黑龙江省农垦建三江管理局创业农场中学老师 薛福利
担任英语教师以来，我在英语教学中倾注了大量的心血、投入了全部的热爱。通过个人的努力，我在教育教学中积累了较为丰富的经验，形成了一套较为有效的教学方法，从情感教育到课堂教学这两者我在英语教学中点点滴滴的感悟。
教学中如果正确把握情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，也能激发学的学习兴趣，从而提高教学质量。用平等的师生关系沟通情感教育 良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。教学中应树立民主平等的师生关系，创造和谐轻松的学习氛围，使学生对老师产生信任感、亲近感产、亲切感。
李琦一个活生生的理科脑袋的大男孩儿。刚接触他的时候，英语几乎是鸭子听雷。在这名“学困生”身上。了队，我为像他这样的孩子专门制定了适合他们程度的学习方法，并相应调整我的教学设计，尽量在教学中面向多数，兼顾“两头”使各个层次的学生在课堂中都有收获，从而避免了进入初三后的大面积滑波现象。课前的听写，课后的辅导，我都给予了最大的阻力。一次模拟考试，我在批阅他的试卷的时候，发现最后的成绩依然是没有起色。我想如果我告诉他这个分数，那么他肯定会放弃学英语。因为他感觉自己这么努力却一丁点儿的进步都看不到。怎么办呢?事后，我找有经验的老教师取经。对，善意的谎言。我偷偷的给他变成了60分。60分啊，这在其他孩子的眼里并不算什么。但是对于一个付出努力了好久的差生来说。他自己会找到自己努力的方向，于是，他自觉地找到我他的英语成绩又得到回升。由此可见，教学之外扩展情感教育，这也是对教学的充实和帮助。在步入九年级的时候，他越学越有感觉，越学越想学。在每次的模拟考试中，他都能够冲在最前面。一次阅读课，照例我要叫些程度不错的学生，但是那天。李琦格外的积极。为了这份积极，我只能。。。结果。。。在翻译课文的时候，误将邀请翻译成了放晴，弄得全班哄堂大笑。但是，我立即制止，并开玩笑的说，李琦这是要大放光明，前途大好啊！说完，全班同学都默默的看着他。并给出了鼓励。
自此，这孩子像换了个人似的，一上英语课就两眼冒光。5分，10分，进步是看得到的。最后在中考结束后，李琦以95分的成绩考进了一中。军训结束后，孩子来看我，见到我用黝黑的脸看着我，说：“薛妈，我来看你了。没有你的鼓励我不可能上一中的。谢谢您。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我觉得这是给我的一份肯定。这份苦是快乐的，爱的付出，爱的教育。此时的我，是幸福的。是光荣的。
教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。及时批评适时鼓励是一服良药，它能造就一个好孩子，只要教育者把握好尺度。 作为一名老师，必须要有爱心和耐心。有了爱心，就有了耐心，尽管工作繁忙，累得无暇休息，无暇娱乐，甚至逛街购物都挤不出时间；尽管教育学生十分操心，而且操碎了心，有时让你哭笑不得，有时让你气得发疯，但你必须忍耐、忍耐、再忍耐。静下心来，想一想，他们才是个不懂事的孩子，就不必大动肝火，一切风平浪静，一切都会水到渠成。
外语教学要实施素质教育，就要把培养交际能力作为外语教学的一项重要任务，把这一思想贯穿在教学环节之中。
在英语教学中，怎样培养学生英语的语感呢？我是从以下几个方面入手的：通过听力，安排好听说训练，在课堂上，学生通过听，从听不懂到听懂，从部分理解到全部理解，从重复原句到模仿表演，逐步产生对外语的良好感觉。让学生多阅读短文或者原版文章的节选根据教材的安排，老师让学生做许多语法练习，这是必要的，但是不能只停留在从语法到语法的练习上。在学生的语感还不太理想的情况下，过多地强调语法练习，会使一些学生感到枯燥，影响学习外语的兴趣和效果。所以，在学英语的初级阶段，教师要尽可能的将语法放在一定的语境中来教，并让学生多阅读难度适宜的短文，不会的词自己查阅，老师再进行适当讲解，长此以往，学生便会把所学的语法知识和词汇联系起来理解和运用，学生的语感也会日益增强。
此外，我一直认为英语教学中应该是“听，说，读，写”全面培养。因此，我布置给学生的最后一个任务是让他们写出并整理好自己小组的打电话文字稿。然后，在课后我选择了部分优秀的文字稿张贴在班级的“学习园地”中。
“学中用，用中学”是我们教师一直提倡的观点。本节课所涉及的知识点（打电话）贴近学生的日常生活，并让学生体验到被认同感和使用英语所能获得的成功感 ，获得了初步运用英语的能力，为真实交际打下基础。在本节课中，教师实际上是“导演”，对学生提出角色体验的要求，并通过示范活动让学生体会到中西方文化的差异。使学生始终带着一种新鲜感和好奇心去学习、理解所学的英语，由此也达到了这一堂课的教学目标。
我想英语课堂教学应更加需要情趣、体验、多维和互动，由自己的讲授型向学生的探究型学习转变。同时教师要会欣赏学生，激发并保持学生的学习兴趣。要让学生学会自己去解决问题，让他们在亲身体验中学会知识，并培养口头表达能力。 我爱我的学生，我爱我的这份教育。有爱则有教育！！
论文作者:薛福利
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年7月
论文发表时间:2017/12/29
标签：学生论文; 英语论文; 我在论文; 语法论文; 这是论文; 教师论文; 语感论文; 《中国科技教育（理论版）》2017年7月论文;