关键词：应用型大学；国际化；人才培养
应用型大学是指以应用型为办学定位，以本科教育为主，与学术型大学概念相对，着力培养学生的实践能力和创新能力。由此可见应用型本科教育对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。如今，在经济全球化的背景下，多数应用型大学逐渐走向国际化，在国际化的背景下推动学生们的就业适应能力。
一、应用型大学主动服务国家“一带一路”战略
“一带一路”是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台。“一带一路”的提出不仅是地区发展国际化的桥梁，更是应用型大学的一个机遇，应用型大学从中寻求与东南亚国家的交流合作机会，转变和融合了学生的创新精神，提升了学生的实践能力。自2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议起，云南工商学院就主动服务“一带一路”战略，贯彻习总书记“把云南建成面向南亚、东南亚辐射中心”的讲话精神，积极推进国际化教育进程。成功的与多个东南亚国家合作交流，使应用型大学国际化。应用型大学的国际化不仅可以帮助学校获取优质资源，提升教师能力，还能与国际先进理念和经验接轨，革新人才培养模式。其中，优秀的应用型的国际化教育还可以培养学生的国际视野和技能，以及在一个越发相互依赖的世界中提高领导力和服务能力，还能吸引更多来自世界各地的优秀学者和学生，推动国际交流与合作，这些对于提升学校的教学、研究和服务能力都有着不容忽视的重要意义。
二、云南工商学院的国家化道路探索实践
第一、推进国际化教育进程建设国际化学院
（一）师资队伍国际化。教育国际化是促进经济繁荣、增强国家创新能力、提升全球竞争力的需要，全球化要求人才的“全球素质”和全球就业能力。其中，师资队伍是一个学校发展的重要力量，随着国际化进程的发展，各个学校也引进了一些来自各国的教师，使中国教师与其借鉴教学方式和讨论教学情况，让学生在学习的过程中体验不同文化背景下的教学模式，改掉老套的书本知识教育，用教师个人经历讲述放大学生的感触，从而为未来学生在创业或工作中减少跨文化交流障碍。云南工商学院在师资队伍上打造了一支结构合理、团结精干的教学科研和管理队伍，现有专任14人，期聘用外籍专家和外籍教师4人，所有教师都具有研究生学历。其中不乏美国常春藤名校、中国传媒大学、苏州科技大学、北京理工大学、云南大学、云南师范大学等国内外知名高校毕业的优秀教师。学校不仅遵循外语与专业融合的人才培养模式，努力打造人文素质高，专业水平高，外语实际应用能力强，信息技术应用能力强的国际型、通识型优秀人才。
（二）学生认知的国际化。不仅是弗罗里达大学的研究者通过比较实验指出，具有国际化经历的学生创造性更强；教育国际化的另一位专家Willian Maddux也说过：“有国际化经历的学生具有更好的解决问题的能力，更赋创造力，更可能创造新的产品和事业，且更易提高和进步”。在国际化教育的进程中，无论是中国高校引进留学生，还是中国学生作为留学生出国留学，她们都将成为学校的“国际学生”。国际学生的出现会使原先本土化的学校增添一些异样的色彩，国际学生的出现增加了与学生们面对面的交流机会，他们可以在这种面对面的交流过程中产生思想碰撞，从而引发学生的创作思维，还能增强学生的国际交流能力，在这种良好语境交流过程中，不仅能够提高学生的语言学习欲望，还能达到学习的最佳效果。国际学生具有着多样性，这种多样性包括饮食文化、习俗文化等，当这种多样性与本土的多样文化融合起来，又会产生不一样的文化。
学生的国际化会使应用型大学进行升华，总而言之国际生对于大学来说是一个巨大的发展机会，而对于国内学生来说，也提供了增强国际交往能力的条件。如果利用得好，毕业生可以具备日后在世界任何地方工作或生活的潜能。云南工商学院推行了学生国际化，先后与南亚、东南亚、中亚、非洲、欧洲、美洲等国家开展国际合作与交流的学生数达300多人。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆越南、老挝、泰国、孟加拉、印度、巴基斯坦、伊朗、坦桑尼亚、也门、卢旺达、布隆迪等国家来校留学学习的学生数达100多人，为云南工商学院的学生与国际学生提供了最大的交流环境。
第二、加大跨文化交流活动，积极开展国际合作
在地方高校的国际化：意义、形式与推进策略中曾经提到：“高等教育国际化是近二十年教育界的热点问题。主要发达国家，如美国，英国、澳大利亚等均以各种策略和方式积极推动并卓有成效。但无论是学界探讨还是具体实践，高等教育国际化多以一流大学、研究型大学为主要对象。在我国也是如此，虽然关于国际化的兴致很高，但是实施国际化的努力一直局限于一流研究型大学。近期讨论的范围有所扩大，地方院校、高职院校、应用型大学的国际化问题开始受到关注。但是深入的分析和研究却还未能展开。作为我国高等教育系统的中坚力量，地方普通本科院校的转型发展是近年来国家政策关注的重点”无论学校国际化是应用型的一大挑战，由于成效不是很明显，所以导致多数的应用型大学不敢迈出这一步，云南工商学院抓住了“一带一路”政策的实施和国家政策关注的重点，云南工商学院先后开展了多项国际交流的合作，在这些项目中，云南工商学院还通过外事办的努力与发展，积极拓宽国际交流与合作。目前，云南工商学院合作的项目有：
（一）交换生学习。云南工商学院已和英国伍斯特大学、英国利兹都会大学、英国伯明翰大学、韩国教育技术大学、泰国博仁大学、台湾侨光科技大学、台湾大仁科技大学、台湾南华大学等各类院校建立了友好合作关系，开展了“3+1”出国留学教育，短期交换生等合作项目，为学生提供了广阔的发展渠道和视野。
（二）泰国带薪实习。学校与“孔敬欧阳语言学校”和“泰国盛唐文化教育集团”合作，开展了“泰国带薪实习”项目，这个项目使异国他乡的风土人情、文化给学生们留下了深刻的印象，深度了解泰国文化，了解泰国教育体系和汉语推广的实际情况，更加促进了中、泰文化交流。
（三）暑假赴美带薪实习。由美国公众外交的基石和美国外交政策的相应组成部分，体验美国生活文化、提高英语等。
（四）加拿大学生的游学活动。2018年云南工商学院与加拿大学校合作，加拿大的学生在云南工商学院进行了一周的游学活动，在这场活动中学校举办了一场来自巴基斯坦、伊朗、加拿大等多个国家的学生与云南工商学院学生的交流活动，在活动中学生们不仅介绍了自己本国的文化，还通过游戏的方式让不同国家的学生融入到活动中来。
三、小结
云南工商的跨文化交流是一个很好出发点，能把这些项目和学生实践联系在一起也是成功的，在这种成功的背后，不仅加强了学生的跨文化交际意识和丰富学生们的学历生活，还为以后毕业生寻求工作上奠定了良好的基础。国际化和应用型大学的相结合使云南工商学院在就业方面也取得了巨大的成就，包括被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校暨全国高校就业工作50强，被云南省委、省政府授予“省级文明单位”，被省委高校工委、省教育厅授予“省级文明校园”、“云南省学风建设示范学校”“省级平安校园”“学习型党组织建设示范点”等荣誉称号。连续九年获得云南省教育厅“就业工作目标责任考核一等奖”。
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作者简介：
1.马曼，云南工商学院2017级汉语言文学专业学生；
2.徐国英，云南工商学院中文系教师，副教授，该文章指导教师。
论文作者:马曼,徐国英
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第12期
论文发表时间:2019/12/6
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