进思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，使党的理论 和路线方针政策顺应了时代发展的潮流，代表了社会发展的方向，代表了广大人民群众 的根本利益，保持了马克思主义政党的先进性。毛泽东同志把党的建设称为“伟大的工 程”，提出了党的建设必须紧密联系党的政治路线的基本原理，把党的思想路线概括为 “实事求是”，对民主集中制的内涵作了完整、明确、科学的表述，把“理论联系实际 、密切联系群众、批评与自我批评”概括为我们党的三大作风。延安时期也是毛泽东思 想从形成到发展、成熟，经过党的“七大”正式确立为党的指导思想的重要历史阶段， 我们党真正走上了一条把马克思主义中国化、独立自主的正确道路。我们党成功地开展 延安整风运动，找到了一条通过集中教育处理党内矛盾、解决党内问题、加强党的建设 的新路子。我们党培育了以“坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线， 全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神”为主要内容的延安 精神。所有这些，都充分体现了我们党加强先进性建设的不懈探索和伟大成就。
1942年2月至1945年4月的延安整风运动，是在抗日战争处在最困难的阶段，为了实现 党内在思想上政治上的统一和行动上的一致，同心同德地战胜困难，夺取抗日战争的最 后胜利的背景下开展的。延安整风运动既是一次深刻的马克思主义教育运动，也是一次 伟大的思想解放运动。它坚持马克思主义与中国实际相结合的正确方向，使党内部分同 志从主观主义和教条主义的枷锁中解放出来，使全党端正了思想政治路线，在马克思主 义的基础上达到空前的团结和统一，为党的“七大”的胜利召开作了重要准备，为抗日 战争的最终胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了重要的思想政治基础。它是加强 党的建设，提高党的战斗力的一次成功实践，从某种意义上讲也是一次全党范围内的先 进性教育活动。延安整风运动中，毛泽东同志的《改造我们的学习》、《整顿党的作风 》、《反对党八股》、《反对自由主义》；刘少奇同志的《论共产党员的修养》和陈云 同志的《怎样做一个共产党员》等著作，被列为必读篇目。这些著作，闪耀着马克思主 义的光辉，至今读起来仍然倍感亲切，具有很强的指导意义。这次经中央批准编印的《 保持共产党员先进性教育读本》，就选录了毛泽东同志在延安时期写的两篇著作，一篇 是《为人民服务》，另一篇是党的“七大”政治报告的节选部分——《中国共产党的三 大作风》。回顾历史，延安整风运动为我们留下了宝贵的精神财富，为新时期加强党的 先进性建设提供了重要的启示。
第一，加强党的先进性建设，必须坚持马克思主义与中国实际相结合的正确方向。延 安整风运动自始至终坚持实事求是的原则，用马克思主义的普遍真理解决中国革命的实 际问题，破除把马克思主义教条化、把苏联经验和共产国际指示神圣化的教条主义。实 践证明，只有以先进理论为指导的党，才能发挥先锋作用；只有用马克思主义的立场、 观点、方法分析解决中国的实际问题，党才能不断走向胜利；只有坚持理论上的与时俱 进，才能保持党的先进性。这是保持党的先进性的关键所在。
第二，加强党的先进性建设，必须坚持理论联系实际的学风，注重马克思主义的理论 学习。延安整风运动，是从整顿学风开始的。毛泽东同志指出：“学风问题是领导机关 、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全 党同志的工作态度问题。”整风运动期间，中央规定了22篇必读的学习文件，要求党员 干部认真学习马列主义著作和党的文献，发扬理论联系实际的学风。实践证明，加强马 克思主义的理论学习，坚持不懈地提高全党的马克思主义理论水平，是保持党的先进性 的根本要求。
第三，加强党的先进性建设，必须按照正确的方针，采取批评与自我批评的方式解决 党内矛盾。党内矛盾是客观存在的。同“左”倾错误实行的“残酷斗争，无情打击”相 反，延安整风运动实行“惩前毖后，治病救人”的方针，从团结的愿望出发，认真开展 批评与自我批评，坚持真理、修正错误，正确处理党内矛盾，真正达到了既弄清思想又 团结同志一道前进的目的。实践证明，认真开展批评与自我批评，正确对待和处理党内 矛盾，是保持党的先进性的有力武器。
第四，加强党的先进性建设，必须坚持民主集中制，增强党的团结和统一。延安整风 运动针对当时存在的山头主义、小团体主义、闹独立性、闹不团结等宗派主义问题，强 调要坚持民主集中制，建设一个集中的统一的党。整风运动的主要成果之一，就是形成 了以毛泽东同志为核心的中央领导集体，加强了党的领导、团结和统一。实践证明，民 主集中制是党的根本组织制度和领导制度，是科学的、合理的、有效的制度，是加强党 的先进性的重要保证。
第五，加强党的先进性建设，必须始终坚持领导干部带头。延安整风运动从抓党的高 级干部入手，并以此为重点带动全党同志思想水平的提高。毛泽东同志指出，“此次整 风是全党的，包括各部门各级干部在内”，而“主要与首先的对象是高中两级干部，特 别是高级干部，只要把他们教育好了，下级干部的进步就快了。”实践证明，只有抓好 了领导干部的教育，才能带动全党的教育。这是加强党的先进性建设的重要环节。
第六，加强党的先进性建设，必须把总结历史经验与把握发展规律结合起来。延安整 风运动是一次全面总结党的历史经验的成功实践。它创造了把现实问题和党的历史问题 相结合、自上而下和自下而上总结经验相结合的学习教育方法，使广大党员干部联系自 身实际深刻认识问题，总结经验教训，从根本上提高对中国革命发展规律的认识。在整 风运动后期形成并在党的六届七中全会上通过的《关于若干历史问题的决议》，很好地 总结了历史经验，为党的“七大”的胜利召开奠定了思想基础。实践证明，从党的奋斗 历史中总结发展规律，用以指导新的实践，是加强党的先进性建设的重要途径。
以上六条启示，是我对延安整风运动历史经验的一些认识。毛泽东同志曾经说过：“ 历史的经验值得注意。”我们很好地学习和借鉴历史经验，必将从中受到教益、得到启 示、获得力量，从而更好地推进党的先进性建设。在延安整风运动结束60年后，中央决 定在全党开展先进性教育活动，这是加强党的先进性建设的重大举措。我们要认真学习 借鉴延安整风运动的经验。当然，对在整风运动后期，康生等人搞的“抢救运动”的错 误教训也要认真汲取。回想延安时期在那么艰苦的条件下，整风运动都能取得那样大的 成效。现在各方面的条件好多了，我们更应当把先进性教育活动抓得更好，抓出成效。
二、正确把握五个方面的关系，确保先进性教育活动取得实效
在全党开展先进性教育活动，是从新的实际出发，对经常性教育同适当的集中教育相 结合这一成功经验的运用。今年春节期间，胡锦涛同志在贵州考察工作时发表了重要讲 话，强调开展先进性教育活动，关键是要取得实效。要确保先进性教育活动健康顺利地 开展并取得实效，借鉴延安整风运动的历史经验，必须正确处理好五个方面的关系。
一是既要坚持以正面教育为主，又要坚持从严治党。延安整风运动抛弃“惩办主义” 的错误做法，贯彻“治病救人”的方针政策，立足于教育和提高党员，保证了整风运动 的正确方向。这次先进性教育活动提出以正面教育为主，也是在总结历史经验基础上作 出的决定。中央认为，目前党员队伍的主流是好的，绝大多数党员是合格的，最根本的 问题是要切实用“三个代表”重要思想武装全党，最大限度地激发广大党员实践“三个 代表”重要思想的内在动力。中央确定，先进性教育活动不单独搞一个组织处理阶段， 民主评议也不确定党员格次，对不完全履行党员义务、不完全符合党员条件的党员要多 做教育转化工作，促使他们尽快跟上队伍。这不仅体现了正面教育的要求，也不致于把 大家的注意力引导到对少数人的处理上。这样做，有利于调动广大党员的积极性，有利 于党的团结和统一，有利于抓住战略机遇期集中精力加快发展。
但是，我们还要注意，坚持以正面教育为主，不是说不要从严治党，搞一团和气；不 搞一个单独的组织处理阶段，不是说不要进行组织处理，放任那些存在有这样或那样严 重问题和错误的党员。恰恰相反，我们要坚持从严治党的方针，对那些经教育仍不改正 、不符合条件的党员，要根据党章和有关规定，按照正常程序严肃处理。对违纪党员， 要按照《中国共产党纪律处分条例》的规定，给予纪律处分，以增强党组织的纯洁性。
二是既要坚持以自我教育为主，又要坚持走群众路线。延安整风运动中，中央大力倡 导深入群众开展调查研究，强调要紧密联系群众，加强同党外干部、党外人士的团结合 作。这次先进性教育活动是一次以实践“三个代表”重要思想为主要内容的普遍的马克 思主义学习教育活动，以党员自我教育为主，着重提高党员自我改进、自我完善、自我 提高的自觉性。同时要充分相信群众，紧紧依靠群众，坚持走群众路线。要广泛征求群 众意见，自觉接受群众监督，坚持“开门”搞教育。没有群众的参与，离开了群众的支 持和监督，先进性教育活动要想取得实实在在的效果，是不可能的。当然，坚持走群众 路线，也要注意加强对群众的教育引导，帮助其正确行使民主权利，有序参与先进性教 育活动。我们的目标是形成一个群众有序参与、监督有力、评价客观的良好局面。
三是既要集中解决当前的突出问题，又要着眼长远建立机制。延安整风运动纠正了党 内的主观主义、宗派主义和党八股等错误的思想作风，增强了党性，严肃了党的纪律， 巩固了党的团结。这次先进性教育活动要在解决实际问题上下功夫，把是否解决了同保 持先进性要求“不适应”、“不符合”的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育 活动成效的重要标准。各级党组织和党员都要有紧迫感，抓住这个难得的机遇，集中力 量解决突出问题。当然，由于先进性教育活动时间有限，要求解决所有问题是不现实的 。对那些应该解决但一时解决不了的突出问题，要耐心细致地向群众说明情况，采取措 施逐步解决。解决问题要量力而行，不提不切实际的目标和口号，但定下来能够做到的 事情要尽最大努力去办好。
解决现实存在的突出问题固然重要，但建立长效机制更为关键。延安整风运动的许多 成果，最终体现在党的六届七中全会所作的《关于若干历史问题的决议》之中，体现在 党的“七大”的政治报告和党章之中。这次先进性教育活动，在解决突出问题的过程中 ，要注意举一反三，由表及里，进一步认识和把握新形势下加强党的先进性建设的规律 ，努力在体制机制上进行加强和改善，使先进性教育活动取得的成效、创造的经验转化 为规章制度，在今后的工作中长期遵循，这才是根本。正如胡锦涛同志所指出的那样： “能不能在坚持党要管党、从严治党方针和建立新形势下广大党员长期受教育、永葆先 进性的长效工作机制方面有新收获，也是衡量这次先进性教育活动有没有取得实效的一 个重要标准。”
四是既要做好“规定动作”，又要搞好“自选动作”。延安整风运动是党的建设史上 的一大创举，本身就体现了一种创新精神。前些年我们在党内开展过一些集中教育活动 ，积累了许多行之有效的经验和做法，但这次先进性教育活动与以往相比，教育对象有 新的特点，指导原则、目标任务和教育内容都有新的要求，也是一种创新活动。各级党 组织要在遵循中央总体要求的前提下，坚持用创新的精神开展先进性教育活动。既要确 保中央的总体要求不变通、不走样，完成好“规定动作”，又要从实际出发，积极探索 ，做好“自选动作”，丰富活动内容，增强先进性教育活动的感染力和吸引力。要紧密 结合本地区本部门本单位实际，实行分类指导。广大党员中蕴藏着无穷的智慧和力量， 在实践中一定会创造出很多行之有效的方式和载体。中央先进性教育活动领导小组及其 办公室要认真总结各地区各部门各单位创造的好经验、好做法，以不断推进先进性教育 活动深入开展。
五是既要搞好先进性教育活动，又要推动各项工作。延安整风运动是在抗日战争最困 难、最关键的时候开展的。通过整风运动，党的战斗力迅速提高，在抗日救亡中进一步 发挥了中流砥柱作用。这次先进性教育活动是我们党团结和带领全国人民为实现全面建 设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措。按照中央的要求和 部署，扎实开展好先进性教育活动，必将激发各级党组织的活力、调动广大党员的积极 性，必将有力地推动当前的各项工作。各级党组织必须紧密联系本地区本部门本单位改 革发展稳定的实际来部署、来推进先进性教育活动，周密安排、统筹兼顾，切实做到“ 两不误”、“两促进”。
选自贺国强同志于2005年3月22日《在陕西省延安市调研先进性教育活动时的讲话》， 原刊略有删节