关键词:素质教育；德育教育；教学策略
一、引言
学生是否有着良好的道德品质与个人修养对未来的发展是十分必要的，而中小学阶段正是发展学生思想道德品质的重要时期，所以素质教育下的中小学德育教育是最重要的教学任务之一，这种教育主要是教师根据社会中一定的要求，去系统性的计划性的有目的的对学生的道德、思想、政治等方面施加影响，并最终让学生形成符合一定社会和阶级要求品相的教育。而且教育工作者再通过对年龄进行分段，采取更加具有针对性的德育教育，能够更加有效的促进等于教育的质量。
二、中小学德育教育的现状
1.缺乏理论性的指导
说起德育教育，大多数教育者都会表示德育教育非常重要并且与学校开展大型德育活动展开陈述。但是伴随而来的就是在活动中的工作非常繁杂，虽然活动的形式多样但没有系统化的理论指导，导致部分活动只是部分教师和家长表面化的活动，并没有真正起到对中小学生德育教育的效果。
2.教育活动过于空泛
当前的德育教育内容丰富形式多样，但大多缺乏时效性，过于表面化。目前中小学德育工作的内容主要涉及主流价值观教育、日常行为规范教育、家庭教育，还包括文明礼仪、民族团结、尊师重教、精神文明以及心理健康教育等方面。而在形式上大多学校都围绕上述内容开展各种各样的活动，大多以班会课堂演讲宣传标语等形式展现出来，这种德育目标过于宏大而缺乏具体的实现目标，只是将中国传统道德传授给学生，像一些大公无私、奉献不求回报的道德宣传，根本无法具体的教会学生怎么做一节无法让学生更好的发展，这就造成了的目标过于理想化、过于空洞。
3.教师没有积极关注学生
在当前的教育模式下，教师只是系统的将课本上的知识传授给学生，而没有积极关注学生的德育教育成长，只注重学生学习成绩的提高，所以导致德育教育与现实生活明显脱节。
三、如何在素质教育下进行中小学德育教育
1.建立系统化理论的指导
针对于当前在素质教育下缺乏对中小学生进行德育教育的理论指导，在教学中皮亚杰的道德认知发展理论和埃里克森的心理社会发展理论等都能够补充德育教育理论上的缺失，能够更好的对中小学生进行德育教育，同时也有利于素质教育的发展。
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开展更加具有实效性的素质教育活动
所以在工作着要开展更加具有实效性的素质教育活动，在心理健康教育中，通常以咨询、沙盘游戏等形式的教育朝向学生们开放，这样学生在参与这些活动的同时也可以为自己带来收获，在参与这些活动的过程中，学生通过自身参与实践活动而获得的感悟，比只是空洞的接受和理解一些大而空的理论更加具有实效性，这种具有实践性的活动可以更加让学生积极的参与到德育教育中来。
2.关注学生行为并进行深入认识
在日常的教育教学中，教师可以多关注学生的行为，这些碎片化的日常可以帮助教师更加更好地分析学生的日常心理，也会影响到教师对学生的教育教学中，平时也教师要认真对待思想品德课，全面认识德育教育，身体力行的将德育教育付诸教学实践。
教师更要关注学生行为的改变，让学生更好的认识自我，将德育教育的目标引向强调个体的自我成长，皮亚杰的认知发展理论中，个体的发展是分段进行的，而学生的日常生活大多数时间是与教师与同学打交道的，健康教育更是以自我成长为目标，从认知自我开始，让学生真正踏上认识自我的道路。
3.让家长也参与进学生的德育教育中来
素质教育下的中小学德育教育，家庭教育也至关重要，家庭都要对于学生的成长和发展，也有着巨大的影响。所以学校要加强与家长的联系，请家长配合学校的德育教育任务，从而促使对于学生的德育教育的质量的提升，在日常的教学教师要与多种方式与家长进行沟通，在沟通过程中向家长讲解一些教育理念以及比较科学的家庭教育方法。通过不断的沟通，让家长对于学校有着更深的认知，进一步强化德育教育的实际效果。
4.完善专业的德育教育指导团队
当前的教育教学还没有完备的德育教育指导团队，这就需要结合心理健康教育的专业团队的结构去完善一个专业的队伍，去帮助学生进行德育教育的开展，要班主任及各科任老师，除了传授基础知识，要拓展其工作内容，真正的将教育做到实处。一线教师要完善自身的知识储备，加深对于学生的了解，能够及时发现学生出现的行为问题以及进行分析。这样能够提升自身的工作能力，增加对于学生的了解，也能够更好的完善专业的德育教育指导团队。
四、结语
综上所述，素质教育下的中小学德育教育要从建立理论的指导体系，将理论渗透入实践活动中，将家庭与学校相结合，完备完善德育教育专业队伍，结合心理健康教育，实现德育教育改革。这就需要教师采用具有针对性的德育方法，优化对于学生的每一个教学环节，循序渐进地促进德育教育质量的提升。
参考文献:
[1]曾伟,向晓华,华祥格.新时代,中小学德育应对策略探讨[A].《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十五卷）[C]. 2018
[2]吕露,李宏伟,刘国芳.中小学德育创新研究[A].《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第七卷）[C]. 2018
论文作者:王浩
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第18期
论文发表时间:2020/4/2
标签：德育教育论文; 学生论文; 中小学论文; 教师论文; 素质教育论文; 德育论文; 理论论文; 《教育学文摘》2019年第18期论文;