关键词：信息技术；中职；数学教学；优化策略
信息技术辅助教学是一种高效率、现代化、直观化的教学手段，它能够改变传统教学方法的单一性，能够让学生在参与课程学习时时刻保持积极、愉悦心态，对中职数学教师教学活动的实施以及教学工作的开展都有很大的帮助。信息技术走入中职数学教学课堂，有效冲击了传统中职数学教学课堂存在的弊端，为中职数学教学课堂注入了新鲜活力，值得教育工作者深入认识。
那么如何利用信息技术优化数学教学，构建精彩课堂呢？
一、利用信息技术，趣味导入，激发学习兴趣
中职学校大部分学生对数学课程的学习兴趣并不高，认为数学学科较为复杂，在日常学习时极易产生抵触心理。为有效解决这一问题，提高学生数学课堂参与度，提升学生的学习兴趣。中职数学教师就要在开展课程教学时有效引入信息技术，利用信息技术趣味导入，让学生能够在上课伊始注意力集中，从而以积极姿态投入后续的课程学习。
信息技术辅助教学导入的形式多样，如利用视频导入、音频导入、图画导入等，教师根据不同的教学内容设计导入情境，力求多样化、趣味化。
如在开展“函数”相关内容教学时，教师可为学生展示一段生动的视频：小明打车去公司找爸爸拿礼盒，然后从爸爸的公司打车去爷爷家吃午饭，下午从爷爷家打车回家，请问小明花了多少钱？已知小明所在城市三千米之内收费8元，三千米到十千米之内，每千米收费1.9元，十千米安意外每千米多收50%的空驶费。学生既可以根据这一真实的视频情境积极的转动思维求解，又刻意让函数这一章节在上课伊始充满乐趣。
二、利用信息技术，解决问题，化抽象为具象
中职课堂的数学知识相较于初中知识更为丰富、复杂，也更具逻辑性。为让学生能够更好地理解数学知识，运用已学知识在“举一反三”中解决数学问题，教师就要利用信息技术各种工具和软件来辅助数学教学，在直观再现数学知识中实现化抽象为具象的教学活动。、
如在开展“几何知识”相关内容教学时，教师可利用电脑中的“几何画板”来辅助教学。通过拖动图形上的点，让几何图形发生变化，从而将学生直接看不到的隐藏图形直观的呈现在学生面前，学生能够在脑海建立三维图形，从而理解几何知识。
再如在中职数学课堂中函数图像十分常见，三角函数、双曲线、抛物线等作图难度较大，有时做的不够标准。所以在学习函数图像时教师也可以利用制图软件的平移、变形功能来优化数学教学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如在学习“二次函数”时，教师可通过制图软件画出y=ax2、y=ax2-1、y=ax2+1的图像，通过电子移动为学生展示图像的平移，学生很快会发现几个图像之间的平移变化，进而找到其中规律。这既确保了教师教学的说服力，又帮助学生加深了记忆。
三、利用信息技术，创新教法，引导自主学习
信息技术的出现在很大程度上冲击了过去的“讲授式”教学方法，呈现出了新色彩。教师要想利用信息技术实施课程教学，就要将信息技术与新式教法结合在一起，确保二者能够在高度融合下达到1+1＞2的教学效果，这样中职数学课堂才不会枯燥乏味。
目前信息技术大背景下广受推崇的教学方法有许多，如小组合作教学法、情境教学法、微课教学法、翻转课堂教学法等。这些教学方法都有一个鲜明的特点也就是尊重学生的主体性。因此教师要在信息技术的教育大背景下充分尊重学生的数学学习体验，给学生数学学习的空间，利用新式教法培养学生的数学核心素养。
如每一节数学课授课后总会有一些学生反映没有跟上数学教师的教学步伐，有的地方没听懂。但教师又没有足够的时间给学生进行第二次的课程讲解，所以这时教师就可利用信息技术辅助课程教学。通过制作微课视频将教学课堂上的重点浓缩，让学生利用微课进行二次学习。同时教师可利用录屏将课上教学活动录播下，以供学生在后续复习中根据自己的需要进行再次观看。
四、利用信息技术，网络授课，打造网上平台
信息技术的出现为中职数学教师开展数学教学打开了新空间，教学不再局限于数学课堂上。且中职学生几乎每个人都有手机，这也为学生学习带来了便利。教师可把握这一特点利用信息技术建立数学“网上智慧课堂”，通过打造平台的方式给学生一个新的学习场所。
在平台上除了基本的数学学习资料之外教师还可通过客户端登录为学生布置作业，及时在网络课堂上和学生互动交流，帮助学生答疑解惑。网络型教学模式与课堂教学相互结合、相互弥补，充分利用了学生的课上、课下时间，数学教学课堂自然而然被优化。
五、结束语
总而言之，信息技术能够巧妙应用于中职数学教学课堂的方方面面，有着不可忽略的积极作用。中职数学教师必须充分认识信息技术的优点，将教学的各环节与信息技术相对接。这样才能够利用信息技术实现教学优化，构筑精彩课堂。
参考文献：
[1]李雷.新课改下中职数学教学中信息技术的应用探索[J].课程教育研究,2019（12）
[2]朱培培.如何利用信息技术优化中职数学教学[J].职业,2019911
[3]陆万忠,陆万荣.浅谈几何画板在中职数学教学中的实践应用[J].课程教育研究,2019（11）
论文作者:王建森
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第1期
论文发表时间:2020/4/23
标签：信息技术论文; 中职论文; 数学教学论文; 课堂论文; 学生论文; 教师论文; 数学论文; 《教育学文摘》2020年1月第1期论文;