山东省滨州市惠民县大年陈镇中学 251713
班主任是学生成长中的设计者和塑造者，是学生进入社会的奠基石，又是给学生走向未来社会开通行证的人。那么，如何成为一名成功的班主任呢？
一、保持阳光心态，欣赏自己的职业
如郑立平老师所讲：“我们和教育和班主任就是一种婚姻恋爱关系。”。我们多数人开始并不一定喜欢，出于各种原因才走上教育，当了班主任。我们既然已经和教育、班主任结了婚，怎么办？只有好好的爱，用心去爱，才会觉得甜蜜与幸福。苏霍姆林斯基说：“教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。”可是，一个连自己都不幸福的人，一个无可奈何生活的人，很难也不可能给别人带来快乐和幸福。
所以，作为班主任应该保持良好的心态，欣赏自己的职业。每年我们可以有几个月的时间可以自由安排，可以尽享读书、写作的乐趣，也可以享受休闲、游玩的轻松。上课时，我们可以点燃智慧之火，激情飞扬，慷慨陈词。工作中，看到学困生转化了，特长生发展了，辍学生复学了，学生的综合素质提高了，目睹一个又一个的孩子健康的成长，感受他们成长的喜怒哀乐。收获他们一张张质朴的贺卡，听到一句句亲切的问候，幸福的感觉会在心底荡漾开来。这种幸福的感觉是其他任何职业都不能体会得到的。
二、运用智慧管理班级
教育与其他事业的不同点在于：教育工作者面对的是一个个鲜活的生命。他们有自己不同的生活环境，有不同素质的第一任老师，有自己的生活习惯和爱好。时代的发展，交通、影视、通讯的便利条件使他们交往的范围越来越大，交际的对象更为复杂，社会阴暗面的一些东西也在影响着他们。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而且，他们在走进这个班级的时候，会把这一切带进这个班集体。但是还有许多的班主任仍然采用原来老一套的管理班级的模式，管理这些个性鲜明、时代气息浓郁的21世纪的学生。于是，在不少班主任与学生之间，常常产生对立，形成没有人情味的治人者与被治者的关系。结果造成了两败俱伤，学生怨恨教师，而教师呢整天训斥学生，脾气暴躁、心情郁闷。
所以，作为一名新时期的班主任，应该随着时代的变化发展，根据学生的特点，运用教育智慧管理学生、管理班级。
1.了解孩子眼中的世界。初中生的年龄大约在十二三岁至十五六岁之间，正处在人生的第二个生长高峰期，其心理、生理均会发生很大的变化。这一阶段，一方面处于最容易产生心理障碍、问题行为，是不良个性展示的“多事之秋”；另一方面也是陶冶情操、增强社会适应能力、完成社会化、形成个性的极其重要的阶段。在这个重要的阶段，班主任作为一个班级的组织者、教育者，要站在孩子的高度，了解孩子眼中的世界，明白他们的想法。
2.每一个孩子都有一座天堂。每一个孩子都是一个独特的自我。他们每个人身上都有与众不同的地方，或认真学习、或善于交往、或爱好体育……班主任要注意发现学生身上的优点并进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心。说不准你的一句话或是一个动作都会对他们产生你意想不到的效果，甚至会影响他的一生。王立华老师曾说过这样一个案例：一个先天性“兔唇”的同学，因不能与其他同学正常语言交流而产生了极度的自卑心理，初入班级就要求落座于西南角的最后一排。他走路低着头，生怕同学看到那个令他羞愧难当的“兔唇”；他上课不发言，担心表述不清惹来大家的嘲笑。观察其行为举止，发现他有着非常良好的生活习惯：文具和课本放置得井井有条，甚至连橡皮上的铅笔痕都要弄得一干二净。这对于一个十几岁的孩子来说，确实是一种不可多得的好习惯。再细细研究他的学生档案，发现他还有写作的特长。
借用王立华老师的一句话：班主任的一项重要使命，就是对学生进行“生命教育”，不是让一个个鲜活的生命个体在你的手里“枯死”，而是让他们焕发起更加富有生机与活力的激情；不是在你的训斥中埋葬应有的自信与自尊，而是在你的挚爱中丢弃自卑与自悲；不是在你的“教育”中对未来迷失方向，而是在你的指引下对前景充满憧憬。
每一个孩子都有自己的天堂，让生命还原成本色，让美丽回归孩子；让天真与纯情与他们结伴，让内蕴的潜质在他们那里勃发。维护每一位学生的自尊，为处于“雨季”中的孩子们撑起一把保护伞，让自信走进他们的心灵世界，使“沉睡的生命得到苏醒”。这是我们每一位班主任的责任和义务。
三、在阅读、反思中成长
对于老师来讲，要不断地学习。王宝祥老师说过一个数据，这个数据是在不同的传媒上都看到过的，以色列人全国平均一人一年要读48本书，俄罗斯人呢，平均一人一年读27.8本书，中国人呢，前几年统计了，是2.8本书。去年他看到一个新数据，说中国人平均一人一年读3.52本书，这个差距太大了。确实我们要读书，王老师曾经多次去美国，有一次他到华盛顿开会，有一件事引起他的思考，你坐地铁，地铁是铺地毯的，绿色地毯很干净，上了车以后，非常安静，你仔细观察，每个人手里都有一本书，或者报纸杂志。你现在外出的时候，坐飞机，如果赶上有一些到我们国家来旅游的美国人，或者西方发达国家的一些人，很大的年龄，上了飞机以后，很少在那儿大声说说笑笑，有的拿出一本书在那儿读。看看我们周围的人，又曾读了多少书呢？
华东师大叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”是啊，一个想立志成才的教师，一定要养成勤于阅读、善于反思的好习惯。班主任成长更是如此，只有不断地阅读，不断地反思，才能跟上时代的步伐，才能及时地总结教学工作中的得与失，才能及时调整自己的工作思路，才能走出一条属于自己的教学之路。
论文作者:李振洋 丁维芹
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年12月总第321期
论文发表时间:2019/10/15
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