玩具：孩子们有益的伙伴，本文主要内容关键词为：孩子们论文,有益论文,伙伴论文,玩具论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
你一定常为孩子买玩具。孩子从你手里得到一个新的玩具时，会欢欣雀跃。但是，从买到送，这是否就算尽到了做家长的责任？你是否想过……
春节前的一个星期天，我和一位朋友一同上街买年货。走过一家玩具店，她要进去给两岁半的外孙买年礼。我们走进去，一边挑、一边谈。最后，她买了一只会摇头摆尾的毛编机器狗，高兴地说：“这回丽丽一定高兴，她虽然有不少玩具，但这样的还没有呢！”
这中间我们有这样一段对话：
我：“你常给丽丽买玩具吗？”
友：“是啊！她爸爸妈妈忙，都是我买。家里的玩具已经装满一大纸箱了，什么塑料小猫、吹气小马、娃娃、皮球、建筑积木、圣斗士、小汽车、机器猫，还有一副小球拍。就这样，她还嫌没玩的呢！”
我：“她会玩吗？”
友：“哪会啊？新买来的时候热闹一阵，玩一玩，过几天就不要了，又吵着要买新的，有时大人还会买重了！”
我：“这些玩具你怎么给她玩呢？”
友：“每天她爸爸妈妈上班”我就把那装玩具的大纸箱拖出来，把玩具都倒出来，让她玩，我就去做家务。”
我：“那你和她爸爸、妈妈教她玩吗？”
友：“没有，也就是买回来那阵告诉她怎么玩。大人哪有那闲工夫啊，让她自己玩去呗！”
我：“丽丽的玩具全是店里买的吗？”
友：“是啊！不买，拿什么玩？”……
这段对话虽然很简单，但却引起我思索许多，归纳起来有以下几点。
一、玩具有什么作用？
玩具是促进大脑发展的良师益友，家长可以利用玩具开发孩子的智力，培养良好的行为，引发欢乐的情绪，提高孩子的兴趣，诱导探索精神和毅力等。可以说，无论怎样估计玩具的作用，都不会过分。
二、为孩子买玩具要不要分年龄？
给孩子买玩具，家长都可以去做，而且不少人是愈买愈多、愈买愈高档。正像刚才我那位同事，连小球拍都为两岁半的小孩买了。这样不分年龄购买玩具对吗？对这个问题有不同看法。有人认为要按年龄购买，甚至分得很细：0—2个月必备验谱、哗铃棒、彩环或彩球；2—4个月必备悬挂塑料玩具、吊拿玩具；4—6个月必备吹塑小动物、软塑捏响玩具、镜子……。商店里有许多玩具也标明适用几个月～几个月儿童、几岁～几岁儿童。理由是适合发育的水平，提前买了，到时候他觉得不新鲜，不想玩了。有人则持相反看法，认为不必严格按年龄购买，同一个玩具对不同年龄的儿童来说，可以有不同玩法。著名的日本小儿科医生、早期教育专家内藤寿七郎博士在他著名的《育儿原理》一书中，谈到买玩具是否要按儿童的年龄时，曾说过：“市场上出售的玩具，不少都是标明着‘几岁用’的，我经常感到疑问的是，玩具的‘几岁用’的标准应如何来确定？”“没有必要拘泥年龄的标记”，“不如说是那些既富于通融性而且又不易玩腻的玩具要比谈年龄等等更加重要”。我认为内藤博士的看法更有道理。当然适当照顾年龄段也是必要的，但不必分得太细。儿童的发展也不是一刀切的。有的3岁已会折拼好多种塑料拼接玩具了，有的却连一种也不会。
三、玩具的玩法要指导吗？要陪孩子玩吗？
两个问题的回答都是肯定的：玩具的玩法要指导；也一定要花一点时间陪孩子玩玩具。我那同事就不是这样的。她把玩具代替人，递给她一只玩具，开上发条，只说：“看啊！小猫会摇头！”放上几块积木，只说：“搭个大高楼，待会儿爸爸回来给他看！”然后自己就干别的去了。这样，孩子很快就玩不出什么新花样了，家里的大人也不细想，就又去买一件新的。家里玩具多，孩子还不满足，就是这样造成的。
如果有指导、如果花一点时间陪孩子玩，情况就不同了，年龄因素也不那么大了。一只0—2个月玩的哗铃棒，也可以给三、四岁的孩子来认颜色，扔在水里当水上玩具；一个2～3岁孩子玩的布娃娃，也可以给一岁小孩来认眼鼻，当陪伴物。再说一组小方积木，可适应的年龄范围就更广了，它可以用来让一岁以内的孩子学大把抓，学对敲，学换手，学远距离的够；一岁以后学搭高塔，搭火车，搭桥；再大一点学数数，学投掷，学描画方形……。当然，关键还在指导，也要花一点时间陪孩子玩。
培养一物多玩，不仅使玩具的利用率大增，同时也培养了儿童的发散思维。这种思维是创造性的核心。一个创造性强的儿童，自然就是一个智力发育好的聪明孩子。
四、给孩子玩的玩具一次是不是要给许多才好？
绝对不能像我那同事一样，一次把玩具纸箱里的玩具全倒出来让孩子玩。有一位美国心理学家曾做过一次试验。在一个婴儿躺卧的小床边分三段时间悬挂玩具：一段时间挂得很少，只有一两样；一段时间挂得很多，围满了小床四周；还有一段时间挂三四样，而且过几天就更换。结果表明，这最后一种挂法效果最好，孩子记得最牢。我们在生活中也有这样的体会。要专注的“对象”太多，会印象不深；太少，会腻烦。所以给孩子玩的玩具，一次不要太多，也不要太少，当然必须有成人指导玩法，并适当陪他玩一玩。
五、玩具是不是必须从商店里购买？
完全不是这样。我曾看到过一组漫画：父亲手上拿着一辆崭新的小汽车，准备讨孩子的欢心（这天是孩子的五岁生日），谁知哪儿也找不到他，连他平时玩玩具的地方（堆满了玩具）也没有，最后在院子里找到他了。他正在用几块破木条搭起一个小“盒子”，用锅盖当方向盘，坐在小盒子汽车里开车呢！这幅画最有说服力了。内藤博士也说过：“很多母亲以为只有玩具店的玩具柜台出售的才是玩具。其实，只要孩子喜欢玩的，不管是落在马路上的小石子也好，碎木片也好，都是很好的玩具。也许把它们称为唤起无限的幻想和构思的最好的玩具更为合适。”此言极是。
亲爱的家长，你同意这些看法吗？