甘肃省康乐县草滩民族初中 731500
1978年11月，党的十一届三中全会吹响了改革开放的号角，打开了市场经济的闸门，积蓄了许久的活力一下子爆发出来，全民经商的壮观景象展现了人们对物质的极大渴望。然而，随着改革开放不断深入、国民经济进一步发展，各种社会关系发生了变化，由此产生的利益关系以及人们的价值观也随之改变。在一些地区贫富两极分化的情况有所加剧，各种错综复杂的社会矛盾日益凸显出来，特别是一些政府官员的贪污腐化行为，一些政府部门的不作为，引起老百姓的极大不满，恶性案件时有发生。
从国际上看，我国国民经济快速发展，国力加速提升，极大地震撼着西方阵营。在他们看来，中国的快速发展就是对他们利益的最大威胁，这必然为西方国家所不容。他们利用民族问题、宗教问题等，同国内分裂分子、极端分子勾结，以各种方式，极力想要从各方面渗透到我们国内，进行分化、瓦解和破坏活动。西方分裂势力的渗透、国外敌对势力的不容，国内政治、经济、文化、社会保障等方面的问题交织在一起，都预示着不安定因素就在我们身边积聚着、涌动着，威胁着我国的现代化建设事业，威胁着中华民族振兴的大业。
深刻的历史教训告诉我们，国家安全和社会稳定是我国国民经济发展的前提条件。稳定关乎国家社会经济的发展，关系每一个家庭、每一个人的根本利益。没有了稳定的国际、国内环境，改革就无法实现，发展就无从谈起。因此，我们必须提高警惕，居安思危，居危思危。学生是国家未来的栋梁，是开拓创新的一代。对学生进行安全稳定教育，就是要让学生了解我们的国情，了解改革的艰辛，自觉承担起维护国家稳定政治环境的责任。因此，我们在初中生的教学管理中要做到以下几点：
一、引导学生正确认识民主与自由
民主与自由是人们向往和追求的一种境界。但是我们应该让学生认识到，在任何时候、任何国家，绝对的民主和自由都是不存在的，而一定是在宪法和法律规定的范围内的相对的民主、相对的自由。民主不意味着你想说什么就说什么，自由也不意味着你想干什么就干什么。法律是每个人必须共同遵守的准则，是从事一切活动的前提，否则，社会就处于无秩序状态。中国老话所说的“国有国法，家有家规”“没有规矩，不成方圆”，讲的就是这个道理。
二、引导学生正确认识现存的社会矛盾和问题
官员腐败、贫富分化、社会保障不健全、生态环境恶化、食品安全危机、住房困难、就业紧张等无疑都是我们社会当前面临的大问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆政府也一直在努力探寻解决之道，不断加大力度，推出新政，使有些问题得到抑制或改善。但是，从根本上解决所有问题不是一朝一夕的事，也不是靠一两个政策就能彻底解决的。要引导学生全面、客观、理性地看待这些问题，运用所学知识分析问题产生的深刻原因，探究可行的整改措施。要相信政府，要坚定信心。很多问题都是在发展中产生并且在发展中逐步解决的，社会也是在解决问题的过程中不断向前发展的。
三、引导学生理性表达爱国热情和权利诉求，以正确的方式承担社会责任
“国家兴亡，匹夫有责”，这句话一直激励着我们中华儿女为国家的领土完整、主权独立、民族振兴而奋斗。当代学生胸怀大志，有着强烈的社会责任感和初生牛犊不怕虎的豪情，令人无比钦佩。但是，坦率地讲，由于个人的政治素养、理论水平、人生阅历不足，有时学生们还不能完全正确地判断形势，会比较偏激、比较激进，易受煽动、利用，行动快于思考。因此，要提醒学生保持冷静的态度，站在多个角度，从不同的侧面加以分析，多听多看。要告诉学生，我们的国家是一个法制国家，要遵法、守法和正确用法，任何的意见、建议都可以通过正常渠道反映。要告诫学生，任何一个国家，不管它的社会制度如何，都不会允许社会动荡，都不会对危害社会、威胁国家政权的行为坐视不管。
四、引导学生在法律允许的范围内使用网络，理性选择网络信息
当今社会是一个网络发达的社会，网络已触及人们生活的方方面面。人们通过这个平台发布消息、搜索资料，满足自己的需要。与此同时，互联网又是一个真假虚实共存的世界，鱼龙混杂，需要有一双慧眼去识别。因此，我们要引导学生正确地使用网络。为避免上当受骗，对于一些不确定的信息不要轻易相信，更不要不负责任地随意转发、传播。对于那些有悖安定团结大局的言论要给予坚决抵制。运用好、发挥好网络的正能量，拒绝网络污染。
五、多渠道、多方面开展国家安全教育
安全稳定教育不是阶段性工作，不能只在敏感时期才重视，只有把它落实到平时的工作中，才能在关键时刻发挥出它的效力。要充分发挥党团和学生组织的优势，通过他们在学生工作中的广泛人脉和威信，把学生会等众多的学生社团作为宣传教育的阵地，以正确的舆论导向引导学生，努力化解消极因素。还可以利用党、团校，利用班会、课外活动等机会开展有效的工作。这是一项润物细无声的工作，要发挥班主任、学生干部的亲和作用，通过促膝交流，做到警钟长鸣。要发挥党员、团员的模范带头作用，自觉遵守组织纪律，遵从组织安排，维护稳定大局。
六、注意保护学生的热情
绝大多数学生是怀有爱国忧国之心的，他们总想为国家尽力。因此在宣传教育工作中，要注意以事实为依据，以说服引导为主，避免强制命令；要积极保护学生的爱国热情，褒扬他们的报国精神，鼓励他们努力学习，积累知识，掌握技能，增长才干，为国所用。
论文作者:马万忠
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第277期
论文发表时间:2018/8/21
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