摘 要：语文是初中生的一门重要课程，学好语文，不仅可以让学生获得更高的学习成绩，还能提高学生的语言表达能力，更能提高学生的情商。在新课标的背景下，对老师的教学方式也有了更高的要求。老师需要让自己的教学方式适应这个时代的发展，树立正确的教学理念，以此来提高学生的上课效率。
关键词：初中语文 完善教学方法 提高教学效率
随着社会经济的快速发展，对于一些全面发展的创新型人才是迫切需要的，要想在竞争激烈的现代社会中取得一席之地，学生不仅要有过硬的知识储备，更要有高尚的道德品质。在素质教育的今天，随着新型教学方式的逐步推进，老师应该在迷茫中进行不断探索，在失败中进行反思，以寻找一种科学合理且适用于现代学生的教学方式，为社会培养一批合格的人才。
一、完善教学方式，适应社会需求
传统的教学方式是以老师为主体，学生跟着老师走，老师教什么，学生就学什么。这种教学方式限制了学生的想象力，学生的潜能根本没有被激发。要知道学生的潜能是很大的，如果老师的教学方式没有起到激发学生潜能的效果，那么学生的特长将被掩埋。老师对于学生的教学不应该是死板的，老师应该对自己的教学理念进行改革，在教学的过程中，以学生为中心，使学生具备自发探索的能力，充分激发学生的潜能，让学生自由发挥，充分地发挥自己的想象力，这种以学生为中心、老师为辅助的教学方式，能够让学生的主动性得到充分的发挥。
二、提高课堂效率，加强知识储备
时间就是生命，而学生的课堂时间就是学生学习语文的效率。许多老师在课堂上喜欢讲一些例子，有的老师甚至花费大量的时间去讲与课堂无关的事，这样的做法不仅浪费了学生大量的时间，更会使课堂效率特别低，老师必须要杜绝这种浪费课堂时间的教学方式，争取在有限的时间内，尽自己最大的努力教授学生更多的知识。但是节省课堂时间是远远不够的，如果老师为了节省时间而不假思索地胡乱塞给学生大量的知识，根本不关心学生是否理解这些知识。这样的教学方式更会适得其反，导致学生越学越迷茫，最终一无所知。
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那么老师应该怎样正确地去使用语文的课堂时间，从而提高教学效率呢？我的建议是，老师在上课时不能把所有的知识点一概而论，用同样的时间去学习简单的知识和复杂的知识，应该把知识进行分类，用少量的时间教给学生简单的知识，让学生自己去理解，这样不仅节省了大量的课堂时间，更能培养学生独立思考的能力。当遇到那些复杂、困难的知识点时，老师应该清晰地讲解这些知识点，让学生对这些知识点做笔记。如果老师讲解了多次，学生还是不懂，这时老师不应该出现厌烦的情绪，因为初中生由于阅历的局限性，对于一些抽象的语文知识还是很难理解，老师应该不厌其烦地给学生讲解这些难点，让学生充分理解这些难点。容易的熟透了，困难的理解了，学生的课堂效率不就提升了吗？
三、形成良好品质，发扬道德风范
学生道德品质的提升也是初中语文教学的一部分。这个社会上不缺有能力的人，缺的是能力与品德共存的人。学生要想在社会上获得别人的尊重，获得一定的社会地位，品德的提升是关键。所以老师在课堂传授学生知识的同时，更要教会学生如何去做一个有道德品质的人。
如何在课堂上发扬学生的道德风范呢？因为初中生已经具备了一定的劳动能力，老师应该学会放弃一些课堂时间，老师可以在学生身心疲惫的时候，在课上带学生去参加一些公益活动，比如带学生去敬老院，帮那些老奶奶、老爷爷干一些力所能及的活，培养学生尊老爱幼的品德；也可以带学生去郊外种树，或者带学生去街道捡捡垃圾，教会学生保护环境的品德，提高学生的道德素养。这样不仅可以让学生在紧张的学习氛围中感到轻松愉快，更能提高学生的道德风范，何乐而不为呢？
四、激发学生的上课热情，使学生乐学
初中生的情感是很敏感的，老师的上课热情会直接影响到学生的上课热情，如果老师不懂得活跃上课氛围，只是一味地教给学生知识，而不与学生进行互动，那么学生就会感到语文的课堂教学十分无聊，导致学生上课时无精打采，上课效率不高。要想提高学生的上课热情，老师的教学方式十分重要。在课上老师可以多问学生问题，特别是坐在后面的学生，因为这些学生非常容易走神，老师必须学会用幽默风趣的语言来教学，多和学生开玩笑，让学生感到不是在上课，而是在知识的海洋里嬉戏。在课堂上，老师也可以多布置课堂作业，提高学生的积极性，从而达到使学生乐学的目标。
总结：在社会潮流的带动下，老师的教学方式必须符合现代学生的口味，科学合理的教学方式可以促进学生的上课效率，激发学生的潜能，加强学生对于知识的渴望。老师的教学方式必须进行革新，必须适应这个社会、适应学生，而不是用陈旧的教学理念去教育学生，为社会培养优秀、全面的人才。
参考文献
[1]王步高 语文教育与研究.注重培养语文方面人才，2009，06。
[2]何二元 探索语文教学创新型方式.都市家教，2009，04。
论文作者:廖桂玉
论文发表刊物:《教育学》2019年5月总第178期
论文发表时间:2019/6/24
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