论新媒体时代高校图书馆阅读推广模式创新
王诗涵 长春师范大学图书馆
摘要： 新媒体时代的到来，改变了人们的日常生活，同时也改变了人们的阅读方式，因此高效图书馆也必须要迎合时代，借助于当代多媒体技术，改变传统的阅读推广方式，创新推广模式，提高推广质量。本文主要从三个方面阐述高校图书馆如何在新媒体时代下进行创新，以期为其他学者的探究提供新的视角。
关键词： 新媒体时代；高校图书馆；阅读推广
高校图书馆是承载阅读推广的重要载体，但是在新媒体时代下，高校图书馆在推广过程中面临着诸多的挑战。首先，其推广方式比较传统，已经不能适应新媒体时代的要求，不能激发学生的参与热情。其次，采用传统的推广方式，受众范围有限，无法达到大范围推广的目的。因此在新媒体时代下，必须要认清新媒体高校图书馆阅读推广的现状，找到自身问题的同时进行创新，提高其推广效率。
一、拓宽拓展渠道
图书馆藏书众多，种类丰富，在阅读推广上面临着很大的难度。在传统模式下，高校图书馆采用书展、读书会等方式进行推广。但是随着新媒体时代的到来，学生的日常生活发生转变，其获取信息的渠道也发生了变化，因此在新媒体时代下，图书馆可以借助新媒体工具，采用线上和线下相结合的方式进行推广。首先，在线下高校图书馆还可以延用传统的推广方式，可以通过展示、阅读评论等方式进行推广。其次，高校图书馆要建立线上推广模式[1]。比如可以建立“微博”“微信公众号”，让学生可以从新媒体上获取图书馆阅读推广模式。通过微博、微信等自媒体进行阅读推广，符合现阶段学生的生活方式，学生在“刷手机”“看微博”的时候就可以了解到图书馆的阅读推广信息，进而提高推广效率。最后，高校图书馆要充分利用新媒体平台，不仅在微博、公众号上发布信息和活动，同时还可以在上面发布比赛消息、获奖名单等，将传统的线下宣传转移到线上，提高推广的质量。学校图书馆在利用自媒体平台进行阅读推广时，必须要让学生了解图书馆创建的平台，在前期需要对媒体平台进行宣传，让学生关注，可以通过班级宣传或者开展小活动等方式，吸引学生的注意，让学生关注平台后，再继续开展阅读活动。
二、满足学生需求
新媒体时代的到来，为图书馆的阅读推广活动提供了辅助工具，图书馆可以利用新媒体工具进一步拓展推广方式，提高推广质量和推广效率。在传统推广模式下，图书馆都是通过推广，让学生阅读实体书籍。但是在新媒体时代背景下，学生总是利用手机、IPAD 进行阅读，推广实体书已经不能满足当前学生的阅读需求。因此在新媒体背景，高校图书馆要抓住学生的特征，丰富推广方式，提高推广效率。首先，在新媒体背景下，学生的阅读方式发生了改变，同时其阅读习惯也发生改变。在新媒体时代到来之前，学生主要是通过实体书进行系统化的学习，但是在现阶段碎片化的学习成为主流，学生利用智能手机等工具进行碎片化的学习，来获取知识。所以在新媒体背景下，高校图书馆要不断满足学生的需求，让学生阅读更加便利。比如学校图书馆可以在微博、微信公众号上推广优秀文章或者是推荐书目，让学生了解和学习。同时，要建立数字图书馆，学生可以利用手机就可以搜索相关的书目，并在线阅读。在经济条件允许的情况下，高校图书馆可以通过开发APP，方便学生的阅读。其次，在传统推广模式下，高校图书馆的精力有限，不能同时进行多项推广活动，因此无法满足不同专业的阅读需求。但是在新媒体时代下，高校图书馆可以利用自己的新媒体平台，将不同的专业划分到不同的板块中，在开展推广活动时，可以采用线上推广的方式，几个专业同时进行，既可以满足不同专业的阅读需求，同时还可以提高推广效率。最后，新媒体时代是以大数据为支撑，图书馆在开展阅读推广活动时，可以利用现代信息技术，对学生的借阅情况、阅读情况进行分析，了解学生的学习需求，然后有针对性的推广书籍，提高推广效率。
今年云南省局部地区，在授粉阶段成片发生高温热害，造成缺粒减产，产量可能降低30%-50%。主要原因是开花抽丝期间，当温度高于32-35℃，空气湿度低于30%，田间水量低于70%，雄穗开花的时间会显著缩短。因高温干旱，花粉粒在1-2 h内失水干枯，丧失发芽能力，花丝延期抽出，造成花期不遇；或花丝过早枯萎，严重影响授粉结实，形成秃尖、缺粒，产量降低。如能及时浇水，改善田间小气候，可减轻高温干旱的影响。
三、加强与学生的互动
在传统推广模式下，高校图书馆只是根据自己的判断，开展阅读推广活动，以至于许多活动都不能满足学生的需求，因此在新媒体背景下，高校图书馆可以利用新媒体平台加强与学生的互动，了解学生的需求，征求学生的意见，以学生喜欢的方式，推广学生喜欢的内容，进而提高高校图书馆的推广效率。比如，高校图书馆在开展阅读推广活动之前，可以在公众号、微博上发布消息，学生可以通过评论的方式与高校图书馆进行互动，让图书馆了解学生的思想动态和需求。同时高校图书馆还可以公布自己的邮箱，让学生将具体的意见或者方案通过邮箱的方式传递过来，与图书馆进行互动[2]。在互动过程中图书馆要保证是双向互动，学生的评论要及时回复，学生发的邮件也要及时回复，对于学生的意见要仔细思考并采纳，增加学生的满足感。同时让学生参与到高校图书馆阅读推广活动中可以更好的满足学生的需求，提高推广效率。
新鲜的母乳在室温25℃～37℃可保存4小时，15℃ ～25℃可保存8小时，切记，母乳不能保存在37℃以上的条件下，在保鲜时间内喂哺自己的婴儿是安全的，不需要进行消毒；冷藏母乳可在冷藏室2℃～4℃的条件下，母乳可保存24小时，用母乳的保存瓶将母乳放置在冷藏室最冷处保存；冷冻母乳在小于或等于18℃的条件下可保存3个月，冷冻箱内不能放置其他物品，只能放置母乳，解冻后可保存24小时，不可重复冷冻。
四、结束语
在新媒体背景下，高校图书馆必须要转变思维，利用现代推广工具，捕捉学生的需求，迎合学生的生活方式和阅读方式，进而提高推广质量。
参考文献：
[1]王璐.新媒体时代高校图书馆阅读推广服务的创新策略探究[J].科技、经济、市场，2017(1)：129-130.
[2]胡冰倩.基于新媒体时代高校图书馆阅读推广服务的探究[J].创新科技，2016(3)：85-87.
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