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感恩教育之经验篇
当我们了解宝宝的心理特点以及家庭教育对培养感恩心理的影响后，在生活中又该如何具体实施培养策略？一味的说教怕是效果不显，不妨借鉴一下妈妈们的经验吧。
大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以！”大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印……每一幅画面里都有妈妈说的话“大卫，不可以”。但是到了最后面，当大卫被罚坐在墙角的小圆凳上流眼泪时，妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。”
这是绘本《大卫不可以》的内容介绍，我将这本衣衣爸认为很丑的绘本拿给衣衣时，我知道，她会学到一些更重要的东西。果然，她很喜欢这本书，特别喜欢看大卫被妈妈抱着的图片，每次读到这一页，她自己就会说：“大卫，衣衣爱你。”有时候她抱着自己的毛绒玩具时，也会说：“猫猫，衣衣爱你哟。”衣衣是一个容易感受爱，并且勇于表达爱的孩子。
在我看来，爱是宝宝最应该上的第一课，也是最重要的一课。爱护玩具，爱爸爸妈妈，爱爷爷奶奶，爱小朋友，只有真正懂得爱与被爱，我们才能够得到真正的幸福。
衣衣小时候是外婆和我一起带的。我总是反复告诉她，小时候她的外婆是怎样照顾她，并且给她看照片，告诉她哪些衣服是外婆做的，哪些礼物是外婆送的，所以衣衣也特别喜欢外婆。同样的，其他亲戚朋友送来什么东西，我都会告诉孩子，让她知道别人是爱她的，同时也让她懂得感谢。
衣衣爸早出晚归，和衣衣相处的时间自然不多，但我经常告诉衣衣，爸爸上班是去赚钱给衣衣买糖果、买玩具。当衣衣爸异地出差较长时间时，我会经常给孩子看他的相片，讲他小时候的故事。当衣衣爸在家时，我会鼓励孩子多亲近他，多感谢他。所以孩子也特别亲爸爸，每次衣衣爸下班时，孩子总是很高兴地跑到门口迎接，把她专门留起来的小零食塞到爸爸的手里。
在我的刻意引导下，衣衣变成一个知道感恩的孩子，经常会指着别人送给她的东西说，这是谁谁送我的，他真好；也常拿着玩具说，我要把这个当礼物送给谁谁。虽然有时淘气，但从来不会打别人；偶尔生气摔摔玩具，但是气消了会马上捡起来，向玩具道歉。
父母都爱孩子，但这并不意味着要一味地付出，让孩子学会回馈爱与关心才更重要，这样的孩子长大后才能够孝敬长辈，关爱他人，同时收获自己的幸福。