关键词：学校建筑；建筑美学；人情化
1 引言
素质教育理念的提出使得以人为本理念在教育领域中逐渐推广，这一理念不仅要应用于教育领域，还需要应用到学校建筑设计中。学校建筑是师生教学和学习生活的主要场所，学校建筑设计与布局的功能性与价值性，会对教师的教学成果和学生的学习效果产生直接的影响[1]。因此，在学校建设之初，设计人员需要确保学校建筑中建筑美学和人情化的有效融合，将以人为本理念落实于学校的各个方面，促进学校的可持续发展。
2 学校建筑设计原则
2.1 灵活性
空间组合的灵活性在现代学校建筑设计中非常重要。人们加大对教育的关注，因此为满足教学需求，在进行空间组合设计时要根据灵活性原则，对于学校建筑功能分区进行合并或连接方式的划分和分隔，这其中要减少使用固定构件，要考虑学校建筑墙体等设计选择，采用轻质材料，来保证隔音和承重效果，方便日后空间布局的改动，满足教学的需求变动。
2.2 经济性
在进行设计时面积要合理进行分配，不同功能空间和要求要详细分好。要合理分配教学空间，比如活动室应该是最大的，用于教学活动举办，卫生间一般面积不高。在设计时要通过合理的经济选择创造温暖的空间[2]。还要考虑节能因素，在处理建筑取向和经济效益时要协调好，以保证最佳的经济效益和自然环境。
3 中小学建筑现状问题
本文将某小学作为研究对象，在遵循上述建筑美学和人情化融合要点的基础上，进行该小学学校建筑的设计。设计人员需要从该小学的教学需求和师生需求入手，开展学校建筑设计。该小学中占地面积为11901m2，包括教学楼、行政楼、食堂、图书馆以及教职工宿舍等建筑。从整体角度而言，设计人员通过非对称式布局的方式开展学校建筑布局设计，并采用建筑单体设计方式进行教学楼和多功能室的设计，设计人员将这两个建筑设计成为L形，将多功能室设计为圆形，布置于教学楼左前方，通过建筑转角位置的连廊进行连接。从空中俯瞰整个学校，教学楼和功能室仿佛飞龙衔珠。
3.1 布局规划不集约
在总体布局方面，目前许多中小学规划存在不够集约的问题。建筑平面展开，多为简单的行列式布局；空间尺度较大，教学楼、宿舍楼与大空间场馆（如体育馆、食堂、图书馆等）排布松散，楼栋之间联系不紧密；资源过于集中布置导致服务流线过长且地下空间没有得到充分利用[3]。
3.2 校舍陈旧简陋
很多小学大多建于20世纪90年代，建筑“小”而“旧”，基础设施简陋，公共空间缺乏设计，功能设置较为单一，复合度不高。难以满足当下中小学生丰富的课余生活。由于城市新建用地不足，多数学校难以另行选址新建，只能在原址进行改扩建。
3.3 土地潜力可待挖掘
部分中小学校建筑容积率在0.5-1之间，随着各区施行《提升指引》，学校容量大幅度提升，土地潜力可待挖掘。2018年依次开展“新校园活动—8+1建筑联展”与“为明天设计——校园设计创意竞赛”建筑设计竞赛，对十几所中小学校园进行改扩建设计，探讨集约土地条件下提升学校建筑空间和校园环境的办法。
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4 中小学建筑设计适应城市发展的策略
4.1 制定科学合理的建筑设计目标
从建筑美学和人情化融合角度而言，设计人员需要在学校建筑设计之前制定科学合理的建筑设计目标，保障学校建筑设计工作的有序开展。这一设计目标需要确保环境、建筑和人文性的协调统一，这样才能够提升学生对学校的归属感，有助于学校教育功能的充分发挥[4]。
4.2 保障学校建筑外观的美观性及人文性
为了实现建筑美学和人情化的有效融合，设计人员在进行学校建筑设计时，需要保障学校建筑外观的美观性及人文性，有助于学校良好形象的塑造。首先，设计人员需要注重建筑形式的多元化，通过方圆结合、错落有致的建筑设计，提高学校建筑的整体美观性；然后，设计人员需要注重设计的包容性，将中国传统文化和现代设计理念进行融合，使学生能够通过学校建筑回顾中国传统历史，体会历史的厚重感，也能够通过学校建筑感受新时代中国的迅猛发展，有助于学生民族自豪感的培养，充分体现出学校建筑的人文性。
4.3 保障学校建筑布局的美观性
在进行中小学学校建筑的设计中，设计人员不可以因为场地的限制，缩减学校建筑的功能，影响学校建筑重要性的发挥。在保障学校建筑功能布局完善的基础上，提升学校建筑布局的美观性，实现建筑美学和人情化的融合。具体而言，设计人员需要将教学楼、教职工宿舍、体育馆、运动场和道路等构筑物进行综合设计，确保学校建筑具备教育性和人文性。
4.4 保障学校建筑的教育功能
在学校建筑设计中，学校建筑的教育功能可以通过校园教育氛围的构建来实现。也就是说，设计人员在开展学校建筑设计时，需要营造良好的教育学习氛围，根据学生的学习需求和学校教育的任务，加强学校建筑设计中新型材料和先进技术的应用，创新学校建筑的色彩搭配与形态，提升学校建筑的科技感和现代感，创设集学习、艺术和运动于一体的校园教育学习氛围。
4.5 应用节水型器具
（1）节水型水龙头应该在综合性学校建筑得到广泛应用，全面淘汰老式螺旋式水龙头。节水型水龙头密封性能好、启闭速度快、感应灵敏。另外，安装了气泡头，比传统水龙头出水量要小得多，节水效果也更明显。（2）采用冷热混合栓式淋浴器，传统淋浴器打开时因水温长时间不合适而造成了大量无效冷水的流失。新型淋浴器可提前调好温度，减少调水时间，防止浪费无效冷水[5]。（3）厕所便器的节水也是综合性学校节水建设的重点，学校可采用两档水箱便器，使排水量控制准确，节水效果明显。（4）使用节水型洗衣机迫在眉梢，我国大部分校区都设有洗衣房，洗衣机的用水量相当惊人，因此要大力推广节水型洗衣机的使用。
4.6 利用地下空间
对采光要求不高的大空间如游泳馆、体育馆、餐厅、图书馆等，可设置于半地下或地下空间，通过垂直交通与地面教学空间联系，缓解水平服务流线过长的问题。除此之外，校园出入口人流量大，放学接送易造成交通拥堵，设计中可在地下空间增设交通疏导中心以方便家长等待与接送孩子，缓解地面交通压力。
5 结束语
综上所述，建筑美学和人情化的融合是我国中小学建设的关键，需要受到设计人员的重视。通过本文的分析可知，设计人员需要制定科学合理的建筑设计目标、保障学校建筑外观的美观性及人文性、保障学校建筑布局的美观性，并保障学校建筑的教育功能，提升学生对校园的归属感，有助于校园文化建设，提升学校教育的水平。
参考文献：
[1] 郑小丽,李振全,马思聪,杨悦.夏热冬冷地区中小学绿色建筑通风设计探讨[J].建筑节能,2018,46(02):22-25+29.
[2] 刘漪.关于中小学校园建筑人性化设计分析[J].绿色环保建材,2018(02):94+114.
[3] 王雷. 基于小学生各年龄阶段心理行为特点的校园空间设计[D].天津大学,2018.
[4] 赵克仑. 当下我国城市中小学设计新趋势研究[D].天津大学,2018.
[5] 邱俊兰. 中小学公共阅读空间的趣味性设计与实践[D].湖南大学,2017.
论文作者:谢秀娥
论文发表刊物:《建筑实践》2019年38卷24期
论文发表时间:2020/4/27
标签：建筑论文; 学校论文; 建筑设计论文; 设计人员论文; 中小学论文; 美学论文; 空间论文; 《建筑实践》2019年38卷24期论文;